- •Практическое занятие №3
- •Задание №4
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Задание №2
- •1. Теоретическая часть.
- •2.Практическая часть.
- •I. Теоретическая часть:
- •Задание №
- •Словоформа в тексте;
- •Задание №
- •I. Теоретическая часть.
- •I. 1. Словоформа в тексте.
- •2.Часть речи. Категориальное значение.
- •I.1. Словоформа в тексте.
- •Задание №
- •1.1.Словоформа в тексте.
- •3. Парадигма.
- •Задание № 10
- •Задание №
- •I. Теоретическая часть:
- •II. Практическая часть:
- •2. Часть речи. Категориальное значение.
- •Задание №12
- •I. Теоретическая часть.
- •II. Практическая часть:
- •Занятие №
- •Теоретическая часть.
- •Практическая часть.
- •Теоретическая часть.
- •6. А.В.Бондарко, л.Л.Буланин Русский глагол.- л.-1967.- с. 11-29, 30-75.
- •8. И.Г.Милославский Морфологические категории совр.Русского языка. М.: Просвещение. 1981.С.158-180.
- •Практическая часть:.
- •Задание №13
- •Местоимение
- •Практическая часть:
- •1. Теоретическая часть:
- •2. Практическая часть:
- •1. Теоретическая часть:
- •2. Практическая часть:
- •1. Теоретическая часть:
- •2. Практическая часть:
- •Задание №2
- •Занятие № 3
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Задание № 4
- •Теоретическая часть:
- •Теоретическая часть.
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •1. Изучите следующие вопросы:
- •1.Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Практическая часть.
- •1. Теоретическая часть.
- •II. Практическая часть.
- •Занятие №1
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Задание № (Лабораторное занятие)
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •1. Теоретическая часть:
- •I. Теоретическая часть.
- •II. Практическая часть.
- •Занятие №1
- •1. Изучите следующие вопросы:
- •Практическая часть.
1. Теоретическая часть:
1. Категория числа существительных и её характер в русском языке.
2. Вопрос о семантике форм числа, их связь с лексико-грамматическими разрядами существительных.
3. Способы и средства выражения грамматических значений числа имён существительных.
4. Классификация имён существительных по числу.
Литература:
Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык: В 3-х ч. - Ч.2. - С.105-106.
Арбатский Д.И. Форма множественного числа со значением длительности и протяжённости // РЯШ. - 1970. - № 6.
Арбатский Д.И. Множественное число гиперболическое //РЯШ. - 1972. - №5.
Зализняк А.А., Падучева Е.В. О Контекстуальной синонимии единственного и множественного числа существительных в русском языке // Информационные вопросы семиотики, лингвистики и автоматического перевода. - Вып.4. - М.,1974.
Никитевич В.М. Лексико-грамматические особенности категории числа имён существительных в русском языке // Русский язык в национальной школе. - 1961. –
№ 3.
Нарушенное число - стилистическое явление // Вопросы семантики. – Межвузовский сборник. - Вып.2. - Л.,1976.
Новиков Л.А. Лексикализация форм числа существительных в русском языке // Филологические науки. НДВШ. - 1963. - № 1.
9. Новиков Л.А. Природа числа существительного и его стилистические функции // РЯШ. - 1959. - № 5.
Яцкевич Л.Г. О семантической и функциональной неоднородности форм числа существительных в речи // Грамматическая семантика языковых единиц. - Вологда, 1981. - С.78-89.
2. Практическая часть:
Выполните упр. 479 (письменно) из сб. упр. Буниной М.С.:
а) Распределите имена существительные по группам, заполнив таблицу (используйте развёрнутый лист):
Имеют формы ед. и мн.ч. |
S.t. |
P.t. |
|||||
Способ выражения категории числа |
|
Листва (собир.) |
духи (вещ.) |
||||
Синтет. |
Аналит. |
Изюм (вещ./соб.) |
пассатижи (конкр.) |
||||
окончание |
суффикс |
удар-е |
черед. |
|
Грусть (отвл.) |
|
|
листы |
листь[j’a] |
ы / а |
|
|
|
|
|
други (выс.) |
друзь[j’a] (нейтр.). |
и / и |
г//з |
жабо красивый красивые |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б) У существительных Pluralia tantum и Singulama tantum определите лексико-грамматические разряды;
в) среди существительных , имеющих формы ед.и мн.числа, выделите такие, которые могут иметь по 2 формы в Им.п. мн.ч; выясните с помощью словаря семантические и стилистические отличия этих форм.
3) Объясните значение категории числа у слов:
- дети, детвора, детство;
- учитель, учителя, учительство;
- дрожжи, молоко
4) Сделайте морфологический разбор сущ-ых : 1). Наша агентура самая лучшая; 2). Я знаю всю нашу детвору.
|
|
|
|