- •Міністерство освіти і науки україни Національна юридична академія україни імені ярослава мудрого
- •(Відповідно до вимог ects) Харків
- •1. Вступ
- •2. Загальний розрахунок годин лекцій,
- •Як інститут фінансового права
- •Та податково-правові норми
- •По сплаті податку, збору, обов’язкового платежу
- •В Україні
- •У податковій системі України
- •4. Завдання до практичних занять
- •Завдання
- •Т е м а 4. Правове регулювання основних елементів правового механізму податку Завдання
- •Забезпечення виконання обов’язку по сплаті податку, збору, обов’язкового платежу Завдання
- •В Україні. Податковий контроль Завдання
- •Завдання
- •Оподаткування Завдання
- •Оподаткування в Україні Завдання
- •В Україні Завдання
- •Завдання
- •Завдання
- •Завдання
- •Податків і зборів Завдання
- •5. Словник основних термінів
- •6. Поточний (модульний) та підсумковий контроль знань студентів
- •Організація поточного модульного контролю
- •7. Індивідуальна робота студентів
- •8. Програмні питання з податкового права
- •Співвідношення податку, збору, мита.
- •9. Критерії оцінки успішності студентів з навчальної дисципліни
- •10. Список Рекомендованих нормативних актів та літератури
- •(Відповідно до вимог ects)
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Розвиток моралі
- •Та культура спілкування
- •Особистості юриста
- •Т е м а 9. Професійна етика юриста
- •2. Загальний розрахунок годин лекцій, практичних (семінарських) занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни “Господарське право”
- •3. Програма навчальної дисципліни „господарське право”
- •1. Господарське право та господарське законодавство. Господарські правовідносини. Господарська діяльність та її ознаки
- •2. Суб’єкти господарської діяльності
- •3. Правове регулювання корпоративних відносин
- •4. Інші види організаційних форм суб’єктів господарювання
- •5. Майнова основа господарювання
- •6. Господарські зобов’язання. Правове регулювання господарських договорів
- •7. Відповідальність за правопорушення у сфері
- •8. Державне регулювання господарської діяльності
- •9. Правове регулювання відновлення платоспроможності боржника або визнання його банкрутом
- •10. Правові засади захисту економічної конкуренції
- •11. Спеціальні правові режими господарювання
- •12. Правове регулювання торговельної діяльності та комерційне посередництво
- •13. Правове регулювання зовнішньоекономічної діяльності
- •14. Правове регулювання ринків фінансових послуг
- •15. Правове регулювання банківської діяльності
- •16. Правове регулювання страхової діяльності
- •17. Правове регулювання ринку цінних паперів
- •18. Правове регулювання інвестиційної діяльності
- •19. Правові засади державного регулювання інноваційної діяльності в Україні
- •Список основної літератури
- •4. Завдання до практичних занять та самостійної роботи
- •Господарське право. Господарське законодавство. Господарські правовідносини
- •Завдання
- •2. Суб’єкти господарської діяльності. Організаційно-правові форми. Державна реєстрація
- •Завдання
- •3. Правове регулювання корпоративних відносин
- •Завдання
- •4. Інші види організаційних форм суб’єктів
- •5. Майнова система господарювання
- •Завдання
- •6. Господарські зобов’язання
- •Завдання
- •7. Відповідальність за правопорушення у сфері
- •Завдання
- •8. Державне регулювання господарської діяльності
- •Завдання
- •9. Правове регулювання відновлення платоспроможності боржника або визнання його банкрутом
- •Завдання
- •10. Правові засади захисту економічної конкуренції
- •Завдання
- •11. Спеціальні режими господарювання
- •1. Правове регулювання торговельної діяльності
- •Завдання
- •2. Правове регулювання зовнішньоекономічної діяльності.
- •Завдання
- •3. Правове регулювання ринків фінансових послуг
- •Завдання
- •4. Правове регулювання банківської діяльності.
