9.Мышление как психич.Познават.Процесс.

Мышление - переработка информации в процессе течения мыслей, образов и ощущений.

Виды мышления: бессвязное и продуктивное, позитивное и негативное, критическое и доверчивое, свободное и нет, творческое и не очень. Различается мужское и женское мышление, а также наглядно-действенное, наглядно-образное и понятийное (абстрактное).

10.Воображение как психич.Познават.Процесс.

Воображение - способность (а также умение и навык) сознания создавать образы, представления и манипулировать ими; играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, память.

Классификация процессов воображения:

-По результатам: Репродуктивное воображение.(воссоздание действительности такой какая она есть)

Продуктивное (творческое) воображение с относительной новизной образов;с абсолютной новизной образов.

-По степени целенаправленности:активное (произвольное) — включает воссоздающее и творческое воображение; пассивное (непроизвольное) — включает непреднамеренное и непредсказуемое воображение.

-По виду образов:конкретное, абстрактное

-По приёмам воображения: агглютинация — соединение несоединимых в реальности объектов;

гиперболизация — увеличение или уменьшение предмета и его частей;

схематизация — выделение различий и выявление черт сходства;

типизация — выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях.

-По степени волевых усилий:преднамеренное, непреднамеренное

11.Сущность эмоций и чувств человека.

Эмоции - особый класс субъективных психологических состоя-ний, отражающих в форме непосредственных переживаний прият-ного или неприятного процесс и результаты практической деятель-ности, направленной на удовлетворение актуальных потребностей.

Настроения – это слабо выраженные эмоциональные переживания, отличающиеся значительной длительностью и слабым осознанием причин и факторов, их вызывающих.

Аффекты – это переживания большой силы, с коротким периодом протекания. Они характеризуются значительными изменениями в сознании, нарушениями волевого контроля.

Страсти – сильные, глубокие, длительные и устойчивые переживания с ярко выраженной направленностью на достижение цели.

Чувства — это переживаемые в различной форме отношения человека к предметам и явлениям действительности.

Интеллектуальные чувства – чувства, связанные с познавательной деятельностью человека. Они возникают в процессе учебной и научной работы, а также творческой деятельности в различных видах искусства, науки и техники.

Нравственные чувства – чувства, в которых отражается отношение человека к требованиям общественной морали. Они связаны с мировоззрением человека, его мыслями, идеями, принципами и традициями.

Эстетические чувства – это чувства, возникающие у человека в связи с удовлетворением или неудовлетворением его эстетических потребностей. К ним относятся чувства прекрасного и безобразного, возвышенного и низменного и т. д.

Стенические чувства – это чувства, активизирующие деятельность человека.

Астенические чувства – это чувства, вызывающие пассивность.

И стенические, и астенические чувства одинаково значимы. Их правильная оценка зависит от определенного рода обстоятельств.