- •Homework exercises
- •Ex.21. Переведите на английский язык. Не забудьте поставить артикль перед нарицательными существительными.
- •1.Хищная птица. 2.Цифра больше 10. 3.Женское имя. 4.Утвердительный ответ. 5.Рептилия. 6.Цифра меньше 10. 7.Густой. 8.Инструмент для открывания замков.
- •VI. Шесть тарелок, восемь палаток, десять уроков, семь булавок, одиннадцать билетов.
- •Homework exercises
- •1.Ковёр; 2.Дерево; 3.Орлы; 4.Школа; 5.Большой; 6.Пустой; 7.Двор.
- •Read and learn the verbs:
VI. Шесть тарелок, восемь палаток, десять уроков, семь булавок, одиннадцать билетов.
Ex.24. Продолжите список существительных (из уроков 1-2), с которыми могут сочетаться подчёркнутые прилагательные.
a thin paper |
a simple sentence |
a clean desk |
a thick belt |
a difficult text |
a busy bee
|
Ex.25. Измените предложения по образцу. Example: It is a big city. – The city is big. It is an easy sentence. It is a clean table. It is a busy city. It is a big eagle. It is a simple text. It is a thick paper. It is a clean desk. It is a thin belt. It is a grey snake. It is a big bee. It is a difficult name. It is a thin pin.
Ex.26. Составьте предложения, используя слова, данные в скобках. Example: This is a simple lesson. (a big plane, a clean plate, a thin belt, a difficult name, a thick snake, a busy city, a simple text, a big figure, a clean field).
Ex.27. Переведите предложения, используя образец. Не опускайте глагол связку. Example: Ник занят - Nick is busy. Филипп занят. Ада занята. Нелли занята. Бен занят. Бетти занята. Китти занята. Катя занята. Билл занят. Лиля занята. Давид занят. Петя занят. Ева занята.
UNIT 3
a book |
[buk] |
книга |
a textbook |
[`tekstbuk] |
учебник |
a river |
[`riv] |
река |
a lake |
[leik] |
озеро |
a tooth-teeth |
[tu: - ti:] |
зуб-зубы |
a goose-geese |
[gu:s - gi:s] |
гусь-гуси |
a street |
[stri:t] |
улица |
a roof |
[ru:f] |
крыша |
a ruler |
[`ru:l] |
линейка |
a foot-feet |
[fut-fi:t] |
ступня-ступни |
a room |
[ru:m] |
комната |
a needle |
[ni:dl] |
иголка |
a center |
[`sent] |
центр |
empty |
[`empti] |
пустой |
full |
[ful] |
полный |
late |
[leit] |
поздний, поздно |
a spoon |
[spu:n] |
ложка |
a group |
[gru:p] |
группа |
a pupil |
[pju:pl] |
ученик |
a student |
[`stju:dent] |
студент |
an institute |
[`institju:t] |
институт |
a school |
[sku:l] |
школа |
blue |
[blu:] |
голубой, синий |
beautiful |
[bju:tiful] |
прекрасный |
good |
[gud] |
хороший |
necessary |
[`nesesri] |
необходимый |
red |
[red] |
красный |
very |
[`veri] |
очень |
grey |
[grei] |
серый |
middle |
[midl] |
середина |
new |
[nju:] |
новый |
green |
[gri:n] |
зелёный |
deep |
[di:p] |
глубокий |
free |
[fri:] |
не занятый, бесплатный |
people |
[pi:pl] |
люди, народ |
too |
[tu:] |
тоже |
HOMEWORK EXERCISES
Ех.23. Прочтите и выучите следующие правила чтения:
1) Краткий звук [u] на письме передаётся диграфом “oo+k”: book [buk], look [luk]. Исключение: good [gud]. Долгий звук [u:] на письме передаётся буквосочетанием oo+ любая согласная кроме “k”: spoon [spu:n].
2) Звук [ju:] на письме передаётся буквой “u” в открытом типе слога: tune [tju:n], tulip [`tju:lip]. После звуков [l, r] “u” читается как [u:]: ruler, blue. Звук [ju:] на письме передаётся также диграфом “ew”: new [nju:].
