- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Vs1201 Введение в специальность
- •График выполнения и сдачи заданий для срс
- •Глоссарий
- •Технология – строго научное проектирование и точное воспроизведение, гарантирующих успех педагогических действий.
- •Тема 1. Возникновение и развитие педагогической профессии
- •В ваш педагогический словарь:
- •Технология – строго научное проектирование и точное воспроизведение, гарантирующих успех педагогических действий. Лекция
- •Тема 1. План срсп:
- •Тема 1. Срс:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Личность учителя.
- •В ваш педагогический словарь:
- •Тема 2. План лекции:
- •Тема2. План срсп:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Учитель как субъект педагогической деятельности.
- •В ваш педагогический словарь:
- •Тема 3. План лекции:
- •План срсп
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4. Профессиональная деятельность педагога.
- •В ваш педагогический словарь:
- •Тема 4. План лекции:
- •Тема 4 План срсп:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5. Стили педагогической деятельности.
- •Тема 5. План лекции:
- •Тема 5. План срсп
- •Тема 6. Общение как составная часть профессионально-творческой деятельности.
- •Тема 6. План лекции
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Тема 7. Общая и профессиональная культура учителя.
- •Тема 7. План лекции.
- •Тезис лекции
- •Тема7. План срсп
- •Тема 8. Профессиональная компетентность.
- •Тема 8. План лекции
- •Тезисы лекции
- •Тема8. План срсп
- •Форма отчета: конспект.
- •Тема 9. Профессионально-личностное становление и развитие педагога.
- •Тема 9. План лекции
- •Тезис лекции
- •Тема9. План срсп
- •Темы для сообщений и содокладов:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 10. Педагогическая техника.
- •Тема 10. План Лекции
- •Тема10. План српс
- •Темы рефератов по курсу «Введение в педагогическую профессию».
- •Темы курсовых работ по курсу «Введение в педагогическую профессию».
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Ответы тестов
Основной доклад «Совершенствование личности педагога»
Темы для сообщений и содокладов:
Смысложизненое самоопределение учителя
Мотивы выбора педагогической профессии
«Я» - концепция учителя
Основы самообразовательной работы учителя.
Составление программы собственного совершенствования.
Микропрактикум: вспомните. Каким образом вы в детстве осознали свою индивидуальность, опишите те обстоятельства, которые заметно повлияли в детстве на развитие ощущения, что вы – отдельное существо, на возникновение у вас чувства собственной уникальности.
СРС
Сроки выполнения задания и форму отчетности согласуйте с преподавателем
Составьте программу профессионального самовоспитания на ближайший период (3 месяца, полгода. год)
Форма отчета: текст программы
Написать мини-сочинение на тему: «Я и мой мир»
Форма отчета: текст сочинения, объем 2-3 стр.
Вопросы для самоконтроля:
Раскройте сущность профессионального самовоспитания учителя
Покажите роль самооценки в профессиональном самовоспитании учителя
Назовите ступени непрерывного педагогического образования.
Какие способы профессионального самообразования вы знаете?
Какие факторы оказывают наибольшее влияние на самовоспитание учителя?
Основная литература:
1. .Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию. – М, 1999
2.Мищенко А.И. Введение в педагогическую профессию. – Новосибирск, 1991.
3.Никитина Н.Н., Кислинская Н.В. Введение в педагогическую профессию. – М, 2004
4.Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. – М, 1986
Дополнительная литература:
1.Скульский Р.П. Учиться быть учителем. – М, 1986
2.Бернс Р. Развитие «Я» - концепции и воспитание. – М, 1986
3.Хэй Л. Как исцелить свою жизнь. –Каунас, 1998
4.Решетников П.Е. Нетрадиционная технологическая система подготовки учителей. Рождение мастера. – М, 2000
Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя. – М, 1980
Тема 10. Педагогическая техника.
Цель: сформировать представления о педагогической технике, создать условия для ее выработки у студентов.
Формы изучения: лекция. СРСП, СРС.
Основные понятия: педагогическая техника, саморегуляция, рефлексия, педагогическая задача.
В ваш педагогический словарь
Педагогическая техника – совокупность приемов, способствующих гармоничному единству внутреннего содержания деятельности учителя и внешнего его выражения.
Саморегуляция – процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, а также поступками.
Рефлексия – осознание и осмысление собственных действий, приемов и способов деятельности.
Педагогическая задача – результат осознания субъектом деятельности, целей, условий деятельности и проблемы.
Тема 10. План Лекции
Педагогическая техника как форма организации поведения учителя
Педагогическая целенаправленность и внешний вид педагога
Речь учителя как условие эффективной организации педагогического процесса
Управление эмоциональным состоянием
Педагогическая рефлексия.
Тезисы лекции
Педагогическая техника состоит из:1. умений управлять собой; 2. умений взаимодействовать.
Умение управлять собой включает: владеть своим телом (мимикой, пантомимикой, здоровьем); управление эмоциональным состоянием; перцепция; техника речи.
Умение взаимодействовать включает следующие умения: дидактические, организаторские, коммуникативные, техника предъявления требований и техника оценивания.
Важную роль в педагогической технике занимает рефлексия. Она выступает в форме решения педагогических задач.
Тема10. План српс
Основной доклад: «Сущность педагогической техники»
Темы для сообщений и содокладов:
Составляющие педагогической техники
Эмоциональное развитие учителя