Практическое занятие № 4 Тема: Денежно-кредитная политика. Макроэкономическая нестабильность.

Наименование занятия: Инфляция и безработица в рыночной экономике.

Цель занятия: Закрепить, углубить теоретические знания по теме, выработать аналитико-синтезирующие мышление, аргументировать свою позицию, вести диалог, выработать готовность к рациональному поведению в условиях макронестабильности.

Время выполнения работы – 2 часа

Место выполнения заданий – учебная аудитория, кабинет философии, социологии и политологии, экономической теории.

Дидактическое и методическое обеспечение: практикум, карточки индивидуального опроса.

Техника безопасности и пожарная безопасность на рабочем месте (В соответствии с инструкциями по общей, пожарной и электробезопасности, санитарно-гигиеническими требованиями для обучающихся в колледже)

Литература

10. Плотницкий М.И. «Экономика». ООО Новое знание». 2002.

11. Базылев Н. “ Экономическая теория ” МН.: БГЭУ 2003.

12. Баканов А. “ Основы экономической теории ” Мн.: Ураждай 1994.

Последовательность выполнения заданий Внеурочная подготовка

1.1. Самостоятельно подготовиться к практическому занятию.

1.2. Изучить инструкции по общей, пожарной и электробезопасности, санитарно-гигиенические требования при выполнении работы.

2. Работа в аудитории

2.1. Подготовить рабочее место к выполнению работы (подготовка и распо­ложение инструментов, приспособлений на рабочем месте в соответствии с научной организацией труда).

2.2. Пройти контроль (самоконтроль) или входное тестирование на подготовленность к выполнению работы.

2.3. Пройти инструктаж по выполнению работы.

2.4. Выполнить задания.

2.5. Убрать рабочее место.

Содержание

13. Обсуждение сообщений учащихся по вопросам:

1. Социально-экономические последствия инфляции.

2. Сущность и основные направления антиинфляционной политики государства.

3. Социально-экономические издержки безработицы.

4. Взаимосвязь инфляции и безработицы.

14. Решение заданий:

1. При уровне безработицы в 10%, объем фактически произведенного ВВП составил 200 млрд.руб.. Рассчитайте размер номинального ВВП.

2. Национальный банк уменьшает денежное предложение в условиях, когда общий спрос на деньги не изменился. Покажите графически, как изменилась ставка %. В какой ситуации Национальный банк будет проводить именно такую политику, какую цель она преследует?

15. Обсуждение проблемных ситуаций:

1.Кто в условиях инфляции проигрывает, становится беднее, а кто оказывается в выигрыше? Аргументируйте Вашу позицию.

2. Как защитить себя в условиях инфляции?

16. Подведение итогов занятия и выставление отметок.

Вопросы обязательной контрольной работы

1. Раскройте сущность закона спроса, представьте его графически, дайте комментарий основным неценовым факторам спроса и покажите сдвиги кривой спроса.

2. Раскройте сущность закона предложения, представьте его графически, дайте комментарий основным неценовым факторам предложения и покажите сдвиги кривой предложения.

3. Раскройте сущность ценовой эластичности спроса и предложения.

4. Раскройте сущность издержек производства и прибыли фирмы.

5. Раскройте сущность ВНП и основные способы его измерения.

6. Раскройте сущность государственного бюджета, его структуру и бюджетный дефицит.

7. Раскройте сущность инфляции, ее измерение и социально-экономические последствия.

8. Раскройте сущность безработицы и ее уровень.

9. Объясните эволюцию денег, их сущность и функции.

10. Дайте характеристику денежно-кредитной политики.