5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№	Тема	К	Образовательные технологии	Оценочные средства	Пороговый уровень освоения	Повышенный уровень Освоения
1	Введение: периодизация дороманского периода и его место в истории искусства Средних веков. Понятие «малых ренессансов»6 часов	ОК-1, ОК-19,	Вводная лекция, дискуссия	дискуссия
2	Искусство варварских королевств: географический и временной ареал 8 часов	ПК-1, ПК-7,ПК-8, ПК-11В, ПК-12, ПК-16В, ПК-17В	Лекция-беседа, аналитические задания	Аналитические задания
3	Каролингский ренессанс: архитектура, живопись, ДПИ 12 часов	ПК-1, ПК-7,ПК-8, ПК-11В, ПК-12, ПК-16В, ПК-17В	Проблемная лекция, аналитические задания	Аналитические задания
4	Малое римское возрождение и Пасхалиевский ренессанс: специфика, типология памятников. 8 часов	ПК-1, ПК-7,ПК-8, ПК-11В, ПК-12, ПК-16В, ПК-17В	Проблемная лекция, аналитические задания, дискуссия	Дискуссия, аналитические задания
5	Оттоновский ренессанс. Феномен и сопутствующие явления в искусстве Европы 16 часов	ПК-1, ПК-7,ПК-8, ПК-11В, ПК-12, ПК-16В, ПК-17В	Лекция-беседа, дискуссия	Дискуссия
6	Первый романский стиль – его рождение и связь с предшествующим периодом 12 часов	ПК-1, ПК-7,ПК-8, ПК-11В, ПК-12, ПК-16В, ПК-17В	Лекция-беседа, дискуссия	дискуссия
	Итого 62 часа

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

ТЕМЫ

1. Введение 6 часов

Дороманское искусство. Объяснение понятия. Периодизация. Географический ареал термина. Конец Античности и судьба Западной Римской империи. История взятий Рима варварами. Образование варварских королевств. Варвары как наследники культуры Поздней Античности и Раннего христианства. Понятие «малых средневековых ренессансов». Проблема образца для каждого из них. Малый римский ренессанс. Его связь с Восточной римской империей. Образование империи Карла Великого. Каролингский ренессанс, его временные и географические границы. Образование Священной римской империи. Географические и временные границы оттоновского ренессанса. Понятие «первый романский стиль», его значение и сосуществование с оттоновским ренессансом. Дороманское искусство как колыбель первого большого стиля Средневековья.

Вопросы для дискуссии:

1) Чем отличаются «малые ренессансы» от итальянского Возрождения XV-XVI веков?

2) Как связаны понятия «Раннее христианство» и «Романское искусство» с искусством Европы V- пер.пол.XI веков?

2. Искусство варварских королевств: географический и временной ареал 8 часов

Проблема соотношения в формировании средневекового стиля собственного наследия варварских народов и античных образцов. Три географических зоны: Италия, континентальная Европа севернее Альп, Британские острова. Удаленность от Рима как критерий оценки причастности к античной традиции.

Раннесредневековое искусство вне Рима. Варварские королевства: пути усвоения основ христианства и элементов латинской культуры. Разная степень ассимиляции варваров в латинской среде и ее влияние на искусство раннесредневековых королевств. Сложение локальных школ и традиций. Особое положение меровингской Франции.

Монастыри как единственная централизующая сила культуры. Программа средневекового образования и ее воплощение в жизнь.

Архитектура: примитивизация раннехристианских построек, смешение разнородных влияний. Различная степень удаленности от Рима и убывание архитектурной грамотности (Ломбардия, меровингская Франция, Пиренейский полуостров - вестготы и Астурийское королевство).

Сведение скульптуры к малым формам. Живопись: взаимодействие классической иконографической традиции и варварских линейно-графических орнаментальных структур. Книжная миниатюра Северной Италии, меровингской Франции ("импорт" римских памятников и отсутствие собственной фигуративной традиции).

Особый статус Ирландии в раннесредневековом мире. Нортумбрийско-ирландская школа – вариант развития изобразительно-иллюстративного принципа вне рамок классического искусства.

Темы аналитических заданий:

1) На основе предложенного зрительного ряда сформулируйте критерии, по которым Вы бы отнесли данный памятник к одному из трех географических ареалов искусства варварского периода.

2) Расположите изображения из предложенного зрительного ряда по мере убывания признаков античной традиции а) в архитектуре (ордер и своды)

Б) в изобразительном искусстве (изображение человека, среда)

3. Каролингский ренессанс: архитектура, живопись, ДПИ 12 часов

Каролингский ренессанс - первая сознательная попытка политического и культурного возрождения Империи. Унификация религиозной, прежде всего монастырской, жизни, распространение традиции переписывания книг.

Архитектура: новые черты в базилике – появление крипт и обхода, двойная ориентация. Оформление западного фасада, изменения в восточной части храма. Монастырские комплексы регулярной планировки. Центрические здания и их образцы. Ориентация на раннехристианский Рим и Италию.

Отказ от иконопочитания и его последствия для изобразительного искусства – отход от жестких иконографических схем, смешение сакральных и “научных” иконографических элементов. Придворные и монастырские школы книжной миниатюры. Устойчивые черты стиля западноевропейской миниатюры, складывающиеся в каролингском искусстве. Основные черты декоративно-прикладного искусства каролингов.

Аналитические задания:

1) Сравните 2 пары книжных миниатюр и определите их принадлежность к одной из школ каролингской миниатюры. Аргументируйте свой выбор

2) Сравните план раннехристианской и каролингской базилики. Перечислите отличия, объясните их.

3) Сравните планы Ахенской капеллы и ц.Сан Витале в Равенне. Перечислите и объясните сходные и отличные признаки.

4) Из предложенного ряда из 10 изображений выберите относящиеся к варварскому и каролингскому периоду. Аргументируйте ваш выбор.