- •1. Определение понятия "информационные технологии". Краткая история развития ит. Причины создания
- •2. Цель создания, основные черты ит. Примеры ит в лингвистике и обучении
- •3. Структура ит. Информация: определения, виды. Методы получения и использования информации
- •4. Понятие об информационных процессах и информационных системах
- •5. Краткая история возникновения и развития пк. Двоичная система исчесления
- •6. Функциональные узлы компьютера: устройства ввода информации в пк
- •7. Функциональные узлы компьютера: устройства вывода информации из пк
- •8. Функциональные узлы компьютера: устройства хранения информации
- •9. Функциональные узлы компьютера: устройства обработки информации
- •10. Классификация компьютеров по уровню специализации, по размеру и по совместимости.
- •11. Структура программного обеспечения. Системное по
- •12. Прикладные программы. Прикладные инструментальные средства
- •13. Понятие о компьютерной сети. Компоненты сети. Классификация компьютерных сетей по территориальному признаку
- •14. Сеть Интернет. Основные ресурсы и услуги Сети
- •16. Моделирование как основной метод решения задач ит. Общие принципы решения лингв. Задач методом моделирования
- •17. Назначение и возможности систем автоматического чтения текста
- •18. Аннотация и реферат текста; основные понятия. Методы автомат аннотирования и реферирования текста: позиционный, логико-семантический метод
- •19. Статистический метод автоматического реферирования текста
- •20. Способы перевода текста с использованием компьютера
- •21. Структура системы машинного перевода, назначение ее основных блоков
- •21. Определение понятия "понимание текста компьютером". Уровни автоматического понимания письменного текста
- •23. Типы автоматического понимания текста
- •22. Автоматическое порождение письменного текста: определение, этапы, общая структура системы порождения
- •25. Общая структура системы порождения письменного текста
- •26. Автоматическое распознавание устной речи
- •26. Синтез устной речи с помощью компьютера.
- •27. Способы использования компьютера в обучении. Понятие о дистанционном обучении
- •29. Этапы процесса создания обучающей системы: теорит. Обоснование выбранного метода, проектирование содержания курса и его состава
- •30. Этапы процесса создания обучающей системы: методическая проработка уч материала, создание обуч задачи и созд обуч программы.
4. Понятие об информационных процессах и информационных системах
ИП - процесс, в результате которого осуществляется приём, передача, преобразование и использование информации. Система – совокупность средств, методов и персонала, участвующих в обработке данных. ИС должна обеспечивать приём информации, ее преобразование, хранение и передачу результатов преобразования потребителю (им может быть человек, устройство, другая ИС). Разновидности ИС: 1) ИС, в которой полученная потребителем инфа используется произвольно, от потребителя в инф систему ничего не поступает. 2) Замкнутая ИС, в которой существует тесная связь между потребителем и ИС. В ЗИС вводится канал обратной связи, по этому каналу передается реакция потребителя на полученную им инфу. Значение ИС: 1 - освобождает работников от рутинной работы за счёт ее автоматизации 2 - обеспечивает достоверность информации 3 - обеспечивает более рациональную организацию на компьютере. В структуре ИС выделяют подсистемы: 1 - ИО (хранящ.данные) 2 - техн.обесп. (комл,, линии связи) 3 ПО 4 -матем.обеспеч. (матем модели, алгоритмы) 5 - орг. обеспеч. (руководство для пользования тех.и прогр средств ИС) 6 - правового обеспечения (правовые нормы по использованию функционирующей ИС).
5. Краткая история возникновения и развития пк. Двоичная система исчесления
ЭВМ – это электр устр, предназнач для автоматизации обраб данных. Достижения способствов появлению 1ой ЭВМ: 1) изобр эл переключ;2)разраб цифр метода кодир инфы;3)созд искусств памяти. Сейчас насчит 5 поколений ЭВМ. Под покол поним все типы и модели ЭВМ постр на одних и тех же науч и техн принципах. 1ое пок.эвм – 1945-1954(ЭВМ на эл лампах). 2ое пок – 1955-1964(на полупроводниках) 3ее пок – 1965-1974 на интегр схемах (мониторы,клавы, мал.размеры. 1ая сеть 1969). 4ое пок – 1975-1985 (на больших интегр схемах). 1971 – фирма Intel выпуст 1ый микропроцессор. В 1976 был создан 1ый персон комп Apple. 1978 – второй выпуск Macintosh.1981 – IBM создала свой первых перс комп, кот поддерж принцип откр архитект. 5ое пок – с 1985 до наш дней (нау льтрабольш, супербольш и гигобольш интегр схемах.также к ним относ суперкомпы(8,16 квадриллионов опер в сек).
Вся инфа на компе предст двоичным кодом. Байт – мин адресуемая единица пмяти, хранит 8 бит. Кодир текстовой инфы – кажд символу алфовита став в соотв десятич число. Проблема в том,что у каждой траны свой алфавит. Для кодировки текст инфы нужны единые код таблицы. В США была введена сист. кодир ASCII,она сост из частей. Базовая(0-127)- для лат алф. и расшир (128-255) – для нац.алф.. Для кодир текст символов исп. Юникод. Для кодир каждого символа исп. 2 байта. Кодир графики: чтобы описать 1 точку как мин нужен 1 байт(чёрн или бел), цветн – 2-4 байта. Кодир звук инфы: любой сложн звук можно разлож на послед простейших гармонич сигналов. Каждый сигн предст собой прав синусоиду.
6. Функциональные узлы компьютера: устройства ввода информации в пк
Функциональные узлы - устройства, выполняющие определенные функции по обработке информации. Устройства ввода: 1)клавиатура: беспроводные, гибкие и водоустойчивые, виртуальные (проектируются на поверхность с пом.инфракрасных лучей)» воображаемые (понимает жесты пальцев). 2)координатные манипуляторы - позволяют на расстоянии управлять графич.объектами. Мышь: оптические, механич., виртуальные (перчатка), гидромышь, интерактивная, со сканир.устройством (отпечатки пальцев), ионовые, надувные. Трек-бол (мышь вверх пузом), Тач-пад - сенсорная панель (+свет перо, сенс.экран: резистивный, ёмкостный), Трекпоинт - кнопка или небольшой рычажок в центре клавы. Джойстик-для игр 3)сканер - устройство ввода графич и текст, инф.: ручные, листовые, планшетные, проекционные, барабанные. Осн.харки: оптич разреш(колво точек на кот может быть разбит 1 дюйм) и разрядность света(указ, какое колво бит опис кажд точку откан изобр). Сканеры будущего -гибкая тонкая пластинка. 4) дигитайзер - позволяет вводить чертежи, схемы. 5) съемные носители информации: дискеты, оптические диски 6)цифровая фото и видео камера 7)альтернативные устройства ввода: речевой интерфейс, глазной инт., мыслительный интерфейс, расшифровка мимики и жестов.