3) Диграф “ey” читается как [ei]: grey [grei], they [ei]. Исключение: key [ki:].
4) Буква “c” перед “e, i, y” читается как [s]: city [`siti], necessary [`nesesri]
Ех.24. Выберете слова, в которых есть краткий звук [u]. Затранскрибируйте и прочтите их. Roof, book, good, school, rook, room, tooth, cook, goose, spoon.
Ех.25. Прочтите и выпишите слова, читающиеся не по правилам: beautiful, full, deep, street, group, pupil, people, key, they, leaf, thick, grey, Pete, good, busy, spoon.
Ех.26. Исправьте ошибки в следующих словах: figere, sity, seet, sentense, goos, shool, puple, needl, leef, beatiful, grei, bisy, blu, peice, tiket, leson, eagel, dificult, nesesary.
Ех.27. По вертикали напишите по одному слову, каждое из которых начинается на одну из букв слова “difficult”.
d |
i |
f |
f |
i |
c |
u |
l |
t |
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
Ех.28. Запишите следующие существительные во множественном числе. Обозначьте чтение окончаний. Example: a book – books [s]. A goose, a needle, a book, a tooth, a lake, a spoon, a room, a roof, a ruler, a school, a student, a pupil, an institute, a street, a river, a textbook, a group, a foot.
Ex.29. Подберите подходящие определения к существительным. Запишите предложения. Example: This is a new pin. This is a thin pin.
A book |
(good, new, necessary, deep, thick, difficult, simple) |
A goose |
(big, grey, red, empty, beautiful, easy, free) |
A river |
(late, deep, new, beautiful, blue, big) |
A spoon |
(clean, full, difficult, big, silver, thick) |
A leaf |
(green, empty, easy, beautiful, red, free) |
Ex.30. Translate into English: полна людей, полна ложек, полна книг, полна листьев, полна тарелок, группа студентов, группа учеников, на столе, на парте, на улице, на книге, на озере, на реке, в тарелке, в комнате, посреди комнаты, у стола, у кровати, в тексте, в письме, в вазе, в озере, в поле, в реке, в центре города, посреди улицы, посреди озера, посреди листа.
Ex.31. Запишите слова противоположные по значению. Example: big – not big. Full - , difficult -, simple -, free -, thick -, not beautiful -, not necessary -, not clean -, not new -, not late -, not easy -, not deep -, not good -, not very -, old -.
Ex.32. Поставьте разделительные вопросы. Дайте краткие и полные ответы. Example: This is a red leaf, isn’t it? – Yes, it is. This leaf is red.
This is a big plane, … ? |
This is a green field, … ? |
This is a new text, … ? |
This is a thin stick, … ? |
This is a thick book, … ? |
This is a busy street, … ? |
This is a grey goose, … ? |
This is a clean spoon, … ? |
This is an empty room, … ? |
This is a big group of students, … ? |
This is a deep lake, … ? |
It is difficult, … ? |
This is a difficult lesson, … ? |
It is simple, … ? |
This is a beautiful vase, … ? |
It is late, … ? |
Ex.33. Translate the sentences: Поздно. Трудно. Легко. Необходимо. Очень просто. Очень легко. Очень поздно. Просто, не так ли? Очень трудно, не так ли? Очень поздно, не так ли?
UNIT 4
a bench |
[ben] |
скамейка |
a picture |
[`pik] |
картина |
a photo |
[`foutou] |
фотография |
a notebook |
[`noutbuk] |
тетрадь |
a boat |
[bout] |
лодка |
a lecture |
[`lek] |
лекция |
a coat |
[kout] |
пальто |
a stone |
[stoun] |
камень |
a potato |
[p`teitou] |
картофель |
a tomato |
[t`meitou] |
помидор |
an oak |
[ouk] |
дуб |
a teacher |
[`ti:] |
учитель |
children |
[`ildren] |
дети |
old |
[ould] |
старый |
a row |
[rou] |
ряд |
a list |
[list] |
список |
only |
[`ounli] |
только |
yellow |
[`jelou] |
жёлтый |
Mitchell |
[`miil] |
Митчелл (имя) |
cold |
[kould] |
холодный |
two |
[tu:] |
два |