- •1. Дайте характеристику понятия управления. Почему понятие «управление» понятие многогранное?
- •2. Когда и почему возникли организации?
- •3. Приведите примеры формальных и неформальных организаций, опираясь на Ваши знания и опыт.
- •4. Приведите классификацию неформальных организаций. Приведите примеры.
- •5. Дайте характеристику сложной организации. Приведите примеры.
- •6. Дайте характеристику понятия «менеджмент».
- •7. Зачем необходимо изучать историю менеджмента?
- •8. Что является предметом изучения дисциплины «история менеджмента»?
- •10. Дайте определение понятию «управленческая революция».
- •11. Дайте характеристику каждой из пяти управленческих революций. Какие функции менеджмента использовались на практике в те периоды.
- •12. Охарактеризуйте практику управления и управленческую мысль в первобытном обществе и Древнем Египте.
- •13. Охарактеризуйте практику управления и управленческую мысль в Древнем Вавилоне и Древнем Китае.
- •14. Охарактеризуйте практику управления и управленческую мысль в Древней Греции и Древней Индии.
- •15. Охарактеризуйте практику управления и управленческую мысль в эпоху феодализма.
- •3. Этапы и школы в истории менеджмента. Влияние национально-исторических факторов на развитие менеджмента.
- •Почему в сша 1886 год считают годом рождения менеджмента?
- •Где и по чьей инициативе была открыта первая «школа бизнеса» в сша?
- •Какие события в биографии Тейлора являются значительными в контексте изучаемой дисциплины? Почему?
- •Опишите «систему дифференцированной оплаты труда» Фредерика Тейлора?
- •Изложите задачи поставленные при написании последней книги Тейлора.
- •Перечислите инструменты механизма реализации менеджмента на предприятии.
- •В чём сущность основных принципов менеджмента по ф. Тейлору?
- •Какие элементы механизма внедрения философии менеджмента в практику хозяйствования выделяет ф. Тейлор?
- •В чём состоял тейлоровский «менеджмент по заданиям»?
- •Назовите признаки, отличающие хорошего менеджера низшего звена.
- •Какие события в биографии г. Гантта являются значительными в контексте изучаемой дисциплины? Почему?
- •20. На каких исторических примерах Дж. Муни и а. Рели иллюстрировали действие организационных принципов?
- •21. Какие события в биографии Файоля являются значительными в контексте изучаемой дисциплины? Почему?
- •22. Какой принцип л. Эрвик считал основным? Почему?
- •23. Охарактеризуйте принципы л. Эрвика. В чем их отличие от принципов а. Файоля?
- •24. Является ли вкладом в теорию менеджмента унификация управленческих задач л. Эрвика?
- •25. Какие события в биографии м. Вебера являются значительными в контексте изучаемой дисциплины? Почему?
- •26. Охарактеризуйте круг научных интересов м. Веберав в хронологическом порядке.
- •27. Чем объясняется интерес м. Вебера к бюрократии?
- •28. Назовите предпосылки появления бюрократии.
- •29. Укажите характерное проявление рационализма в современном Веберу мире.
- •30. Какие виды господства рассматривал Вебер?
- •31. Перечислите восемь принципов структурирования законных властных систем Вебера.
- •32. В чем суть модели «идеального типа» административной организации Вебера?
- •33. Какие чистые типы законной власти рассматривал Вебер?
- •34. Почему социализм в гораздо большей мере, чем рыночный капитализм, требует наличия бюрократии?
- •3. Какие идеи основоположников школы «человеческих отношений» развиты теорией а. Маслоу?
- •7. Чем определяется вклад а. Маслоу в развитие теории менеджмента?
В чём сущность основных принципов менеджмента по ф. Тейлору?
Тейлор сформулировал 4 основные принципа менеджмента, которые были в дальнейшем основательно развиты другими учёными:
- Выработка научного фундамента, заменяющего собой старые традиционные и грубо-практические методы, для каждого отдельного действия во всех различных разновидностях труда, применяемых на предприятии
- Тщательный отбор рабочих на основе научно установленных признаков, а затем тренировка, обучение и развитие каждого отдельного рабочего
- Осуществление «сердечного сотрудничества» с рабочими в направлении достижения соответствия всех отдельных отраслей производства научным принципам, которые были выработаны администрацией
- Установление почти равномерного распределения труда и ответственности между администрацией предприятия и рабочими
Какие элементы механизма внедрения философии менеджмента в практику хозяйствования выделяет ф. Тейлор?
