Литература

4. Плотницкий М.И. «Экономика». ООО Новое знание». 2002.

5. Базылев Н. “ Экономическая теория ” МН.: БГЭУ 2003.

6. Баканов А. “ Основы экономической теории ” Мн.: Ураждай 1994.

Последовательность выполнения заданий Внеурочная подготовка

1.1. Самостоятельно подготовиться к практическому занятию.

1.2. Изучить инструкции по общей, пожарной и электробезопасности, санитарно-гигиенические требования при выполнении работы.

2. Работа в аудитории

2.1. Подготовить рабочее место к выполнению работы (подготовка и распо­ложение инструментов, приспособлений на рабочем месте в соответствии с научной организацией труда).

2.2. Пройти контроль (самоконтроль) или входное тестирование на подготовленность к выполнению работы.

2.3. Пройти инструктаж по выполнению работы.

2.4. Выполнить задания.

2.5. Убрать рабочее место.

Содержание

5. Решение заданий:

1. Предложение и спрос на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями:

Qs = 1000 +250 р

Qd = 2400 – 100 р

а) Определите равновесную цену и равновесное количество проданных обедов по такой цене.

б) Заботясь о студентах, администрация установила цену 3 ден.ед. за обед. Охарактеризуйте и просчитайте последствия этого решения.

6. Вследствие роста цены товара с 10 тыс.руб. до 15 тыс.руб., объем спроса упал с 90 до 80 штук. Определите коэффициент ценовой эластичности спроса и укажите тип эластичности.

7. Объем предложения товара вследствие снижения цены товара с 8 тыс.руб. до 6 тыс.руб. упал с 20 до 18 штук. Расчитайте коэффициент ценовой эластичности предложения и укажите тип эластичности.

8. Анализ проблемных ситуаций:

1. В чем Вы видите пратическое значение теории эластичности спроса?

2. Назовите известные Вам исключения из закона спроса.

3. Если представить, что Вы наемный работник фирмы, то какое значение конкретно для Вас имеет категория “прибыль”.

4. Как Вы полагаете, что произойдет с выручкой товаропроизводителя (она снизится или возрастет) в случае если:

- спрос неэластичен, а цена возросла;

- спрос эластичен, а цена возросла;

- спрос неэластичен, а цена упала;

- спрос эластичен, а цена упала.

9. Подведение итогов занятия и выставление отметок.

Практическое занятие № 3 Тема: Национальная экономика и общее макроэкономическое равновесие.

Наименование занятия: Исчисление основных макроэкономических показателей.

Цель занятия: Закрепить, углубить теоретические знания по теме, выработать умения и навыки экономического мышления..

Время выполнения работы – 2 часа

Место выполнения заданий – учебная аудитория, кабинет философии, социологии и политологии, экономической теории.

Дидактическое и методическое обеспечение: практикум, карточки индивидуального опроса.

Техника безопасности и пожарная безопасность на рабочем месте (В соответствии с инструкциями по общей, пожарной и электробезопасности, санитарно-гигиеническими требованиями для обучающихся в колледже)

Литература

7. Плотницкий М.И. «Экономика». ООО Новое знание». 2002.

8. Базылев Н. “ Экономическая теория ” МН.: БГЭУ 2003.

9. Баканов А. “ Основы экономической теории ” Мн.: Ураждай 1994.