1. Конспект лекций;

2. Планы и задания для семинарских, практических занятий и методические рекомендации к ним по учебной дисциплине «Гражданский процесс». Эпф онюа 2010 г.

3. Нормативно-правовые акты:

Конституция Украины от 28.06.1996 г. // Ведомости Верховной Рады. – 1996. - № 30. – Ст. 141.

Гражданский процессуальный кодекс Украины от 18.03.04г. (с изменения и дополнениями, внесенными законом Украины от 07.07.2010).

Список дополнительной литературы:

• Цивільний процесуальний кодекс України. Науково практичний коментар. За заг. ред. С.С. Бичкової//Київ.-Атіка.-2008

• Гражданський процессуальный кодекс Украины:Научно-прктический комментарий. Ответственный редактор Червонный Ю.С.// Харьков.- Одиссей.- 2007.-792 с.

• Проблеми теорії та практики цивільного судочинства за заг. ред. проф. В.В. Комарова//Харьків юридичний.-2008.

• Власов А.А.Гражданское процессуальное право: Учебное пособие// Москва.-2005.

• Цивільний процесс. Навчальний посібник за ред. Ю.С. Червоного// Харьків.-2003.

• Васильев С.В. Гражданский процесс.Учебное пособие.// Харьков.-Одиссей.-2008.

• Гражданский процесс. Учебник под ред. проф. В.В.Комарова// Харьков.- 2001.

• М.Й. Штефан Цивільне процесуальне право України. Підручник. //Київ.-2005.

СЕМИНАР № 4

Тема занятия: СТОРОНЫ В ГРАЖДАНСКОМ ПРОЦЕССЕ.

Цель занятия: закрепление теоретический положений по теме семинара и обсуждение спорных точек зрения по теме.

Задачи семинара:

• закрепление, углубление и расширение знаний студента по рассматриваемой теме семинара;

• формирование умения постановки и решения интеллектуальных задач и проблем;

• совершенствование способностей по аргументации студентами своей точки зрения, а так же по доказательству и опровержению других суждений;

• демонстрация студентами достигнутого уровня теоретической подготовки;

• формирование у студентов навыков самостоятельной работы с литературой.

В ходе семинарского занятия по рассматриваемой теме преследуются познавательная, развивающая, воспитательная и контрольные функции.

Время: 2 часа

Вопросы для обсуждения

1. Понятие и признаки сторон в гражданском процессе.

2. Процессуальные права и обязанности сторон.

3. Процессуальное соучастие.

4. Порядок замены ненадлежащего ответчика.

5. Процессуальное правопреемство.

6. Другие участники гражданского процесса.

Учебно-методическое обеспечение:

1. Конспект лекций;

2. Планы и задания для семинарских, практических занятий и методические рекомендации к ним по учебной дисциплине «Гражданский процесс». Эпф онюа 2010 г.

3. Нормативно-правовые акты:

Конституция Украины от 28.06.1996 г. // Ведомости Верховной Рады. – 1996. - № 30. – Ст. 141.

Гражданский процессуальный кодекс Украины от 18.03.04г. (с изменения и дополнениями, внесенными законом Украины от 07.07.2010).

Список дополнительной литературы:

• Цивільний процесуальний кодекс України. Науково практичний коментар. За заг. ред. С.С. Бичкової//Київ.-Атіка.-2008

• Гражданський процессуальный кодекс Украины:Научно-прктический комментарий. Ответственный редактор Червонный Ю.С.// Харьков.- Одиссей.- 2007.-792 с.

• Проблеми теорії та практики цивільного судочинства за заг. ред. проф. В.В. Комарова//Харьків юридичний.-2008.

• Власов А.А.Гражданское процессуальное право: Учебное пособие// Москва.-2005.

• Цивільний процесс. Навчальний посібник за ред. Ю.С. Червоного// Харьків.-2003.

• Васильев С.В. Гражданский процесс.Учебное пособие.// Харьков.-Одиссей.-2008.

• Гражданский процесс. Учебник под ред. проф. В.В.Комарова// Харьков.- 2001.

• М.Й. Штефан Цивільне процесуальне право України. Підручник. //Київ.-2005.

• Цюра. Т. Сторони як основні «Процесуальні противники» в процесі доказування в цивільних справах// Право України.- 2002.-№3.- с.102-105.

СЕМИНАР № 5

Тема занятия: ТРЕТЬИ ЛИЦА В ГРАЖДАНСКОМ ПРОЦЕССЕ

Цель занятия: закрепление теоретических знаний по теме, обсуждение проблемных вопросов по теме.

Задачи семинара:

• закрепление, углубление и расширение знаний студента по рассматриваемой теме семинара;

• формирование умения постановки и решения интеллектуальных задач и проблем;

• совершенствование способностей по аргументации студентами своей точки зрения, а так же по доказательству и опровержению других суждений;

• демонстрация студентами достигнутого уровня теоретической подготовки;

• формирование у студентов навыков самостоятельной работы с литературой.

В ходе семинарского занятия по рассматриваемой теме преследуются познавательная, развивающая, воспитательная и контрольные функции.

Время: 2 часов