- •Отчет по производственной практике
- •Содержание
- •Задание на практику
- •Введение
- •Содержание деятельности во время прохождения практики
- •2. Семейный кодекс рф
- •Тест на самообладание
- •Тест на взаимопонимание
- •Насколько прочен ваш брак.
- •Беседа о правах и обязанностях родителей по отношению к своему ребенку при помощи семейного кодекса рф.
- •1. Введение.
- •По мере развития первобытного общества связь ребенка с матерью становилась все более прочной. По мере развития матриархата появляются связи ребенка с отцом Косвен м.О. Матриархат.-м.-л., 1948..
- •2. Субъекты семейных правоотношений.
- •4. Родительские права и обязанности.
- •Личные права и обязанности родителей.
- •6. Ограничение родительских прав.
- •Формы отчетной документации специалистов
- •3А. Журнал учета посетителей
- •3Г. Журнал учета социального патроната семей и несовершеннолетних
- •3З. Журнал учета оказанных социальных услуг.
- •4Б. Акт контрольного обследования семьи___________________от__________200__года (Форма утверждена приказом управления труда и социального развития области от 16.01.2007 г. №5-ф)
- •Состав семьи (количество членов семьи, проживающих на одной жилплощади): _______
- •II. Анализ социально-бытовых условий проживания:
- •Особенности семейного воспитания:
- •VI. Социальные контакты семьи:
- •Заключение
- •Заявление.
- •II. Основные направления обслуживания семья нуждается в оказании:
- •V. Посещение семьи специалистами учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- •Программа формирования коммуникативной культуры несовершеннолетних «Здравствуй, это я»
- •1. Обоснование программы.
- •3. Задачи:
- •4. Этапы реализации программы:
- •6. Методические указания
- •7. Тематический план занятий
- •8. Ожидаемые результаты
- •9. Список используемой литературы
- •«Сделай что-нибудь доброе, подари одному человеку улыбку»
- •1. Обоснование программы.
- •3. Задачи:
- •4. Этапы реализации программы:
- •6. Методические указания
- •7. Тематический план занятий
- •8. Ожидаемые результаты
- •9. Список используемой литературы
Особенности семейного воспитания:
психологический климат семьи:
благоприятный, неблагоприятный (нужное подчеркнуть), причины неблагоприятного климата____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
стиль семейного воспитания: либеральный, демократический, авторитарный, неустойчивый
нарушения семейного воспитания: доминирующая гиперпротекция, потворству-
ющая гиперпротекция, гипепротекция, эмоциональное отвержение, жёсткое обращение, гиперопека
уровень психолого-педагогической культуры родителей_____________________
взаимосвязь родителей с учебно-воспитательными учреждениями:
поддерживают
тесную связь, поддерживают контакты эпизодически, родители избегают контактов, противодействуют воспитанию, другое___________________________________________
С кем из взрослых больше всего ребёнок общается в свободное время
___________________________________________________________________________
Дополнительные занятия вне дома (нужное подчеркнуть): учреждения дополни-тельного образования, занятия спортом, посещение музыкальной школы, библи-отеки, художественной школы, другое________________________________________
Имеют ли дети конкретные трудовые обязанности в семье? Какие?____________________________________________________________________
VI. Социальные контакты семьи:
Рекомендации:
комиссии по делам несовершеннолетних органов внутренних дел (по месту жительства семьи)________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
отдела по охране и защите прав детства отдела (комитета) образования (по месту жительства семьи)________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
специалиста по опеке и попечительству отдела (комитета) образования (по месту жительства семьи)________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Заключение
Социальный диагноз:_________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Специалисты (дата, подпись):____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Ответственный за заполнение паспорта: ___________________________________________
_____________________________________________________________________________
(специалист, дата, подпись)
ФОРМА №5А Образец заявления
(используется в работе всех отделений)
Директору ТОГУ СОН
«Центр социальной помощи семье и детям
«Дом милосердия» Пестовой О.В.
_____________________________________
(ФИО)
проживающей (его) по адресу:
_____________________________________
тел.: ________________________________