- •Царева л.П. “Мама, научи читать!”
- •"Учимся слышать и произносить звук".
- •2 Серия занятий :
- •2 Комарика:
- •3 Серия занятий
- •"Учимся различать звуки по слуху(гласные и согласные)”
- •4 Серия занятий:
- •"Безбуквенное чтение и чтение с буквами".
- •5 Серии занятий
- •Чтение слоговой таблички.
- •6 Серия занятий
- •"Понемногу сами мы читаем маме !"
2 Серия занятий :
“Учимся различать звуки но слуху( твёрдые и мягкие )”.
В этой серии занятий Вы продолжаете звуковые упражнения. Но теперь Ваш малыш уже будет различать звуки твердые и мягкие. Это важный этап для дальнейшего процесса чтения и звукового анализа слова
УПРАЖНЕНИЕ 1
Мама читает стишок:
Два самолёта мы с тобой
Ты маленький, а я большой.
Большом гудит, большой ревёт.
Звук (ЛЛЛ ) его в полёт зовет.
Он твердо произносится
И в небо прямо просится.
А маленький гудит не гак,
Он мягкий звук издать мастак:
(ЛЛЛ(ь)) - звук несётся от него.
Взлетает тоже высоко!
Мама спрашивает у ребенка:
Кик гудит большом самолет ?
( ЛЛЛ ) - должен ответил" ребёнок.
А как гуди! маленьким самолетик ?
(ЛЛЛ(ь)) - ответит малыш.
Правильно, большой самолёт гудит твердо ( ЛЛЛ )а
маленький самолётик гудит мягко (ЛЛЛ(ь)).
УПРАЖНЕНИЕ 2
Игра в звуковые пары : "Большой и маленький"
2 Комарика:
( 333 ) - твёрдо звенит большой комарик:
(ЗЗЗ(ь)) - мягко звенит маленький комарик.
Угадай-ка: Какой комарик сел ни зайку ?
"Большой, должен ответить малыш (потому, что он звенит
твердо, как звучит первый звук в слове зайка)".
А какой комарик сел на Зину ?
"Маленький, - должен ответить ребёнок (потому, что он звенит мягко, как звучит первый слог в слове Зина)". (Выделяя голосом звук ( 3 ) в слове ( ЗЗЗАЙКА ), помогите; убедиться в твердом звучании звука
( 3 )- ЗЗЗАЙКА - так звенит большой комарик) и мягком звучании звука (3(ь) -- 333ИНА -так звенит маленький комарик).
2 машины:
(ВВВ} - твердо гудит большая машина;
( ВВВ(ь)) - мягко гудит маленькая машина.
Угадай-ка: В какой машине едет Вася ?
"В большой,- должен ответить ребёнок (потому, что она гудит твердо, как звучит первый звук в слове Вася).
В какой машине едет Витя ?
"В маленькой, - должен ответить ребенок (потому, что она
гудит мягко, как звучит первый звук о слове Витя).
2 трактора:
( РРР)- твердо тарахтит большой трактор
( РРР(ь)) - мягко тарахтит маленький трактор.
Угадай-ка:
Какой трактор ведёт Рома?
А какой трактор ведёт Рита?
Лопнули 2 шарика - большой и маленький.
У большого шарика" воздухх выходит твердо ( ССС ),
А у маленького шарика мягко ( ССС(ь)).
Угадай-ка:
Кикой шарик был у Серёжи?
А какой шарик был у Саши?
Играйте с ребёнком в звукоподражания: жужжите, звените, Мычите, рычите, шипите. Придумайте сами, вместе с малышом свою звуковую игру с близким и понятным вашему ребенку сюжетом.
Например: "В деревне и на лужайке":
( МММ ) - мычит телёнок,- МММОЛОКА ХОЧУ, К ММ МАМЕ ( мама даёт ребёнку образец выделения голосом звука ( М ), теперь пусть малыш произносит все слова на ( М ). но на языке теленка - МММАК, МММЯТА, МММОТЫЛЕК, МММЕД, МММОСТИК, МММЕСЯЦ
В таких игровых ситуациях ребёнок учится акцентировать внимание на одном Звуке, выделять его в слове голосом. ощущать мягкость и твёрдость произношения звуков.
Далее продолжайте упражняться с ребёнком но "Азбуке в Картинках", выделяя первый звук в слове и запоминая новые буквы( на А - арбуз, на О- ослик, на М - мотоцикл и т д.).