13. Критика основных принципов структурной психологии сознания Уотсоном.

1. Очень узкий круг испытуемых

2. Необходимость умения вербализировать

3. Не-воспроизводимость

4. Вмешивание в первичную деятельность, необратимо меняющее процесс протекания наблюдаемого явления

5. Необходимость тренировки как ограничивающий временной фактор

6. Некая вторичная добавочная деятельность к основному процессу

7. Доступны для интроспекции очень немногие пси-процессы (Например, рефлексия меняет протекающий процесс)

14. Предмет и метод классического американского бихевиоризма.

Единственный предмет изучения: поведение (S(1)=>R (1). R(1) сама может стать стимулом, что забавно., а ещё… это любой ответ, кот мб не заметен для наблюдателя (феномен внутренней речи, например). Электромиограмма, например, отслеживает некую электрическую нернвую команду, на мышцах связок отражающуяся – т.е. эмоциональные реакции, кагбе во внутреннем плане сознания которые только остаются. Б-во т.н. приборов детекторов лжи строено так: показателей реакции много, проконтролировать их все для человека невозможно ммм очень сложно. Для того, чтобы объяснить причины поведения живого существа, нужно знать стимулы. поведение как человека и животного. объяснение, предсказание, описание

Эксперимент констатирующий и формирующий. В процессе КЭ выделяются условные связи (формируются в процессе онтогенеза), безусловным же связям не надо учиться. Уотсон опирается на работы Павлова, Бехтерева и Сеченова. В процессе ФЭ – попытка отделить одно от другого.

/Констатирующий эксперимент — экспериментатор не изменяет свойства участника необратимо, не формирует у него новых свойств и не развивает те, которые уже существуют.

Формирующий эксперимент — экспериментатор изменяет участника необратимо, формирует у него такие свойства, которых раньше не было или развивает те, которые уже существовали/.