- •Педагогическая конфликтология
- •Педагогическая конфликтология
- •Российская федерация министерство образования и науки
- •Институт психологии и педагогики
- •Педагогическая конфликтология
- •Ответственный редактор: Кухтерина г.В., к.Психол.Н, доцент
- •Ответственный редактор: Кухтерина г.В., к.Психол.Н, доцент
- •1.1. Цели и задачи дисциплины :
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •2.Структура и трудоемкость дисциплины
- •3. Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Содержание дисциплины.
- •Тема 1. Введение в проблематику конфликтологии. Объект, предмет, цель и задачи курса. История конфликтологии.
- •Тема 2. Конфликт: понятие, структура конфликта. Типология конфликта.
- •Тема 3. Виды конфликтов: внутриличностные, межличностные и групповые.
- •Тема 4. Педагогические конфликты: особенности, причины, типология.
- •Тема 5. Педагогика толерантности.
- •Тема 6. Деятельность педагога по построению эффективного общения
- •Тема 7. Конфликтологические подходы и технология разрешения конфликтов
- •Тема 8. Технология и психология ведения межличностных переговоров, посредничество.
- •Тема 9. Управление стрессами для предупреждения конфликтов
- •6. Планы практических занятий
- •7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
- •Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
2.Структура и трудоемкость дисциплины
Дисциплина «Педагогическая конфликтология» изучается на 2 курсе в течение 3 семестра. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 108 часов, из них 54 часа аудиторной работы (18 часов лекционных занятий, 36 часа практических) и 54 часа самостоятельной работы.
Таблица 1
3. Тематический план
№ |
Тема |
недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час |
Итого часов по теме |
Из них в интерактивной форме |
Итого количество баллов |
||
Лекции |
Практические, семинарские занятия, час |
Самостоятельная работа, час |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
|
|
|
1.1 |
Введение в проблематику конфликтологии. Объект, предмет, цель и задачи курса.История конфликтологии |
1-2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 - 2 |
1.2. |
Конфликт: понятие, структура, динамика, анализ, типология |
3-6 |
2 |
4 |
6 |
12 |
4 |
0 - 10 |
1.3. |
Виды конфликтов: внутриличностные, межличностные и групповые |
1-6 |
2 |
6 |
6 |
14 |
4 |
0 - 18 |
|
Всего |
|
6 |
10 |
12 |
28 |
8 |
0 - 30 |
|
Модуль 2 |
|
|
|
|
|
|
|
2.1. |
Педагогические конфликты : особенности причины, типология |
7-12 |
2 |
2 |
4 |
8 |
2 |
0 - 8 |
2.2. |
Педагогика толерантности
|
8-12 |
2 |
4 |
4 |
8 |
4 |
0 - 12 |
2.3 |
Деятельность педагога по построению эффективного общения
|
|
2 |
2 |
2 |
6 |
2 |
0-10 |
|
Всего |
|
6 |
8 |
10 |
22 |
8 |
0 - 30 |
|
Модуль 3 |
|
|
|
|
|
|
|
3.1. |
Конфликтологические подходы и технология разрешения конфликтов |
13-16 |
2 |
8 |
20 |
30 |
6 |
0 - 20 |
3.2. |
Технология и психология ведения межличностных переговоров
|
16-18 |
2 |
4 |
6 |
12 |
4 |
0 - 12 |
3.3. |
Управление стрессами для предупреждения конфликтов |
13-18 |
2 |
6 |
6 |
12 |
4 |
0 - 8 |
|
Всего |
|
6 |
18 |
32 |
58 |
14 |
0 - 40 |
|
Итого (часов, баллов): |
|
18 |
36 |
54 |
108 |
30 |
0 – 100 |
|
Из них в интерактивной форме |
|
|
30 |
|
30 |
30 |
|
Таблица 2