Раздел 7. Обмен веществ (метаболизм) микроорганизмов

1) Пищевые потребности клеток микроорганизмов. Покажите разнообразие путей и способов питания микроорганизмов.

2) На какие группы делятся микроорганизмы по способу питания? Приведите примеры.

3) Автотрофный и гетеротрофный пути питания. Объясните, в чем суть?

4) Как поступают в клетку микроорганизмов различные органические и минеральные вещества?

5) Какие источники энергии используют микроорганизмы для существования? Способы обеспечения клеток энергией.

6) Что такое брожение? Какие знаете пути сбраживания углеводов микроорганизмами? Раскройте и объясните химическую природу брожений. Приведите примеры.

7) Особенности метаболизма метанобразующих бактерий. Покажите возможности использования таких микроорганизмов в будущем для получения энергии и топлива.

8) Дайте определение понятиям «метаболизм», «катаболизм», «анаболизм», «биосинтез».

9) В процессе каких реакций и в виде каких соединений накапливается энергия в клетке микроорганизмов?

10) Дыхание – эволюционно самый совершенный способ получения энергии. На каком этапе эволюции жизни на Земле появилось дыхание? Покажите на примерах.

Раздел 8. Хемосинтез и окисление неорганических соединений

1) Хемосинтез – крупнейшее открытие в конце 19-го столетия. Объясните на примерах. Заслуги С.Н. Виноградского в этом открытии.

2) Хемолитоавтотрофные бактерии. Расшифруйте это понятие и приведите примеры.

3) Нитрификация и бактерии, осуществляющие этот процесс. Расскажите о двух фазах процесса. Какие неорганические соединения подвергаются окислению? Напишите две химические реакции.

4) Какие две группы бактерий осуществляют процесс нитрификации. Назовите бактерий I фазы (5 родов) и II фазы нитрификации (3 рода). Какие ферменты участвуют при этом?

5) В чем сущность процесса нитрификации? Значение нитрификации в природе. Необходимо указать на положительные и отрицательные стороны нитрификации для питания растений.

6) Окисление восстановленных соединений серы до сульфатов. Расскажите о тионовых и бесцветных серобактериях, осуществляющих этот процесс. Значение этих микроорганизмов в природе. Приведите примеры.

7) Окисление восстановленных соединений железа (Fe²⁺ - закисное) до Fe³⁺ (окисное). Раскройте значение этого процесса в природе. Железобактерии: одноклеточные и нитчатые формы. Роль их в образовании охристых осадков в водоемах. Полезная и вредная деятельность этих микроорганизмов в природе. Приведите примеры.

Раздел 9. Бактериальный фотосинтез и фотосинтезирующие бактерии

1) Использование лучистой энергии фототрофными эубактериями. Раскройте особенности бактериального фотосинтеза на примере накопления конечного продукта. Напишите химическое уравнение фотосинтеза эубактерий.

2) Расскажите о работах К. ван Ниля и его заслугах в открытии и изучении химической природы бактериального фотосинтеза.

3) Охарактеризуйте эубактерий, осуществляющих бескислородный тип фотосинтеза (2-й класс отдела грациликутов). Покажите, в чем отличие от фотосинтеза растений? Напишите химическое уравнение.

4) Охарактеризуйте фототрофных бактерий, осуществляющих бескислородный тип фотосинтеза (3-й класс отдела грациликутов). Покажите сходство с фотосинтезом растений. Напишите химическое уравнение.

5) Расскажите о фотосинтетическом аппарате эубактерий. Какие основные и вспомогательные пигменты участвуют в фотосинтезе? Функции и локализация в клетке.

6) Какие физические, химические и биохимические процессы лежат в основе бактериального фотосинтеза?

7) Какое значение и роль играют в природе фототрофные эубактерии? Покажите примерно, на каком этапе эволюции жизни на Земле они появились?