- •Наименование и вид занятий по теме:
- •Материально-техническое обеспечение
- •Литература
- •Организационно-методические указания к теме
- •Занятие №1,2. Назначение, боевое применение, ттх и общее устройство аппаратуры п-301-о.
- •Особенности организации и методика проведения занятия.
- •Задание на самостоятельную подготовку.
- •Задание на дом.
- •Содержание учебных вопросов.
- •Занятие n 3. Функциональная схема аппаратуры п-301-0.
- •Особенности организации и методика проведения занятия.
- •Функциональная схема аппаратуры п-301-0.
- •Особенности организации и методика проведения занятия.
- •Порядок подведения итогов занятия.
- •Содержание учебных вопросов.
- •Занятие №5 Функциональная схема аппаратуры п-301-о. Упаковки ло-24 и ген-24.
- •Особенности организации и методика проведения занятия.
- •Занятие №6. Функциональная схема вспомогательного оборудования аппаратуры п-301-0.
- •Особенности организации и методика проведения занятия.
- •Занятие №7. Назначение, боевое применение, ттх и функциональная схема аппаратуры п-301-п.
- •Особенности организации и методика проведения занятия.
- •Третий вопрос: Назначение элементов и прохождение сигналов линейного спектра по трактам аппаратуры п-301-п.
- •Занятие №8. Назначение, боевое применение, ттх и функциональная схема аппаратуры п-301-нуп.
- •Особенности организации и методика проведения занятия.
- •Занятие № 9. Дистанционное электропитание нуп. Телеконтроль. Служебная связь на линии.
- •Особенности организации и методика проведения занятия:
- •Занятие №10,11. Порядок подготовки аппаратуры п-301-о, п-301-п и
- •Особенности организации и методика проведения занятия
- •Занятие № 12. Порядок настройки линейного тракта пкл-296/301 и каналов тч.
- •Особенности организации и методика проведения занятия
- •Занятия № 13, 14. Оценка качества каналов тч и сдача их в эксплуатацию в различных режимах.
- •Особенности организации и методика проведения занятия
- •Занятие №15. Назначение, боевое применение, ттх и общее устройство аппаратуры п-302-о
- •Особенности организации и методика проведения занятия.
- •Содержание учебных вопросов.
- •Занятие №16,17. Функциональная схема аппаратуры п-302-о
- •Особенности организации и методика проведения занятия.
- •Занятие 18,19. Порядок подготовки аппаратуры п-302 к работе, настройке линейного тракта пкл и каналов тч.
- •Содержание учебных вопросов.
- •Занятие 20-21 Техническое обслуживание каналообразующей аппаратуры с чрк п-303.
- •Особенности организации и методика проведения занятия:
- •Задание на самоподготовку:
- •Литература:
- •Содержание учебных вопросов.
Занятие 20-21 Техническое обслуживание каналообразующей аппаратуры с чрк п-303.
Учебные цели:
изучить назначение, электрические параметры, схему и порядок проверки работоспособности и настройки линейного тракта и каналов аппаратуры П-303.
Воспитательные цели:
формировать профессиональные навыки в самостоятельном изучении аппаратуры связи.
Время: 4 часа.
Место проведения: учебный класс.
Вид занятия: практическое занятие с полувзводом.
Учебные вопросы:
1. Назначение, боевое применение, тактико-технические и электрические характеристики аппаратуры П-303-ОБ.
2. Формирование линейного спектра в аппаратуре и общее устройство оконечной станции.
3. Функциональная схема аппаратуры П-303-ОБ.
4. Порядок подготовки аппаратуры П-303-ОБ к работе, настройка линейного тракта ПКЛ и каналов ТЧ.
Материальное обеспечение:
1. Аппаратура П-303-ОБ.
Комплект измерительный П-322 (П-320м).
3. Учебное пособие «Военно-полевая аппаратура ВЧ телефонирования П-303».Киев.1971.
4. Альбом схем «Каналообразующая аппаратура П-303». М.-Воениздат.1985.
Особенности организации и методика проведения занятия:
Занятие по данной теме проводится методом самостоятельного изучения студентами учебных вопросов. Сущность такого метода заключается в том, что на основе полученных ранее знаний студенты овладевают методикой самостоятельного освоения незнакомого образца военной техники связи путем изучения материала учебной и эксплуатационной литературы и его творческого осмысления. При этом важно добиться того, чтобы обучаемые могли критически оценить те или иные характеристики изучаемого образца аппаратуры с ранее изученными. Для лучшей организации самостоятельного труда обучаемых им выдается задание с перечнем обрабатываемых вопросов.
В целях более эффективного использования материального обеспечения занятия целесообразно учебный взвод распределить на три учебные бригады. Первая бригада отрабатывает первый и второй учебные вопросы, вторая- третий, третья бригада- четвертый учебный вопрос.
Приступая к основной части занятия, руководитель определяет время для изучения учебного вопроса, литературу с указанием страниц, где этот вопрос изложен, на что обратить внимание. В ходе занятия руководитель оказывает при необходимости помощь в самостоятельном изучении материала, отвечает на вопросы обучаемых.
По окончанию изучения каждого учебного вопроса преподаватель проводит контрольный опрос студентов, производит смену учебных мест, определяя порядок изучения следующего учебного вопроса.
Подведение итогов занятия:
1. Отметить выполнение плана занятия и достижение его целей.
2. Оценить деятельность студентов на занятии, отметить лучших студентов, рассмотреть ошибки, допущенные студентами.
3. Дать задание на самоподготовку
Задание на самоподготовку:
1. Повторить изученный материал.
2. Изучить задание на предстоящее практическое занятие.
Литература:
1. Учебное пособие. «Военно-полевая аппаратура ВЧ телефонирования П-303». Киев.1971.
2. Альбом схем. «Каналообразующая аппаратура П-303».М.-Воениздат.1985.