4.5. Прохождение производственной практики в бюджетных учреждениях

1. Общая характеристика бюджетного учреждения

Определить функции учреждения, его подчиненность, время создания. Оценить состав и структуру источников финансирования учреждения.

2. Финансово-экономический отдел

Общеобразовательные школы

Ознакомиться с составом расходов по смете школы (гимназии); определить среднегодовое число учащихся и классов; ознакомиться с учебным планом; проверить тарификационный список учителей, используя проверенный финорганом тарификационный список; произвести расчет количества педагогических ставок и расчет средней ставки зарплаты учителя в месяц; определить фонд зарплаты педагогического персонала, административно-хозяйственного и учебно-воспитательного персонала школы; рассчитать текущие и капитальные расходы по смете общеобразовательной школы; ознакомиться с особенностями планирования расходов по школам с группами продленного дня, по школам-интернатам и детским домам.

Детские дошкольные учреждения

Ознакомиться с планированием расходов по смете детского дошкольного учреждения; выполнить расчет среднегодового числа детей; рассчитать текущие и капитальные расходы по смете детского дошкольного учреждения; проверить правильность расчета сводного объема расходов по смете.

Учреждения культуры

Ознакомиться с составом расходов бюджета на культуру; изучить источники финансирования расходов на культуру; рассчитать (проверить) статьи сметы; составить (проверить) смету расходов бюджета на содержание библиотеки или дома культуры.

Учреждения здравоохранения

Ознакомиться с составом расходов бюджета на здравоохранение и источниками финансирования учреждений здравоохранения; произвести расчеты среднегодового числа коек, койко-дней; ознакомиться с расчетом тарификации работников учреждения; произвести (проверить) расчеты расходов на оплату труда; выполнить расчеты текущих и капитальных затрат; проверить сводный расчет расходов по смете.

Социальное страхование и социальное обеспечение

Ознакомиться с составом расходов на социальное обеспечение по бюджету; изучить порядок образования фонда социальной защиты населения; ознакомиться с порядком назначения и выплат пенсий и пособий; принять участие в проверке правильности назначения государственных пособий семьям, воспитывающим детей; проверить (ознакомиться с порядком планирования) смету расходов на содержание отделения социальной помощи на дому.

3. Бухгалтерия

Дать структуру центральной бухгалтерии или бухгалтерии бюджетного учреждения. Функциональные обязанности работников или отделов центральной бухгалтерии. Порядок получения бюджетного финансирования. Отражение в учете кассовых и фактических расходов. Изучить положение о ведении кассовых операций, ознакомиться с отражением кассовых операций в учете. Виды денежных расчетов. Изучить порядок расчетов:

• с работниками по заработной плате;

• с фондом социальной защиты населения;

• с бюджетом по налогу на доходы;

• с депонентами;

• с родителями по содержанию детей в детских дошкольных учреждениях,

• с дебиторами и кредиторами, подотчетными лицами.

Учет основных средств и материалов. Ознакомиться с годовым заключением счетов, годовой инвентаризацией. Изучить содержание отчетности учреждения и действующий инструктивный материал по составлению и проверке отчетности. Проанализировать данные отдельных форм отчетности. Составить необходимые таблицы. Составить заключение по результатам экономического анализа. Выполнить счетную проверку годового отчета территориального медицинского объединения или районного отдела образования. Оформить результаты счетной проверки. Сформулировать предложения не итогам счетной проверки. Ознакомиться с материалами проверок и ревизий учреждения. Принять участие:

• в инвентаризации материальных ценностей:

• в тематических проверках или ревизии деятельности бюджетного учреждения