- •Завдання
- •5. Правове регулювання страхування
- •6. Правове регулювання ринку цінних паперів
- •7. Правове регулювання інвестиційної діяльності
- •Завдання
- •8. Поняття, ознаки та напрямки інноваційної діяльності
- •Завдання
- •5. Поточний (модульний) контроль знань студентів Опис предмета курсу
- •6. Організація поточного модульного контролю
- •7. Індивідуальна робота студентів
- •8. Критерії оцінки успішності студентів з навчальної дисципліни
- •9. Контрольні питання для підготовки до іспиту з навчальної дисципліни
- •Частина і
- •Частина іі
- •Для студентів іv курсу
- •© Національна юридична академія України, 2008
- •1. Вступ
- •2. Загальний розрахунок годин лекцій, практичних занять, самостійної роботи
- •Затверджено
- •3. Програма навчальної дисципліни
- •Загальна частина
- •Особлива частина
- •4. Завдання до практичних занять та самостійної роботи
- •(Колоквіум)
- •Завдання
- •Опис предмета курсу
- •Організація поточного модульного контролю знань студентів
- •6. Самостійна робота
- •7. Індивідуальна робота студентів
- •8. Програмні питання з навчАлЬнОї дисципліни
- •9. Критерії оцінки успішності студентів з навчальної дисципліни „екологічне право україни”
- •Розподіл балів, які можуть отримати студенти
- •10. Список Літератури
- •Міністерство освіти і науки україни національна юридична академія україни імені ярослава мудрого
- •1. Вступ
- •2. Загальний розрахунок годин лекцій, практичних занять, самостійної роботи
- •2. Шлюб
- •4. Завдання до практичних занять та самостійної роботи
- •Тема 1. Загальні положення сімейного права
- •Тема 2. Шлюб. Умови і порядок його укладення Завдання
- •Тема 3. Особисті немайнові права та обов’язки подружжя
- •Тема 4. Майнові права та обов’язки подружжя
- •Тема 5. Припинення шлюбу Завдання
- •Тема 6. Визначення походження дитини. За-
- •Завдання
- •Тема 7. Права та обов’язки батьків і дітей Завдання
- •Тема 8. Влаштування дітей, позбавлених
- •Завдання
- •Тема 9. Права та обов’язки інших членів сім’ї
- •5. Основні поняття і терміни
- •6. Поточний (модульний) контроль знань студентів
- •Організація поточного модульного контролю
- •7. Індивідуальна робота студентів
- •8. Програмні питання з навчальної дисципліни “сімейне право”
- •© Національна юридична академія України, 2008
- •Вступ………………………………………………………......3
- •1. Вступ
- •2. Загальний розрахунок годин лекцій, семінарських занять та самостійної роботи з соціології
- •3. Плани семінарських занять з навчальної дисципліни
- •Соціологія як наука
- •Суспільство як об’єкт соціологічного аналізу
- •Соціальна структура суспільства
- •Особистість у системі соціальних зв’язків План
- •5. Соціологія сім’ї
- •Соціальне управління та соціальна політика.
- •8. Громадська думка як об’єкт соціологічного аналізу
- •4. Поточний (модульний) та підсумковий контроль знань студентів Опис предмета курсу “Соціологія”
- •Організація поточного модульного контролю
- •5. Індивідуальна робота студентів з соціології
- •7. Контрольні питання для підготовки до іспиту з навчальної дисципліни “соціологія”
- •8. Словник основних соціологічних термінів
- •9. Список рекомендованої літератури
- •Для студентів IV курсу денних факультетів
Тема 8. Влаштування дітей, позбавлених
батьківського піклування
Завдання
30. Уклавши зареєстрований шлюб із Д., у якої був син від першого шлюбу, К., бажаючи створити сім’ю, усиновив 6-річного хлопчика, одержавши згоду його кровного батька. Через рік після усиновлення між подружжям почалися конфлікти, які завершилися тим, що Д., не розірвавши шлюбу, повернулася до першого чоловіка, забрала сина, і вони стали проживати однією сім’єю. Через два роки Д. пред’явила позов у суд до усиновителя хлопчика про стягнення аліментів на утримання усиновленого ним хлопчика. К. проти позову заперечував, посилаючись на те, що за таких обставин усиновлення має бути припинено.
Який висновок з даної справи має дати прокурор? Яке рішення повинен винести народний суд?
31. Незаміжня С. 20 липня народила дитину і не захотіла забирати її з пологового будинку. Адміністрація пологового будинку вимагала від неї заяву про згоду на усиновлення її дитини без зазначення того, хто стане усиновителем. Таку заяву С. не підписала. Дитину було прийнято у дитячий заклад. Подружжя Г. хотіло усиновити дитину, але знайти її матір для того, щоб одержувати згоду, не вдалося. Після півторарічних пошуків матері адміністрація дитячого будинку дала згоду на всиновлення дитини подружжям Г. Усиновлення було належним чином оформлено. Незабаром С. дізналася про усиновлення її дитини і спромоглася дістати від медсестри відомості про усиновителів. Вона почала шантажувати їх, вимагати виплати великої суми грошей, погрожуючи в іншому разі відібрати дитину. При цьому вона стверджувала, що дитину усиновили незаконно і у неї є право її відібрати.
