- •Педагогический дневник
- •2011/2012 Учебный год
- •2011/2012 Учебный год
- •Режим дня гпд
- •Список учеников
- •Социальный паспорт гпд
- •Диагностическая карта воспитанности учащихся.
- •Характеристика группы
- •Анализ работы за предыдущий год
- •Задачи воспитательной работы
- •Циклограмма занятий на воздухе и в помещении
- •Календарно-тематический план воспитательной работы на _________ месяц
- •8.5. Работа с семьёй
- •Информация об изучении условий жизни учащихся ___ класса в 20__/20__ учебном году
Календарно-тематический план воспитательной работы на _________ месяц
№ учебной недели |
Основная тема недели |
Дни недели, дата |
Занятия на воздухе |
Занятия в помещении |
4. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
5. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
8.5. Работа с семьёй
Месяц |
Педагогическое просвещение родителей |
Индивидуальная работа с родителями |
Сентябрь |
|
|
Октябрь |
|
|
Ноябрь |
|
|
Декабрь |
|
|
Январь |
|
|
Февраль |
|
|
Март |
|
|
Апрель |
|
|
Май |
|
|
Информация об изучении условий жизни учащихся ___ класса в 20__/20__ учебном году
Дети с ослабленным здоровьем и проблемами в развитии:___________________________________________________________________________________________________________________
Дети-инвалиды: ______________________________________________________________
Дети из неблагополучных семей: ____________________________________________________________________________________________________________________________
Дети-сироты и дети опекунов: ______________________________________________________________
Дети из многодетных семей: ____________________________________________________________________________________________________________________________
Дети из неполных семей: ____________________________________________________________________________________________________________________________
Дети, нуждающиеся в защите своих прав: ____________________________________________________________________________________________________________________________
Дети, состоящие в ИДН________________________________________________________________________________________________________________________
Дети, совершающие противоправные поступки, и безнадзорные: ____________________________________________________________________________________________________________________________
Дети, систематически пропускающие уроки: ____________________________________________________________________________________________________________________________
Дети-второгодники: ______________________________________________________________
Слабоуспевающие дети:_______________________________________________________________________________________________________________________
Одарённые дети: ____________________________________________________________________________________________________________________________
Количество обеспеченных семей: ________
Количество малообеспеченных семей: _________
Воспитатель: _____________ ______________