Тейлор считал, что научность менеджмента заключается не столько в механизмах реализации принципов, сколько в понимании философии менеджмент, которую рассматривал как полную интеллектуальную революцию участников производственного процесса: рабочих и администрации.
Основные элементы системы Тейлора:
Программа «достигающего рабочего»
«Класс» рабочих
Гарантии для лучших
Задание
Соотношение между трудовым вкладом и вознаграждением
Программа «достигающего руководителя»
Функциональное администрирование
Социальный мониторинг
Процесс межличностной коммуникации
Стиль руководства
Дисциплинарная система
В чём состоял тейлоровский «менеджмент по заданиям»?
Каждому типу («классу») работников дать задание по силам, но не на столько слабое, чтобы его выполняли, не перенапрягаясь. Задание должно даваться, что называется, на вырост, а работа должна «бросать вызов», вынуждать каждый раз прыгать выше своей головы, чтобы была возможность расти и повышать мастерство.
Назовите признаки, отличающие хорошего менеджера низшего звена.
Тейлор определил 9 признаков, определяющих хорошего руководителя низшего звена – мастера: ум, образование, специальные или технические знания, ловкость руководителя или сила, такт, энергичность, выдержка, честность, собственное мнение и здравый смысл, хорошее здоровье.
Какие события в биографии г. Гантта являются значительными в контексте изучаемой дисциплины? Почему?
В связи с финансовыми трудностями в семье Гантт вынужден был поступить в McDonagh School, где обучение строилось на принципах жесткой, почти армейской дисциплины. Дисциплинированность и и выработанная привычка к тяжёлой работе стали неотъемлемыми качествами Гантта. Хотя Гантт и Тейлор имели несхожие характеры, они тесно сотрудничили в течение ряда лет занимаясь не только разработкой научных методов управления, но и проблемами металлургии. В 1901г Гантт «приступил к главному делу своей жизни: стал консультантом по проблемам управления современным промышленным производством». Он читает доклады в ASME. В то же время он принимает участие в работе над проектами для различных компаний, занимаясь внедрением тейлоровской системы управления. Во время 1-й мировой войны Гантт принимал участие в решении проблем координации оборонной продукции.
В чём сущность «графической интерпретации менеджмента» Г. Гантта?
Гантт предложил планировать и контролировать не только загрузку материалов и оборудования, но и время, и резервы выполнения работ. Для удобства он составлял компактные записи. Данные помогали проводить анализ хода выполнения работы. Так менеджер мог следить за выполнением плана.
Какую роль в практике управления играют диаграммы планирования времени и управления работой Г. Гантта?
Они помогают проводить анализ хода выполнения работы за отдельный промежуток времени и за весь период в целом.
18. Какое определение организации дали Дж. Муни и А. Рейли?
Дж. Муни и А. Рейли считали, что эффективная организация - это система, построенная на строго формальных принципах. Только в таком случае она будет хорошо работать. Будучи опытными практиками и инженерами, они стремились сконструировать модель организации как конструируют машину, т. е, на основе логически связанных между собой и непротиворечивых принципов.
19. Охарактеризуйте логические законы Дж. Муни и А. Рейли.
Для формализации организационных принципов они воспользовались логическими законами, открытыми в 1929 г. немецким ученым Левисом Ф. Андерсоном. Согласно его теории, каждый принцип описывается через процесс и результат. В свою очередь, каждый процесс и результат тоже имеют свои собственные принцип, процесс и результат.
Согласно подходу Дж. Муни и А. Рейли, первым и самым важным принципом организации выступает координация. Потенциально она содержит в себе все другие принципы. Если произвести логическую развертку принципа координации, то окажется, что он включает в себя скалярный процесс и функциональный результат. Последний же выражает предписание каждому члену организации того или иного круга обязанностей, стало быть, определяет место и функцию индивида в иерархической пирамиде. Точно так же расшифровываются и остальные принципы, подчиненные принципу координации.