29. Документы учета производственного обучения

Основным документом является журнал учета производственного обучения;

Журнал ведет мастер ПО в течении учебного года. Данный документ содержит следующие формы:

Ф№1 - общие сведения об учащихся (Ф.И.О., домашний адрес, контактный телефон родителей)

Ф№2 – учет ПО в учебных мастерских (список, дата проведения занятий, оценка, часы, тема занятий)

Ф№3 – учет инструктажей по безопасности труда заносятся в эту форму, самые крупные виды инструктажей по технике безопасности

Ф№4 – заполняется при обучении на предприятии. Ведется учет посещаемости

Ф№5 – заполняется при обучении на предприятии. Ведется учет выполнения программы производственной практики. Виды производственных заданий и отценки

Отчетность мастера.

Основными отчетными документами мастера являются отчет о показателях работы учебной группы за квартал, который мастер подготавливает совместно с классным руководителем группы, и отчет о проведении производственной практики.

Формы-схемы отчета о показателях работы группы за квартал официально не установлены, она определяется местным органом народного образования. В качестве примера приводим одну из возможных форм-схем такого отчета.

29. Система форм методической работы

Участие мастера в коллективных формах методической работы

Методическая работа в образовательных учреждениях представляет собой целостную систему форм.

1)Коллективные – предполагают совместную работу членов педагогического коллектива.

А) Педагогический совет – высший орган учебного заведения на котором решаются основные вопросы деятельности образовательного учреждения, связанные:

- с учебно-воспитательным процессом

- методической работы

- организационно хозяйственной деятельностью

Б) Предметные(цикловые) комиссии – они объединяют мастеров и преподавателей спец дисциплины, одной или родственных профессий.

В) Инструктивно-методические совещания – проводятся руководителями образовательного учреждения по мере необходимости с целью обсуждения отдельных методических вопросов и оперативного инструктирования педагогических работников.

Г) Научно-практические конференции – предполагают выступления мастеров и преподавателей по вопросам педагогической теории практики

2)Индивидуальные формы методической работы

А) Самостоятельная методическая работа мастеров и преподавателей

Б) Индивидуальная методическая работа руководителей образовательного учреждения

Самостоятельная методическая работа предполагает самообразование педагога, повышение педагогического, методического и культурного уровня, расширение общего кругозора.

Данный вид работы включает

1)Изучение литературы(педагогической, методической, научно-технической и тд.)

2)Изучение передового педагогического опыта – посещение занятий лучших мастеров преподавателей

3)Изучение методических разработок, открытых уроков тем учебных программ других мастеров и преподавателей.

4) Подготовка докладов, написание статей проведение научно-практических конференций, педагогических советов и тд.

5)Составление методических разработок по темам учебных программ.