- •А. Н. Сергеев, а. В. Сергеева Аудиовизуальные технологии обучения курс лекций
- •Лекция 1. Научно-педагогические основы использования аудиовизуальных технологий обучения
- •Введение
- •Рекомендуемая литература
- •1.1. Аудиовизуальная информация
- •1.1.1. Классификация информации и ее функции
- •1.1.2. Преобразователи и носители аудиовизуальной информации
- •1.2. Классификация технических и аудиовизуальных средств обучения
- •1.2.1. Технические средства передачи информации
- •1.2.2. Технические средства контроля знаний
- •1.2.3. Тренажерные технические средства
- •1.2.4. Вспомогательные технические средства
- •1.2.5. Комбинированные технические средства
- •1.3. Аудиовизуальная культура
- •1.3.1. История становления и развития аудиовизуальной культуры
- •1.3.1.1. Фотография
- •1.3.1.2. Аппаратура статической проекции
- •1.3.1.3. Кинематограф
- •1.3.1.4. Звукозапись
- •1.3.1.5. Радио и телевидение
- •1.3.1.6. Видеозапись
- •1.3.1.7. Мультимедиа
- •1.3.2. Концепции аудиовизуальной культуры
- •1.4. Психофизиологические основы восприятия аудиовизуальной информации человеком
- •1.4.1. Слуховой анализатор человека
- •1.4.2. Зрительный анализатор человека
- •1.4.3. Особенности восприятия аудиовизуальной информации человеком
- •1.4.4. Психологические особенности восприятие цвета
- •Символика цвета
- •Психофизиологические воздействие цвета на человека
- •Сочетаемость цветов
- •Цветовая гармония
- •Разрозненные комментарии и советы
- •1.4.5. Психофизиологические особенности восприятия динамического изображения
- •Заключение
- •1.5. Задания к самостоятельной работе студентов
- •1.6. Контрольные вопросы по материалам лекции
- •Лекция 3 аудиовизуальные технологии
- •2.3. Задания к самостоятельной работе студентов.
- •2.4. Контрольные вопросы по материалам лекции.
- •2.1. Оптическая проекция
- •2.1.1. Статическая проекция
- •2.1.1.1. Диаскопическая проекция
- •2.1.2. Динамическая проекция
- •2.1.3. Общие требования к проекционным экранам и расположению проектора в помещении
- •2.2. Фотография и фотографирование
- •2.2.1. Основы фотографии
- •2.2.2. Устройство пленочного (аналогового) фотоаппарата
- •2.2.3. Устройство цифрового фотоаппарата
- •Заключение
- •2.3. Задания к самостоятельной работе студентов
- •2.4. Контрольные вопросы по материалам лекции
- •Лекция 3 аудиовизуальные технологии
- •Аудиовизуальные технологии обучения
- •3.8. Задания к самостоятельной работе студентов.
- •3.9. Контрольные вопросы по материалам лекции.
- •3.1. Звукозапись аналоговая и цифровая
- •3.1.1. Основы записи-воспроизведения звука
- •Основные характеристики звука
- •Характеристика оценки звука по уровню интенсивности относительно порога слухового восприятия
- •Спектр звука
- •Амплитудно-частотная характеристика
- •3.1.2. Аппаратура для преобразования и усиления звука
- •3.1.2.1. Микрофоны
- •3.1.2.3. Громкоговорители
- •3.1.3. Аналоговый способ записи-воспроизведения звука (на примере магнитной записи)
- •3.1.4. Цифровой способ записи-воспроизведения звука (на примере системы «Компакт-диск»)
- •Структура записываемого сигнала и система защиты от ошибок
- •Защита от копирования
- •3.2. Основы телевидения и видеотехника
- •3.2.1. Основы телевидения
- •3.2.1.2. Эфирное телевидение
- •3.2.1.3. Кабельное телевидение
- •3.2.1.4. Спутниковое телевидение
- •3.2.1.5. Сотовое телевидение
- •3.2.1.5. Интерактивное телевидение
- •3.2.2. Системы и стандарты телевидения
- •3.2.2.1. Аналоговые системы цветного телевидения
- •3.2.2.2. Цифровое телевидение
- •Основные форматы цифрового телевизионного изображения*
- •Стандарты цифрового телевидения
- •3.2.2.3. Телевидение высокой четкости
- •3.2.3. Видеотехника
- •3.2.3.1. Телевизоры
- •Основные характеристики телевизоров
- •Характеристики видеопроекторов
- •Технология «Телетекст»
- •Технология «100 Герц»
- •Технология «Кадр в кадре»
- •Кинескопы
- •Плазменные панели
- •Жидкокристаллические панели
- •Проекционные телевизоры и видеопроекторы
- •Выбор телевизора
- •Оптимальные расстояния просмотра для различных размеров экранов телевизора
- •3.2.3.2. Видеомагнитофоны и видеоплееры
- •Видеомагнитофон и видеоплеер
- •3.2.3.3. Видеокамеры
- •3.2.3.3.1. Аналоговые видеокамеры
- •Сравнительные характеристики аналоговых форматов видеозаписи
- •3.2.3.3.2. Цифровые видеокамеры
- •Видеокамеры с жестким диском и флеш-камеры