Чи було в даному випадку допущено порушення закону? Як слід вирішити цей конфлікт?
32. Над дванадцятирічним Максимом, батьки якого загинули в автомобільній катастрофі, була встановлена опіка. На підставі договору укладеного між органом опіки та піклування і сім’єю Т., Максим був переданий на виховання до неї. Коли минув рік після укладення договору про патронат, Максим звернувся до суду з вимогою про його розірвання, оскільки сім’я не надає йому у своїй двокімнатній квартирі відокремленої площі для проживання і він вимушений жити разом із рідним сином подружжя Т., якому виповнилося дванадцять років на момент подання позову Максимом, в одній кімнаті; грошей, які надаються Максиму патронатними вихователями, недостатньо для його фізичного та духовного розвитку. Крім того, Т. не дозволяють йому розпоряджатись депозитним рахунком, відкритим на ім’я його батьками за їх життя; договір про патронат був укладений органом опіки та піклування із сім’єю Т. без згоди Максима.
Чи є підстави для розірвання договору про патронат? Вирішіть справу?
33. Подружжя С. між собою у шлюбі більше десяти років, але спільних дітей не мали. С. вирішили створити дитячий будинок сімейного типу для забезпечення сімейним вихованням та спільного проживання дітей-сіріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. Вони звернулись до юридичної консультації з такими питаннями;
– який порядок створення дитячого будинку сімейного типу передбачений чинним законодавством;
– які діти у першу чергу мають право на влаштування до дитячого будинку сімейного типу;
– які документи орган опіки та піклування зобов’язаний надати батькам-вихователям;
– чи мають право діти, які будуть виховуватись у дитячому будинку сімейного типу, створеного подружжям С., на отримання раніше призначених їм аліментів, пенсій, інших видів державної допомоги та суми коштів, що належать вихованцям як пенсія, аліменти чи інші види державної допомоги, переходять у розпорядження батьків-вихователів і витрачаються на утримання вихованців;
– на кого покладається фінансування дитячого будинку сімейного типу.
Дайте аргументовану юридичну консультацію.
34. У прийомну сім’ю подружжя М. були передані десятирічна Г. і одинадцятирічний Г., які залишилися після смерті матері без піклування. У договорі, укладеному між органами опіки і піклування та прийомними батьками, було передбачено, що орган опіки і піклування протягом шести місяців виділить прийомним батькам трикімнатну квартиру з меблями. Однак протягом двох років квартиру не було надано. У цей період у подружжя народилась двійня, і вони вимушені були звернутися до суду з вимогою про надання квартири, оскільки проживати у двокімнатній квартирі з чотирма дітьми неможливо. Проте орган опіки і піклування у суді заявив, що квартиру він виділити не має можливості, але подружжя має право розірвати договір. У цьому випадку дітей доправлять у дитячий будинок. Крім того, орган опіки і піклування хотів за власною ініціативою розірвати договір, оскільки вважав, що четверо дітей для прийомної сім’ї забагато. До того ж прийомні батьки не зможуть належним чином піклуватися про прийомних дітей, оскільки у них з’явились власні.
Чи є підставою для розірвання договору про передачу дітей у прийомну сім’ю народження у подружжя своїх дітей? Чи може подружжя вимагати надання їм квартири? Чи може подружжя розірвати договір? У яких випадках органи опіки і піклування можуть розірвати договір про передачу дітей у прийомну сім’ю? Як повинен бути вирішений спір між прийомними батьками і органом опіки і піклування?
35. Після смерті матері 14-річного Н. бажання піклуватися про хлопця виявила рідна бабуся, з якою він за життя матері стосунків не підтримував, і В., з яким загибла збиралася укласти шлюб, і у якого з Олексієм склалися батьківські відносини, а його рідний син любив хлопця, як брата. Піклувальником був призначений В. Між піклувальником і Олексієм виник спір з приводу реалізації спадкового майна. Олексій хотів продати будинок, що знаходився в селі, який він отримав в порядку спадкування. Однак піклувальник згоди на це не дав, вважаючи, що Олексій не розуміє, наскільки у майбутньому йому знадобиться цей будинок. Крім того, В. збирається звернутися з вимогою про стягнення аліментів до батька Олексія.
Якщо опікунами чи піклувальниками над однією і тією ж дитиною бажають стати декілька осіб, кому надається перевага? Чи вправі піклувальник давати згоду на вчинення правочинів по відчуженню майна підопічного (без згоди органу опіки і піклування)? Чи виникають у опікунів і піклувальників з підопічним аліментні правовідносини?