- •Предисловие.
- •Введение
- •1.1.Электронный курс социологии ставит своей целью:
- •1.2. Организационно-методические указания.
- •Раздел I. История и теория социологии
- •1.4. Социология в системе общественных наук.
- •Библиографический список
- •1. 1. Социально-теоретические предпосылки возникновения социологии.
- •1.2. .Объект, предмет, методы и функции социологии
- •1.3. Структура, уровни и этапы развития социологического знания социологии
- •1.4. Социология в системе социогуманитарного образования
- •Задачи и вопросы для обсуждения.
- •Темы рефератов и докладов
- •Темы рефератов и докладов
- •Литература
- •Основная литература Дополнительная литература Задачи и вопросы для обсуждения
- •2.2. Социал – дарвинистские концепции
- •1. Истоки и принципы
- •2. Главные представители
- •2.4 Теория социального реализма Эмиля Дюркгейма
- •2.5 Марксистская социология: основные идеи и положения
- •Тема 3. Западноевропейская социология и современные социологические школы.
- •Методические указания
- •Задачи и вопросы для обсуждения.
- •Темы рефератов и докладов.
- •Библиографический список
- •3.4. Теория социального конфликта
- •3.5.Символический интеракционизм д. Мида и г. Блюмера
- •3.6.Феноменология а. Шюца и п. Бергера
- •Феноменология и этнометодология
- •Тема 4. Русская социологическая мысль
- •4.1. Предпосылки и особенности формирования социологии в России
- •4.2. Позитивистское направление в русской социологии
- •4.3. Психологическое направление в русской социологии
- •4.4. Этико-социологическое направление в русской социологии
- •4.5.Легальный марксизм.
- •4.6.Неопозитивизм.
- •Раздел II. Общество, социальные институты и социоструктурное образование.
- •Тема 4. Общество.
- •Библиографический список
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Общество: понятие, типология и современные концепции.
- •Темы рефератов и докладов
- •Практические задания
- •Литература
- •1. Ананьев ю.В. Культура как интегратор социума. Нижний Новгород, 1996.
- •5.1. Общество: понятие, основные признаки формы.
- •Формы развития общества: община, общность и общество
- •5.2.Теории и типология обществ.
- •Типология обществ
- •5. 3. Теоретические концепции современного (глобального) общества.
- •3.3. Социокультурный подход
- •Цивилизованный прогресс и повышение роли культуры в обществе.
- •Тема 6. Человек в системе социальных связей и взаимодействия
- •2. Понятие и сущность социального взаимодействия.
- •Человек
- •2.Структура соц. Взаимодействия складывается на основе различных подходов и критериев.
- •6.2. Социальная деятельность: понятие, сущность и виды
- •6.1.Человек как предмет социально-антропологического анализа.
- •2. Виды социальной коммуникации
- •3. Общественное мнение и социальные стереотипы как результаты массовой коммуникации.
- •4. Слухи как пример неформальной коммуникации
- •Тема 7. Социальные группы и общности
- •Задания и упражнения
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Основная литература
- •Тема 7. Социальные общности и группы
- •1. Понятие социальной группы.
- •2.Классификация социальных групп
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Практические задания
- •Темы рефератов и докладов
- •Литература
- •Тема 7. Малые социальные группы и коллективы
- •Малая социальная группа
- •2. Виды и функции малых групп
- •3. Групповая динамика
- •Авторитарный
- •Демократический
- •Либеральный
- •4. Изучение малых групп
- •1. Эксперимент
- •2. Метод социометрии (я. Морено)
- •7.2. Социальные общности
- •7.3. Социальные организации и социальные движения
- •Организация как социальная система
- •Социальные свойства организации. Их признаки.
- •1. Организация как социальная система
- •2. Социальные свойства организаций. Их признаки.
- •3. Типология организаций
- •Социальные движения
- •Тема 8. Социальная структура и социальная стратификация
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •8.1.Социальные статусы и социальные роли.
- •Социальная структура общества Тема: Социальная структура: понятие и сущность
- •Методические указания
- •Специфика структуры российского общества
- •Контрольные вопросы
- •Задачи и вопросы для обсуждения.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Библиографический список
- •Основная литература
- •Тема: Социальная структура: понятие и сущность
- •Методические указания
- •Специфика структуры российского общества
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов.
- •Библиографический список
- •Основная литература
- •8.2.Социальное неравенство
- •2. Причины и формы социального неравенства.
- •3.5. Социальная стратификация
- •Современные теории стратификации
- •Теория стратификации в западной социологии
- •Особенности стратификации советского общества
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •8.5. Социальная мобильность
- •Тема 9. Социальные институты
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Социальные институты: понятие, сущность и функции
- •Практические задания
- •Темы рефератов и докладов
- •Литература
- •1.Исторические формы семьи и брака.
- •Социология молодёжи.
