- •1.Термины и определения
- •2)Организация обучения
- •3)Контроль и оценка эффективности
- •5.1.2.Требования к функционированию модуля
- •5.1.4.Показатели назначения
- •5.1.6.Требования безопасности
- •5.1.7.Требования к эргономике и технической эстетике
- •5.1.8.Требования к эксплуатации, техническому обслуживанию, ремонту и хранению компонентов системы
- •5.4.2.Корректировка заказа на обучение
- •5.4.3.План по обучению
- •5.4.4.Заявка на обучение
- •5.4.5.Проведение обучения
- •5.5.Справочники
- •5.5.1.Курсы обучения
- •5.6.Обработки
- •5.6.1.Внесение изменений в сроки
- •5.6.2.Оповещение о проведении обучения
- •5.6.3.Исключение дублирующих записей
- •5.6.4.Согласование
- •5.6.5.Утверждение
- •5.6.6.Напоминание об организационной подготовке
- •5.6.7.Рассылка анкет
- •5.6.8.Получение анкет
- •5.6.9.Запрос на оценку знаний
- •5.6.10.Получение данных оценки знаний
- •5.6.11.Запрос на оценку компетенций
- •5.6.12.Получение данных оценки компетенций
- •5.6.13.Формирование Корректировки заказа на обучение
- •5.6.14.Формирование Плана по обучению
- •5.7.1.Отчет по обучению
- •5.7.2.Оценка эффективности
- •5.7.3.Список участников
- •5.8.Роли
- •5.8.1.Заместитель генерального директора по управлению персоналом
- •5.8.2.Начальник управления развития персонала
- •5.8.3.Заместитель начальника управления развития персонала
- •5.8.4.Специалист управления развития персонала
- •5.8.5.Руководитель структурного подразделения
- •5.9.Требования к видам обеспечения
- •5.9.1.Требования к информационному обеспечению
- •5.9.2.Требования к лингвистическому обеспечению
- •1)Язык программирования платформы 1с;
- •5.9.3.Требование к программному обеспечению
- •6.Состав и содержание работ по созданию Модуля
- •6.1.Стадии и этапы работ
- •8.Требования к составу и содержанию работ по подготовке объекта автоматизации к вводу в действие
- •9.Требования к документированию
- •10.Источники разработки
- •11.Приложения
- •Приложение 1. Оценка потребности в обучении
- •Приложение 2. Заказ на обучение
- •Приложение 3. Корректировка заказа на обучение
- •Приложение 4. План по обучению
- •Приложение 5. Заявка на обучение
- •Приложение 6. Анкета удовлетворённости обучением
- •Приложение 7. Отчет по обучению
- •Приложение 8. Оценка эффективности обучения
- •Приложение 9. Список участников
2)Организация обучения
предназначен для напоминания и контроля проведения запланированных мероприятий. Функциональный блок обеспечивает процесс напоминаний о запланированных мероприятиях, фиксацию фактически проведённых мероприятий и формирование отчётов по хранимым данным;
3)Контроль и оценка эффективности
предназначен для сравнения фактических и плановых затрат, анкетирование сотрудников, прошедших обучение и их непосредственных руководителей, хранение и обработку данных, полученных в результате анкетирования. Функциональный блок имеет возможность взаимодействовать с внутренними и внешними модулями Оценки знаний, Развития компетенций. Подсистема обеспечивает сравнение данных фактических и плановых затрат, а также хранение данных о наличии необходимых отчётных документах, формирование отчётов по хранимым данным, а также расчёт эффективности процесса обучения.
Иерархия и взаимосвязь функциональных блоков отображена на рисунке 7 «Иерархия и взаимосвязь функциональных блоков».
Рисунок 7. Иерархия и взаимосвязь функциональных блоков
5.1.2.Требования к функционированию модуля
Все компоненты модуля «Обучение» АСУП устанавливаются на локальный компьютер. При организации файл-серверного доступа необходимо наличие локально-вычислительной сети с пропускной способностью не менее 100 Мбит/с или организация удалённого клиент-серверного доступа по любым каналам связи с пропускной способностью не менее 56 Кбит/с.
Модуль «Обучение» АСУП должен быть совместим и использовать стандартную конфигурацию «Зарплата и управление персоналом» платформы 1С 8.0.
Модуль «Обучение» АСУП должен позволять экспортировать отчёты в программы Microsoft Word и Microsoft Excel по протоколу OLE.
Модуль «Обучение» АСУП должен иметь возможность пересылать все анкеты и формы для заполнения по протоколу TCP/IP в формате XML и TXT, а также получать ранее отправленные анкеты и заполненные формы по протоколу TCP/IP в формате XML и TXT и импортировать полученные данные.
Режим функционирования модуля «Обучения» АСУП соответствует режиму функционирования Заказчика.
Диагностирование Модуля осуществляется Заказчиком в соответствии с Руководством администратора.
Развитие модуля «Обучение» АСУП может осуществляться по следующим направлениям:
1)увеличение количества рабочих мест;
2)взаимосвязь модуля «Обучение» АСУП с новыми информационными системами, внедрёнными у Заказчика;
3)изменение модуля «Обучение» АСУП в связи с изменившимися бизнес-процессами;
4)Обеспечение совместимости с новой версией конфигурации 1С «Зарплата и управление Персоналом»
5)улучшение удобства пользователя при работе с модулем.
Развитие модуля «Обучение» АСУП осуществляется Разработчиком на основании частного технического задания, согласованного и подписанного Разработчиком и Заказчиком в двустороннем порядке.
5.1.3.Требования к численности и квалификации персонала и режиму его работы
Численность пользователей модуля «Обучение» АСУП определяется численностью рабочих мест системы (см. п. 3.1).
Пользователь модуля «Обучение» АСУП должен знать основы следующего программного обеспечения: MS Windows XP, «1С: Зарплата и управление персоналом». Объём знаний должен соответствовать требованиям разработчиков вышеуказанного программного обеспечения для работы с ним. Проверку этих знаний Заказчик осуществляет самостоятельно.
Пользователь модуля «Обучение» АСУП должен пройти курс и контроль знаний по работе с модулем, проводимые Разработчиком, на стадии ввода в действие.
Режим работы персонала, работающего с модулем «Обучение» АСУП, определяется внутренними нормативными документами ОАО «***».