- •Гбоу впо СибГму
- •Минздравсоцразвития России
- •«Томский медико-фармацевтический колледж»
- •Дневник
- •Специальность 060108 «Фармация»
- •График распределения времени
- •Содержание программы:
- •Раздел 1. Вводная беседа о задачах практики и основных требованиях программы.
- •Содержание работы
- •Раздел 2. Знакомство с культивируемыми лекарственными растениями. Экскурсия в Ботанический сад, на зональную станцию, оранжерею или питомник.
- •Содержание работы
- •Раздел 2. Знакомство с культивируемыми лекарственными растениями. Экскурсия в Ботанический сад, на зональную станцию, оранжерею или питомник.
- •Содержание работы
- •Раздел 3. Знакомство с дикорастущими лекарственными растениями различных мест обитания. Гербаризация.
- •Содержание работы:
- •Раздел 3. Знакомство с дикорастущими лекарственными растениями различных мест обитания. Гербаризация.
- •Содержание работы:
- •Раздел 3. Освоение приемов заготовки и сушки лекарственного растительного сырья.
- •Содержание работы
- •Раздел 4. Освоение приемов заготовки и сушки лекарственного растительного сырья.
- •Содержание работы
- •Раздел 5. Освоение приемов заготовки и сушки лекарственного растительного сырья
- •Содержание работы
- •Раздел 6. Хранение лекарственного растительного сырья в аптеке.
- •Содержание работы
- •Раздел 7. Проведение товароведческого анализа собранного лекарственного растительного сырья.
- •Содержание работы
- •Раздел 8. Подведение итогов производственной практики, прием индивидуальных заданий, дневников. Аттестация практической подготовки.
- •Перечень теоретических вопросов для самоподготовки студентов к аттестации практической подготовки по производственной практике «Заготовка лекарственного растительного сырья»
Раздел 5. Освоение приемов заготовки и сушки лекарственного растительного сырья
В период производственной практики студенты должны закрепить знания по правилам заготовки и сушки растительного сырья различных морфологических групп, учитывая особенности фитоценоза г.Томска и Томской области, соблюдая меры предосторожности при работе с ядовитыми растениями. Студенты должны уметь проводить прием сбора, первичную обработку, сушку, сортировку растительного сырья, проводить макроскопический анализ лекарственного растительного сырья, приводить сырье в стандартное состояние.
Студент должен:
Иметь представление:
об основах рационального природопользования;
об охраняемых растениях на территории г. Томска и Томской области.
Знать:
меры предосторожности при работе с ядовитыми растениями;
правила охраны зарослей дикорастущих растений и методы, обеспечивающие восстановление зарослей;
Уметь:
проводить первичную обработку, сортировку растительного сырья;
проводить макроскопический анализ лекарственного растительного сырья.
Содержание работы
1. Дайте определение следующим терминам:
Сушка JIPC _________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Стандартизация ЛPC _________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Заполните таблицу «Виды сушки»
3.Укажите особенности сушки ЛPC, содержащего эфирные масла:____ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Укажите особенности сушки ЛРС, содержащего гликозиды:__________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Укажите особенности сушки ЛРС, содержащего алкалоиды:__________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Укажите особенности сушки ЛРС, содержащего аскорбиновую кислоту:__________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Укажите операции приведения ЛРС в стандартное состояние. Дайте краткую характеристику каждой операции:
1._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________