- •1. Творчество как сущностная характеристика человека. Философские концепции творчества. Характеристики творчества, общие для всех сфер деятельности.
- •3. Специфика журналистики как творческой деятельности.
- •4. Специфика режима, ритма и характера творческой деятельности журналиста.
- •5. Современные проблемы журналистского творчества.
- •6. Функции журналистики с точки зрения ее творческой природы.
- •7. Массовые информационные потоки (мип) как медиапродукт. Журналистика и массовые информационные потоки.
- •8. Система профессиональных обязанностей журналиста по отношению к различным типам текстов мип.
- •9. Формы и методы работы редакции газеты с читательской аудиторией.
- •10. Профессиональные обязанности журналистов по отношению к различным типам текстов мип.
- •11. «Способ» и «метод». Научные традиции употребления данных понятий.
- •12. Способ творческой деятельности журналиста. Структура способа деятельности (общая характеристика).
- •13. Общая характеристика элементов творческой деятельности журналиста, доступных освоению.
- •14. Специфика творческого акта в журналистике. Стадии, операции.
- •16. Стадия создания текста журналистского произведения: общая характеристика.
- •17. Факторы, определяющие формирование системы методов журналистского творчества. Соотношение приемов и методов в журналистской деятельности.
- •18. Система методов работы журналиста: общая характеристика.
- •19. Методы получения информации: традиционные и заимствованные: общая характеристика.
- •20. Проработка документов – традиционный метод получения информации в журналистике.
- •21. Беседа как метод получения информации. Типы респондентов.
- •22. Наблюдение как метод получения информации. Виды наблюдений.
- •23. Методы социологии, использующиеся для получения информации: анкетирование, опрос.
- •24. Интервью – эмпирический метод журналистики.
- •25. Методы получения информации, заимствованные из других наук: эксперимент, биографический метод.
- •26. Метод контент–анализа. Применение контент-анализа в журналистике.
23. Методы социологии, использующиеся для получения информации: анкетирование, опрос.
Опросные методы
Основное предназначение социологических опросов - получение информации
о мнениях людей, их мотивах и оценках социальных явлений, о феноменах и
состояниях общественного, группового и индивидуального сознания.
Каждый опрос предполагает упорядоченный набор вопросов (опросный
лист), служащий достижению цели исследования, решению его задач,
доказательству и опровержения его гипотез. Формулировки вопросов должны
тщательно продумываться во многих отношениях, но, прежде всего, как способ
фиксации категорий анализа.
Любой опрос есть специфический акт коммуникации между интервьюером
(лицом, его проводящим) и респондентом (опрашиваемым). Потому он должен
проводиться с соблюдением следующих, как минимум, правил:
1. Респондент знает, кто и зачем его опрашивает.
2. Респондент заинтересован в опросе.
3. Респондент не заинтересован в выдаче ложной информации (говорит, что
думает на самом деле).
4. Респондент однозначно понимает содержание каждого вопроса.
5. Вопрос имеет один смысл, не содержит в себе нескольких вопросов.
6. Все вопросы ставятся таким образом, чтобы на них можно было дать
обоснованный и точный ответ.
7. Вопросы сформулированы без нарушения лексических и грамматических
нормативов.
8. Формулировка вопроса соответствуют уровню культуры респондента.
9. Ни один из вопросов не имеет оскорбительного для респондента смысла,
не унижает его достоинства.
10. Интревьюер ведет себя нейтрально, не демонстрирует свое отношение ни к
заданному вопросу, ни к ответу на него.
11. Интервьюер предлагает респонденту такие варианты ответа, каждый из
которых приемлем в равной степени.
12. Количество вопросов сообразуется со здравым смыслом, не ведет к
излишней интеллектуальной и психологической перегрузке респондента, не
переутомляет его.
13. Вся система вопросов и ответов достаточна для получения того объема
информации, которая необходима для решения исследовательских задач.
Общие правила социологических опросов по-разному модифицируются в их
конкретных разновидностях.
1.1 Анкетирование
Анкетирование - письменная форма опроса, осуществляющаяся, как
правило, заочно, т.е. без прямого и непосредственного контакта интервьюера
с респондентом. Оно целесообразно в двух случаях: а) когда нужно спросить
большое число респондентов за относительно короткое время, б) респонденты
должны тщательно подумать над своими ответами, имея перед глазами
отпечатанный вопросник. Применение анкетирования для опроса многочисленной
группы респондентов, особенно по вопросам, не требующим глубоких
размышлений, не оправдано. В такой ситуации уместнее побеседовать с
респондентом с глазу на глаз.
Анкетирование редко бывает сплошным (охватывающим всех членов
изучаемой общности), гораздо чаще оно имеет выборочный характер. Поэтому
достоверность и надежность полученной анкетированием информации зависит,
прежде всего, от репрезентативности выборки.
Главная часть анкеты (опросный лист) разрабатывается не только на основе
общих требований к опросу, но и с учетом ряда дополнительных соображений
Разрабатывая текст анкеты, следует избегать однообразия используемых
типов и форм вопросов, помнить, что каждый из них имеет свои достоинства и
недостатки. Не следует забывать при этом и о последующей обработке анкетных
данных. Открытые вопросы, скажем, предпочтительнее закрытых, если важно
выявить все нюансы мнений респондентов, но полученную на их основе
информацию трудно будет формализовать и обработать. Закрытые вопросы,
особенно в форме "меню", шкал, таблиц и дихотомий, более удобные для
обработки, но не дают гарантии учета полноты респондентских оценок.
Важно подчеркнуть необходимость соблюдения правила системности анкеты.
Это нужно, чтобы использовать в научных целях информацию не только по
отдельным вопросам, но и ту, которая обнаруживается при осмыслении всех
вопросов как взаимодействующих структур, а всех ответов на них как
взаимодействующих элементов.