- •Тема 10. Социологические проблемы образования
- •1.2. Система образования в России
- •1.3. Задачи социологии образования
- •1.4. Функции образования
- •Социология личности студента
- •9.6. Экономическая социология
- •Контрольные вопросы
- •Этническая социология
- •9.12. Социология труда
- •Контрольные вопросы
- •9.13 Социология организаций
- •Основная литература
- •9.14.Социология общественного мнения
- •Тема 10. Личность и общество
- •Задания и вопросы для обсуждения.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •10.1. Личность как социальный тип. Основные социологические теории личности
- •10.3. Социальный контроль и девиация Основные понятия
- •10.3. Девиация и социальный контроль
- •Задания и вопросы для обсуждения.
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •10.4. Личность как активный субъект общественной жизни
- •Раздел IV. Социальные изменения в современном мире.
- •Тема 11. Социальные изменения. Культура как фактор социальных изменений.
- •Социальные изменения в обществе.
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Социальные изменения в современном мире
- •Тема 12. Социальный конфликт: понятие, типы, признаки разрешения.
- •Конфликты:
- •13. Мировое сообщество: понятие, сущность и пути развития
- •14. Причины и сущность глобальных проблем человечества.
- •14.2 Важнейшие глобальные проблемы современного общества
- •1.Сохранение жизни и здоровья человека
- •Последствия применения ядерного оружия
- •Последствия использования токсических веществ
- •Продовольственная проблема
- •Социальная экология
- •Тема 16. Социологические исследования: понятие, виды и структура.
- •1.Понятие, сущность и виды социологического исследования.
- •2.Структура и процесс социологического исследования.
- •Тема. Методология социологических исследований.
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практические задания
- •Темы рефератов и докладов
- •Литература
- •1.Понятие, сущность и виды социологического исследования
- •1.2. Этапы и виды социологического исследования
- •Методология, методика и техника социологического исследования
- •Тестовые задания Тест 1
- •Основная литература
- •Структура и процесс социологического исследования
- •1.Программа социологического исследования
- •1. Теоретико-методологические основы программы.
- •1.1 Принципиальный (стратегический) план исследования
- •1.2. Методологический раздел программы:
- •Процедурный раздел программы:
- •2. Формулировка и обоснование проблемы исследования.
- •3. Определение цели и задач исследования.
- •4. Объект и предмет исследования.
- •5.Выдвижение рабочих гипотез.
- •6. Выборка: ее виды и требования
- •Тема 17. Методы сбора и анализ результатов социологического исследования.
- •1.Методы сбора социологической информации
- •1.1. Методы анализа документов.
- •1.2. Биографический метод
- •1.3. Наблюдение
- •1.4. Массовый опрос. Анкетирование и интервью.
- •1.5. Количественный анализ (контент - анализа).
- •1.6. Метод фокус – групп
- •1.7. Социометрия.
- •2. Анализ и интерпретация эмпирических данных
- •2.1.Понятие измерения
- •2.2. Понятие шкалы: сущность и характеристика
- •2.3. Элементарные понятия статистики. Группировка наблюдений.
- •2.4. Графическая интерпретация эмпирических зависимостей
- •Основная литература
- •Методы сбора и анализа результатов социологического исследования
- •6. Как обработать социологическую анкету
- •6.1. Порядок обработки анкеты
- •2. Обработка полузакрытых и открытых вопросов и дополнительная кодировка.
- •Собственно статистическая обработка данных анкетирования.
- •Графическое изображение результатов.
- •6.2. Как провести группировку данных
- •Почему здесь не предусматривается варианта «нет ответа»?
- •6.3. Графическое изображение результатов
- •6.4. Как проводить анализ результатов
- •Литература
Феноменология и этнометодология
Гофман, Ирвин (1922-1982) - американский социолог, примыкающий к символическому интеракционизму, но осуществляющему т.н. социодраматический подход к исследованию социальных процессов. Гофман своей задачей видит анализ обыденных повседневных взаимодействий для раскрытия неосознаваемых участниками моделей их организации. В основе его описаний учение Джеймса о "мирах опыта", развитое Щютцем в теории "конечных областей значений", переработанное Гарфинкелем в концепции "фоновых ожиданий". Этот факт показывает глубинное идейное родство символического интеракционизма и феноменологической социологии. Социальный мир сторонники социодрамы (К.Берк, Х.Данкен) трактуют как социальный процесс, как процесс выработки и изменения социальных значений, как постоянное определение и переопределение ситуаций взаимодействия их участниками. Различные группы вырабатывают различные миры, и эти миры. меняются, когда объекты их составляющие, меняют свои значения.
