- •Педагогические условия формирования самооценки у старших дошкольников в системе детского сада
- •Содержание
- •Глава 1. Особенности формирования самооценки детей старшего дошкольного возраста…………………………………..…………………….8
- •Глава 2. Педагогические условия формирования самооценки детей старшего дошкольного возраста в системе детского сада………….………………………………………………..………..……27
- •Глава 3. Экспериментальное исследование влияния педагогического взаимодействия на формирование самооценки детей старшего дошкольного ………………………………………………………………40
- •4. Осуществить экспериментальное исследование по формированию самооценки у детей старшего дошкольного возраста с помощью определённых педагогических условий.
- •Структура работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы и приложений.
- •Глава 1
- •1. 1. Основные направления изучения самооценки в трудах отечественных и зарубежных психологов
- •1. 2. Особенности развития личности у детей старшего дошкольного возраста
- •1. 3. Самооценка детей старшего дошкольного возраста
- •Глава 2. Педагогические условия формирования самооценки детей старшего дошкольного возраста в системе детского сада
- •2.2. Содержание педагогического общения воспитателя со старшими дошкольниками.
- •3.1. Констатирующий эксперимент.
- •Наблюдение
- •3.2. Формирующий эксперимент.
- •3.3. Контрольный эксперимент.
- •Выявление отношения детей к воспитателю
- •Заключение
- •Список использованных источников
Список использованных источников
1. Ананьев, Б.Г. К постановке проблемы развития детского самосознания: Избр. психол. труды / Б.Г. Ананьев. – М., 1980. – 119 с.
2.Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание/ Р. Бернс. – М.: Прогресс, 1986. – 420 с.
3.Божович, Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе: Вопросы психологии / Л.И. Божович. – М., 1979. №2. – 56 с.
4. Васина, Е. Н. Новый прием и средство развития самосознания ребенка / Е. Н. Васина: Школьные технологии. М., 2006. № 5. – 146 – 149 с.
5. Волков, Б.С. Возрастная психология: Учебное пособие. Кн.1 / Б.С. Волков. – М.: Академия Проект, 2005. – 208 с.
6. Волков, Б.С. Детская психология: Логические схемы / Б.С. Волков. – М: Академия Проект, 2002. – 265 с.
7. Захарова А. В. Психология формирования самооценки / А.В. Захарова. – Минск: РБПК «Белинкомаш», 1993. - 145 с.
8. Котко, А.Н. Индивидуализация воспитанников / А.Н. Котко. – Минск: Народная Асвета, 1999. – 67с.
9. Коломинский, Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Общие и возрастные особенности: Учебное пособие. 2- изд. / Я.Л. Коломинский. – Минск: Народная Асвета, 2000. – 432 с.
10. Лисина, М.И. Общение, личность и психика ребенка / М.И. Лисина. – М.: МПСИ, 2001. – 384 с.
11. Мухина, В.С. Возрастная психология: Учебник для студентов / В.С. Мухина. – М: Академия, 1999. – 456 с.
12. Петровский, А.В. Общая психология: Учебник для студентов педагогических институтов / А.В. Петровский, А.В. Брушлинский, В.П. Зинченко: под редакцией А.В. Петровского.- М.: Просвещение,1986. - 464 с.
13. Самыгин, С.И. Психология и педагогика: Экзаменационные ответы / С.И. Самыгин, С.А. Сущенко, О.А. Колодницкая. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 381 с.
14. Панько, Е.А. Воспитаттель детского сада / Е.А. Панько. – Минск: Народная асвета, 1998. – 174 с.
15. Психология человека от рождения до смерти: младенчество, детство, юность, взрослость, старость: полный курс психологии развития / Под ред. А.А. Реана. – СПб: Прайм - Еврознак, 2005. – 416 с.
16. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубенштейн. – СПб: Питер Ком, 1999. – 705 с.
17. Столин, В.В. Самосознание личности / В.В. Столин. – М: Издательство МГУ, 1983. – 284 с.
18. Уманец, Л.И. От самооценки в игре – к познанию себя. / Л.И. Уманец // Дошкольное воспитание. – 1983. – № 4. - С. 20 – 21.
19. Урунтаева, Г.А. Дошкольная психология: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / Г.А. Урунтаева. – М: Академия, 2008. – 368 с.
20. Мироненко, В.В. Хрестоматия по психологии: Учеб. пособие под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд. / В.В. Мироненко. – М, 1987. - 447с.
21. Чеснокова, И.И. Проблема самосознания в психологии / И.И. Чеснокова. – М: Наука, 1977. – 144 с.