- •3.2.3.4. Оборудование для приема спутникового телевидения
- •Сервисные возможности проигрывателей dvd
- •Подключение dvd-проигрывателей и другой видеоаппаратуры к телевизору
- •Системы домашнего кинотеатра (Home Cinema)
- •3.2.3.6. Системы многоканального звука
- •3.3. Компьютеры и мультимедийные средства
- •Устройство современного компьютера
- •3.4. Типология аудиовизуальных учебных пособий и компьютерных материалов
- •3.5. Банк аудио-, видео и компьютерных материалов
- •3.6. Дидактические принципы построения аудио-, видео- и компьютерных учебных пособий
- •3.7. Интерактивные технологии обучения
- •Заключение
- •3.8. Задания к самостоятельной работе студентов
- •3.9. Контрольные вопросы по материалам лекции
Видеокамеры с жестким диском и флеш-камеры
Данный вид цифровых видеокамер характеризуется большим объемом памяти – около 30 Гбайт, что при компрессии MPEG-2 обеспечит почти 24 часа видео. Частые замены пленки или DVD здесь не актуальны, а информация легко переносится на компьютер при помощи USB-порта. Однако системы питания способны обеспечивать камеру энергией всего в течение часа. После этого приходится менять или заряжать аккумулятор.
Еще один недостаток видеокамер этого класса состоит в том, что пишущая/считывающая головка жесткого диска очень чувствительна к механическим повреждениям. Защитный механизм в этом случае обеспечивает только безопасность головки при падении.
Больший потенциал, по мнению ряда экспертов, заложен в моделях, использующих достаточно экономные с точки зрения энергопотребления флеш-карты. При небольшом весе (около 300 г) эти видеокамеры за счет высококачественной оптики и MPEG-2-кодека обеспечивают высокое качество изображения. Некоторые модели флеш-камер используют более эффективный кодек MPEG-4, который позволяет записать на карту памяти еще больший объем информации.
Видеокамеры высокого разрешения (High Definition) формата HDTV. HDV-2 – формат камер высокого разрешения, разработан совместными усилиями компаний Sony и Canon. Эти камеры записывают видео с разрешением 1440×1080, сжимают информацию при помощи MPEG-2-кодека и помещают данные на пленку MiniDV. Классическая картинка в формате 16:9 возникает при чересстрочной развертке и масштабировании данных до разрешения 1920×1080 точек, что соответствует HDTV-сигналу 1080i.
Используя формат MPEG-4, компания Sanyo разработала формат HD-1. Видео снимается полными кадрами (прогрессивная развертка), но с более низким разрешением 1280×720, что соответствует HDTV стандарта 720p.
Полученный с помощью любой видеокамеры аудиовизуальный материал должен пройти дополнительную обработку, прежде чем вы получите конечный результат – диск DVD-видео.
Видеообработка занимает достаточно много времени и проходит по определенному алгоритму:
1. Импорт аудиовизуальной информации с видеокамеры на ПК;
2. Сортировка: сократите и разделите ваш исходный фильм на логически законченные эпизоды. Удалите плохие кадры;
3. Грубый монтаж: последовательность сцен и эпизодов, для того чтобы наметить основную идею вашего фильма;
4. Тонкий монтаж: осуществляется на шкале времени. Не увлекайтесь эффектами и переходами. Помните, что слишком большое количество эффектов плохо воспринимается зрителями. Сцены одной сюжетной линии соединяйте встык, при смене места действия используйте переходы и эффекты;
5. Оптимизация звука: определите, достаточно ли качественен оригинальный звук или его стоит отредактировать. Определитесь, когда вы хотите использовать музыкальные фрагменты и произведите монтаж звукового сопровождения;
6. Титры: создайте вступительные титры, заголовки и финальные титры при необходимости;
7. Конвертирование: конвертируйте видео в формат MPEG для записи на DVD. Используйте предустановленные профили DVD. Если длительность видео свыше 90 минут, подключите фильтры для оптимизации изображения.
Современные программы компьютерной видеообработки достаточно функциональны. Они обеспечивают полный цикл производства видео – от импортирования сырого материала до записи готового продукта на DVD. Программы должны быть приспособлены к требованиям LCD-телевизоров и домашних компьютеров. В этом поможет хороший фильтр чересстрочной развертки, который преобразует полукадр в полное изображение, так как LCD-телевизоры показывают полное изображение.