Шютц, Альфред (1899-1959) - американский социолог австрийского происхождения, последователь Э.Гуссерля, один из основоположников социальной феноменологии и феноменологической социологии. Щютц с 1939 г. в эмиграции, с 1953 г. - профессор социологии Нью-Йоркской Новой школы социальных исследований. Первая и главная книга Щютца "Смысловое строение социального мира. Введение в понимающую социологию” (Вена, 1932 г.) явилась попыткой создания нового теоретико-методологического основания социальных наук. Подобно Веберу и Гуссерлю, Щютц полагает, что предметом социальных наук является собственное представление о себе, своих действиях, смыслы индивидуального действия и обмен подобными смыслами, что только и конституирует социальное, тогда как объективированные картины социального мира ведут к утрате специфики социальных наук, не позволяют схватить смыслов индивидуального действия. Важнейшими концепциями Щютца являются концепции природы объективности социального мира, рациональности социального взаимодействия, повседневной реальности. Концепция множественности реальностей опирается на идею Джеймса о многообразии "миров опыта", единственным критерием реальности которых является психологическая убежденность, вера в их реальное существование. Из всевозможных "конечных областей значений" особой Щютц считает повседневность, как первичную по отношению ко всем остальным, в которых наблюдаются дефицит по сравнению с ней всех характеристик.
Гарфинкель, Гарольд (р. 1917) - американский социолог, представитель феноменологической социологии. Предметом исследования Гарфинкеля и других этнометодологов стало практическое функционирование обыденных типов, т.е. неосознаваемых ожиданий того, как должно идти нормальное взаимодействие (или стабильных культурных моделей взаимодействия). "Гарфинкелинг" - особый тип социально-психологического экспериментирования осуществляющий сознательное нарушение экспериментатором нормального хода взаимодействия и исследующий реакцию на это. Этот эксперимент показывал каким могло бы быть взаимодействие в норме. Было выявлено, что разрушение стабильных культурных модулей вызывает среди людей панику, смятение и т.д.
Лукман, Томас (р. 1927) - профессор социологии в ФРГ, ведущий представитель феноменологической социологии знания. Лукман после смерти Щютца издал книгу "Структуры жизненного мира”, вышедшей под именами Щютца и его самого, в которой он дал систематическое описание идей Щютца как целого. В 1966г. он совместно с П.Бергером опубликовал "Социальное конструирование реальности”, где разрабатывается идея о том, что теоретическое знание не исчерпывает всего запаса знания, существующего в обществе и играет далеко не главную роль в жизни большинства людей. Отсюда главной задачей социологии знания должно стать обыденное, дотеоретическое знание, к которому человек обращается в повседневной жизни. Анализ "социального конструирования реальности" имеет своим предметом возникновение, функционирование и распространение знания в обществе. Социальная реальность предстает у них как нечто непосредственно данное сознанию индивидов, существующее в их коллективных представлениях и конструируемое интерсубъективным человеческим сознанием. При этом снимается качественное различие между социальной реальностью как объективной и существующей в виде общественного сознания. Диалектическая концепция эта основана на том, что познавая мир, люди созидают его, а созидая, познают.
Бергер, Питер Людвиг (р. 1929) - американский социолог, видный представитель феноменологической социологии, директор института экономической культуры Бостонского университета. В работе "Приглашение в социологию" (1963) показал взаимосвязь между "человеком в обществе" и "обществом в человеке". Впоследствии эти идеи использовались Бергером при разработке совместно с Лукманом феноменологической социологии знания в книге "Социальное конструирование реальности". Бергер является автором ряда работ по социологии религии. Предложенная им теория модернизации получила воплощение в книге “Капиталистическая революция” (1986).
Русская социологическая мысль
Вопросы Задания
Темы рефератов
Взгляды ММ. Ковалевского на предмет и структуру социологической науки.
Натуралистическое направление в концепции Л.И. Мечникова.
Научные взгляды представителей субъективного направления в российской социологии (С.Н. Южаков, Н.К. Михайловский, П.Л. Лавров).
Марксистское направление в российской социологии и его представители: Г.В. Плеханов. В.И. Ленин.
Социологические воззрения русского неокантианства и его представители Б.А. Кистяковский и А.С. Лаппо-Данилевский.
Социологические взгляды С.Н. Булгакова и Н.А. Бердяева.
ЛИТЕРАТУРА
Социологическая мысль в России. Л.: Наука, 1978.
Сиповский В. Этапы русской мысли. Пг„ 1924.
Сорокин П. К основанию социологической секции Исторического общества при СПб университе те // Запросы жизни. 1912. № 48.
Чагин Б.А. Очерк истории социологической мысли в СССР. Л.: Мысль, 1971.
Голосенко Н.А. История социологии как научная проблема // Социологические исследования. 1976№1.
Южаков С.Н. Социологические этюды. Т. П. СПб.. 1896.
Ковалевский М.М. Очерк истории развития социологии в конце XIX и в начале XX века // История нашего времени. Современная культура и ее проблемы. Пг., 1914-—1910. Т. VII. Вып. 27—30.
Михайлов П.Е., Ковалевский М.М. Возрождение социологии // Научное обозрение. 1911. №18,19.
Филиппов М. Конт и его метод // Научное обозрение. 1898. № 3.
Кукушкина Е. И. Русская социология XIX — начала XX века. М.: МГУ, 1993.
Алексеева Г.Д. Народничество в России в ХХ в. Идейная эволюция. М.: Высшая школа, 1990.