Перечень используемых приложений
Перечень используемых приложений представлен в таблице
Таблица 5. Перечень приложений.
-
Наименование приложения
Краткое описание назначения приложения
Тип приложения
DiDesk
позволяет легко создавать сетевые версии электронных курсов
DiSpace
DiTest.v2
предоставляет преподавателям возможность создания и редактирования тестов
DiSpace
DiClass
Система управления учебным процессом
DiSpace
MS Power Point
позволяет просматривать полнофункциональные презентации
MOffice
Hot Potatoes
позволяtn преподавателям самостоятельно создавать интерактивные тренировочно-контролирующие упражнения в формате HTML.
Обучающая программа
Основные проблемы существующей архитектуры
Проблема представлена в таблице 6.ii
Таблица 6. Проблема существующей архитектуры.
-
Проблема
Недостаточная обеспеченность необходимыми ресурсами
воздействует на
Качество образования
результатом чего является:
Уменьшает возможность обучаться самостоятельно
Выигрыш от
Обеспечение процесса обучения необходимыми ресурсами
может состоять в следующем:
Повышение качества образования
Предложения по модернизации существующей архитектуры
Руководящие принципы развития архитектуры
Главная задача образовательной политики на современном этапе - достижение современного, конкурентного качества образования, отвечающего запросам личности, общества и государства. Одной из основных целей информатизации образования является повышение его качества благодаря таким факторам, как обеспечение его качественными образовательными ресурсами, повышение квалификации преподавателей и заинтересованности, самостоятельности, креативности учащихся при работе в информационной образовательной среде и другим.
Приложение 1. Пример схемы Захмана, модернизированной для описания конкретной архитектуры
IСписок используемой литературы:
Сотрудники ИДО [Электронный ресурс]. –Режим доступа: http://ido.nstu.ru/personal
ii Интервью с проректором НГТУ по учебной работе Ю.А. Афанасьевым [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://bit.edu.nstu.ru/archive/issue-1-2004/intervyu_s_prorektorom_ngtu_po_uchebnoi__43/
Новосибирск, 2012 г.