Вопросы для самопроверки

1. Что такое ценности и ценностные ориентации? Чем отличаются данные научные категории?

2. Назовите основные виды ценностей, которые принято выделять в современной науке.

3. Что такое иерархия ценностей? Назовите ее структурные компоненты.

4. Как соотносятся процессы социализации и ценностные ориентации?

5. Что такое социализационный лаг?

6. Почему представители различных поколений, как правило, придерживаются различных ценностных ориентации?

7. Как соотносятся тип российского общества на рубеже XX и XIX веков, ценностные ориентации молодежи и старшего поколения? Аргументируйте свой ответ.

8. Что общего и чем отличаются ценностные ориентации молодежи и представителей старшего поколения?

9. Каково распределение главных жизненных целей молодежи России?

10. Каким образом представлены инициативные и патерналистические идеалы среди «благополучной» и «неблагополучной» российской молодежи?

11. Существует ли специфика ценностных ориентации молодежи тульского региона? Почему?

Практические задания и упражнения

1. Используя данные эмпирических социологических исследований крупных социологических центров (например, ФОМ, ВЦИОМ, РОМИР), охарактеризуйте ценностные ориентации современной российской молодежи.

2. Сравните ценностные ориентации молодежи России в период начала 1990-х – конца 1990-х; начала 2000-х – конца 2000-х; середины 1990-х – середины 2000-х; 19990-х – 2000-х. Выявите основные тенденции и объясните их.

3. На основании данных эмпирических исследований охарактеризуйте ценностные ориентации молодежи тульского региона. Сопоставьте полученные данные с результатами исследований в других регионах.

4. Выясните основные тенденции изменения ценностных ориентаций тульской молодежи в различные периоды времени. Опишите и интерпретируйте эти тенденции.

5. На основании последних данных мониторинга «Социальная адаптация студентов ТулГУ» опишите ценностное сознание данной категории молодежи региона.

Тема 10. Личность и общество (2 часа)

10.1. Понятие личности в социологии

10.2. Социологические концепции личности

10.3. Социализация и социальная субъектность личности

Понятия: агенты социализации, адаптация, аскрипция, диспозиция, социализация, десоциализация, интериоризация, личность, индивид, индивидуальность, ресоциализация, структура личности, типология личности, ценностные ориентации, теория «зеркального Я», социальная роль, социальный статус, ролевой набор, ролевой конфликт.

Литература

Абельс, Х. Интеракция, идентичность, презентация [Текст]/ Х. Абельс. – СПб., 2000

Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания [Текст]/ Б.Г. Ананьев. – М., 2000

Бердяев, Н.А. О назначении человека [Текст]/ Н.А. Бердяев. – М.: Республика, 1993

Гидденс, Э. Социология [Текст]/ Э. Гидденс. – М.: Эдиториал УРСС, 1999.

Головков, С.А. Личность и общество во взглядах русских религиозных мыслителей [Текст]/ С.А. Головков// Вестник МГУ. Сер.18. – 2006. – № 1.

Гофман, И. Представление себя другим в повседневной жизни [Текст]/ И. Гофман. – М., 1996

Иванова, И.Н. О социокультурной стимуляции личности [Текст]/ И.Н. Иванова// Социально-гуманитарные знания. – 2006. – № 6.

Ковалева А.И. Социализация личности: норма и отклонения [Текст]/ А.И. Ковалева. – М., 1996

Козлова, О.Н. Личность – граница и безграничность социального [Текст]/ О.Н. Козлова// Социально-гуманитарные знания. – 2004. – № 4 .

Кули, Ч. Человеческая природа и социальный порядок [Текст]/ Ч. Кули. – М., 2000

Общая социология [Текст]: учеб. пособие/ под общ. ред. проф. А.Г. Эфендиева. – М.: ИНФРА – М., 2002. Раздел VII. Личность.