- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекцій
- •Змістовий модуль 1
- •Лекція 1
- •Тема: Поняття приватного права
- •Лекція 2 Тема: Цивільне право як галузь права
- •Лекція 3 Тема: Джерела цивільного права. Цивільне законодавство
- •Лекція 4 Тема : Цивільне право як наука і навчальна дисципліна
- •Лекція 5 Тема: Поняття, зміст і види цивільних правовідносин
- •Лекції 6-7 Тема:Фізичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
- •Лекції 8-10 Тема: Юридичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
- •Лекція 11 Тема: Публічно–правові утворення як суб’єкти цивільних правовідносин
- •Лекції 12-13 Тема: Об’єкти цивільних правовідносин
- •Лекції 14-15 Тема: Підстави виникнення, зміни і припинення цивільних правовідносин
- •Лекція 16 Тема: Здійснення цивільних прав і виконання цивільних обов’язків
- •Лекції 17-18 Тема: Цивільно-правова відповідальність
- •Лекція 19 Тема: Строки та терміни здійснення і захисту цивільних прав і виконання цивільних обов’язків
- •Лекція 20 Тема: Поняття і види особистих немайнових прав фізичних осіб
- •2.3. Зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль 1 Семінарське заняття 1 Тема: Цивільне право як галузь права
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 2 Тема: Джерела цивільного права. Цивільне законодавство
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Семінарське заняття 3-4 Тема: Фізичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача № 16
- •Задача № 17
- •Задача № 18
- •Задача № 19
- •Задача № 20
- •Задача № 21
- •Задача № 22
- •Задача № 23
- •Задача № 24
- •Семінарські заняття 5-7 Тема: Юридичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Семінарське заняття 8 Тема: Публічнро-правові утворення як суб’єкти цивільно-правових відносин
- •Методичні вказівки
- •Семінарські заняття 9-10 Тема: Об’єкти цивільних правовідносин
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Семінарське заняття 11-12 Тема: Підстави виникнення, зміни і припинення цивільних правовідносин
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача № 16
- •Задача № 17.
- •Задача № 18
- •Задача № 19
- •Задача № 20
- •Задача № 21
- •Задача № 22
- •Задача № 23
- •Задача № 24
- •Задача № 25
- •Задача № 26
- •Змістовий модуль 2 Семінарське заняття 13 Тема: Здійснення цивільних прав і виконання цивільних обовязків
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Семінарське заняття 14-15 Тема: Цивільно-правова відповідальність
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Семінарське заняття 16 Тема: Строки та терміни здійснення і захисту цивільних прав і виконання цивільних обов’язків
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Семінарські заняття 17-18 Тема: Поняття і види особистих немайнових прав, що регулюються цивільним правом
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 19 Тема: Цивільно-правова охорона особистих немайнових прав
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1
- •Тема 1: Поняття приватного права
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2: Цивільне право як галузь права
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 3: Джерела цивільного права. Цивільне законодавство
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 4: Цивільне право як наука і навчальна дисципліна
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5: Поняття, зміст і види цивільних правовідносин
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Фізичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Юридичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Публічно-правові утворення як суб’єкти цивільних правовідносин
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Об’єкти цивільних правовідносин
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 10. Підстави виникнення, зміни і припинення цивільних правовідносин
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 11: Здійснення цивільних прав і виконання цивільних обов’язків
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 12: Захист цивільних прав та інтересів
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 13: Цивільно-правова відповідальність
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 14: Строки та терміни здійснення і захисту цивільних прав і виконання цивільних обов’язків
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 15: Поняття і види особистих немайнових прав фізичних осіб
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 16: Цивільно-правова охорона особистих немайнових прав фізичної особи
- •Питання для самоконтролю
- •2.5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.5.2. Приклади тестових завдань. Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика курсових робіт
- •2.6.2. Тематика рефератів Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.6.3. Тематика творчих та наукових завдань
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •Порядок обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі заліку
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •4. Список рекомендованих джерел
- •Тема 6.
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Тема 13
- •Тема 14
- •Тема 15
- •Тема 16
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
Задача № 9
Сімнадцятирічна В. працювала у приватному підприємстві секретарем. Свій заробіток вона витрачала на придбання дорогої косметики. Мати гр. В. наполягала, щоб та більш розумно розпоряджалася грошима, тим більше що сім’я гр. В. не є високозабезпеченою. Однак донька не прислухалася до цих зауважень. Мати звернулася до суду з позовом про обмеження дочки в дієздатності.
Визначте коло суспільних правовідносин. На яке коло питань розраховане завдання? Вирішіть справу по суті.
Задача № 10
Н. дізнався, що шістнадцятирічний син його сусідів А., студент технікуму, сам ремонтує теле- та радіоапаратуру, вирішив використати його послуги і доручив йому відремонтувати телевізор. Вони домовились, що за роботу А. буде заплачено 25 грн. А. дуже довго ремонтував телевізор, намагався навіть його переладнати за новою схемою, але налагодити його не зміг. Тоді Н., відвіз телевізор в майстерню по ремонту телевізорів. Оглядаючи телевізор, майстер сказав, що після таких переобладнань та «виправлень», яким він був підданий, відремонтувати його не можливо.
Н. звернувся до батьків А. з вимогою відшкодувати нанесені йому збитки. Батьки відмовились це зробити, посилаючись на те, що вони не тільки не давали своєму сину згоди на укладення угоди з Н., але навіть не знали про це.
Н. звернувся до суду з позовом до батьків А.
Визначте коло суспільних правовідносин. Яке рішення повинен винести суд? Чи зміниться рішення, якщо буде встановлено, що батьки знали про укладення договору?
Задача № 11
І. (8 років) і Д. (10 років), граючи надворі, розвели поблизу сараю багаття, від якого сарай спалахнув. Власник сараю звернувся до батьків І. та Д. з позовом про відшкодування збитків.
Батьки цих дітей заперечували проти позову, посилаючись на те, що їх діти ще недієздатні і тому відповідальність за вчинену шкоду не несуть, а вони (батьки) були в момент вчинення шкоди на роботі, і тому також не можуть нести відповідальність.
Визначте коло суспільних правовідносин. Як вирішити справу?
Задача № 12
17-річний Ю., який працював у взуттєвій майстерні побачивши у дворі біля парадного входу велосипед, взяв його і поїхав кататись. Пізніше з’ясувалось, що він мав намір недовго покататись і поставити велосипед на місце, де він його взяв.
З’їжджаючи з гори на великій швидкості, Ю. налетів на дерево, зламав велосипед, а сам зі струсом мозку був доставлений у лікарню. Було встановлено, що велосипед належав К., який вимагає відшкодування йому збитків від батьків Ю. Батьки Ю. відмовились це зробити посилаючись на те, що вони не в змозі здійснювати постійний контроль за дорослим сином.
К. звернувся до суду з позовом до батьків Кості про відшкодування нанесеної йому шкоди.
Визначте коло суспільних правовідносин. Вирішіть справу по суті.
Задача № 13
20-річний Б. викрав із квартири Н. речі на загальну суму 370 грн. На підставі висновку судово-психіатричної експертизи про те, що Б. психічно хворий і не може розуміти значення своїх дій, суд звільнив Б. від кримінальної відповідальності і відправив його на примусове лікування.
Н. пред’явила позов до батьків Б., як до його опікунів.
Батьки проти позову заперечували, посилаючись на те, що Б. не був признаний недієздатним в установленому законом порядку, тим більше, що в нього на рахунку в банку знаходиться грошова сума у розмірі 500 грн., яка була подарована йому дідом.
Визначте коло суспільних правовідносин. Вирішить справу по суті.