- •1. Пояснительная записка
- •2. Тематический план
- •3. Рекомендуемая литература
- •4. План самостоятельного изучения дисциплины.
- •5. Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы
- •6. Задания для домашних контрольных работ
- •К домашней контрольной работе
- •Вопросы:
- •Задания:
- •Практическое занятие № 1 Тема: Экономическая система общества и рынок.
- •Литература
- •Последовательность выполнения заданий Внеурочная подготовка
- •2. Работа в аудитории
- •Содержание
- •Обсуждение выступлений учащихся по вопросам:
- •Обсуждение проблемных ситуаций:
- •Решение заданий:
- •Практическое занятие № 2 Тема: Основы теории микроэкономики.
- •Литература
- •Последовательность выполнения заданий Внеурочная подготовка
- •2. Работа в аудитории
- •Содержание
- •Решение заданий:
- •Анализ проблемных ситуаций:
- •Практическое занятие № 3 Тема: Национальная экономика и общее макроэкономическое равновесие.
- •Литература
- •Последовательность выполнения заданий Внеурочная подготовка
- •2. Работа в аудитории
- •Содержание
- •Решение заданий:
- •Анализ проблемных ситуаций:
- •Практическое занятие № 4 Тема: Денежно-кредитная политика. Макроэкономическая нестабильность.
- •Литература
- •Последовательность выполнения заданий Внеурочная подготовка
- •2. Работа в аудитории
- •Содержание
- •Обсуждение сообщений учащихся по вопросам:
- •Решение заданий:
- •Обсуждение проблемных ситуаций:
- •Вопросы обязательной контрольной работы
- •Перечень типовых задач
Практическое занятие № 1 Тема: Экономическая система общества и рынок.
Наименование занятия: Изучение и анализ рыночных отношений.
Цель занятия: выработать у учащихся умение анализировать, определять преимущества рыночной экономической системы, обосновывать необходимость дальнейшего реформирования основного экономического отношения – отношение собственности, как условия перехода Республики Беларусь к рыночной экономике.
Время выполнения работы – 2 часа
Место выполнения заданий – учебная аудитория, кабинет философии, социологии и политологии, экономической теории.
Дидактическое и методическое обеспечение: практикум, карточки индивидуального опроса.
Техника безопасности и пожарная безопасность на рабочем месте (В соответствии с инструкциями по общей, пожарной и электробезопасности, санитарно-гигиеническими требованиями для обучающихся в колледже)
Литература
Плотницкий М.И. «Экономика». ООО Новое знание». 2002.
Базылев Н. “ Экономическая теория ” МН.: БГЭУ 2003.
Баканов А. “ Основы экономической теории ” Мн.: Ураждай 1994.
Последовательность выполнения заданий Внеурочная подготовка
1.1. Самостоятельно подготовиться к практическому занятию.
1.2. Изучить инструкции по общей, пожарной и электробезопасности, санитарно-гигиенические требования при выполнении работы.
2. Работа в аудитории
2.1. Подготовить рабочее место к выполнению работы (подготовка и расположение инструментов, приспособлений на рабочем месте в соответствии с научной организацией труда).
2.2. Пройти контроль (самоконтроль) или входное тестирование на подготовленность к выполнению работы.
2.3. Пройти инструктаж по выполнению работы.
2.4. Выполнить задания.
2.5. Убрать рабочее место.
Содержание
Обсуждение выступлений учащихся по вопросам:
1. Проблема выбора в экономике и три ее основных вопроса.
2. Экономическая система и ее основные типы.
3. Собственность в экономической системе.
Обсуждение проблемных ситуаций:
1. Какова на Ваш взгляд роль собственности в жизни человека и общества?
2. Почему разгосударствление и приватизация собственности являются основой перехода к рыночной экономике?
3. В чем вы видите характерные черты и каково значение функционирования рыночных отношений в Республике Беларусь?
Решение заданий:
1. Допустим, что в государстве А живет 3 человека, каждый из которых ежедневно производит им 5 пар сапог или 15 рубашек.
а) Начертите кривую производственных возможностей государства А.
б) Покажите как сдвинется кривая производственных возможностей, если в государстве А появится новая техника, которая позволит выпускать ежедневно 20 рубашек.
в) Предположим, что в государстве А производится 5 пар сапог и 30 рубашек. Если спрос на сапоги увеличится на 5 пар, то на сколько нужно сократить производство рубашек, чтобы удовлетворить выросший спрос?
Подведение итогов занятия и выставление отметок.
Практическое занятие № 2 Тема: Основы теории микроэкономики.
Наименование занятия: Определение параметров рыночного равновесия, коэффициентов эластичности спроса и предложения, прибыли фирмы.
Цель занятия: Закрепить, углубить теоретические знания по теме, выработать умение анализировать конкретные практические экономические ситуации, аргументировать свою позицию, вести диалог.
Время выполнения работы – 2 часа
Место выполнения заданий – учебная аудитория, кабинет философии, социологии и политологии, экономической теории.
Дидактическое и методическое обеспечение: практикум, карточки индивидуального опроса.
Техника безопасности и пожарная безопасность на рабочем месте (В соответствии с инструкциями по общей, пожарной и электробезопасности, санитарно-гигиеническими требованиями для обучающихся в колледже)