- •Учебно-методическое пособие вспомогательные исторические дисциплины
- •030600 История
- •Квалификация выпускника Бакалавр
- •Содержание
- •Предисловие
- •Разработки семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет и задачи вид. Источники и методика исследований
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема 2. Палеография
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема 3. Историческая хронология
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема 4. Историческая метрология
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема 5. Сфрагистика
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема 6. Геральдика
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема 7. Нумизматика
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема 8. Ономастика
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема 9. Историческая топонимика
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема 10. Генеалогия
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тестовые задания
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Авторы-составители:
- •Рецензент:
Задания для развития и контроля владения компетенциями
1. Соотнести денежные единицы различных периодов в истории России, предложенные преподавателем;
2. Составить карту-схему расположения монетных кладов в стране и дать ей характеристику;
3. Раскрыть содержание следующих терминов: нумизматика, монета, коллекционирование, товарно-денежные отношения, гривна, аверс, реверс, монетная стопа, лигатура, монетная легенда, проба, гурт, ремедиум, порча монет, монетная регалия.
4. Привести примеры практического использования данных нумизматики в исследовательской работе;
5. Сделать ксерокопию набора монет и дать им характеристику;
6. Раскрыть содержание следующих терминов: коллекционирование, Кунсткамера, алтын, копейка, деньга, денежная реформа, проба, гурт, ремедиум, порча монеты, монетная система, монетная регалия, счетная денежная единица, счетная система, денежная единица, девальвация, эмиссия.
7. Обсуждение рефератов по следующим темам:
- Как появились деньги и какова их функция.
- Денежная реформа Петра I.
Тема 8. Ономастика
Цель: Выяснить предмет, задачи и методы ономастики. Проследить процесс возникновения ономастики как вспомогательной дисциплины. Изучить время и условия появления русских имен, отчеств и фамилий. Проследить их эволюцию. Связать возникновение и эволюцию русских имен, отчеств и фамилий с развитием социально-экономической, политической и культурной сфер России. Научить студентов давать характеристику имен, отчеств и фамилий своей семьи (рода), академической студенческой группы, факультета и т.д. Вскрыть причины и условия появления в России фамилий иностранного происхождения.
Организационная форма занятия - устный опрос.
Вопросы, выносимые на обсуждение
1. Предмет, задачи и методы ономастики. Её составные части. Возникновение русской ономастики как вспомогательной исторической дисциплины.
2. Происхождение древнеславянских имен. Принятие христианства и адаптация календарных имен на Руси.
3. Происхождение русского отчества (величания).
4. Возникновение русских фамилий. Юридические и неюридические фамилии.
5. Паспортизация в СССР в 30-е гг. и процессы переименования и наименования.
6. Использование данных ономастики в исследовательской работе.
Методические рекомендации
Ономастика - (гр. «онома» - имя, название) - это вспомогательная историческая дисциплина, изучающая имена собственные. Ономастика и ее составные части.
Объектом ономастического исследования могут быть любые собственные имена, в том числе наименования кораблей, личного оружия, драгоценных камней и т.п.
В структурном отношении древнерусские именования были различны. Они могли состоять из одного слова, из двух и даже многих слов. Это зависело от разных причин: от социального и семейного положения именуемого, от характера документа, в котором именование употреблялось, от того, в первый раз употреблено то или иное имя в документе или второй раз и т.д.
Древнерусские имена в большей степени отражали характер, внешний вид именуемого. Были имена, связанные с характеристикой цвета волос, с оценкой внешности человека, имена, связанные с последовательностью появления детей в семье, по времени рождения. Есть имена, отражающие отношение родителей к рождению ребенка, а также характеризующие поведение именуемого и т.д.
Но с принятием христианства на Руси в наименовании людей стали применяться христианские (календарные) имена, которые не сообщали достаточной информации о реальных свойствах человека. Эту функцию обеспечивало второе, дополнительное имя - русское по своей основе. А поэтому часто в документах употреблялись два имени: некалендарное (древнеславянское) и календарное (христианское), а в быту - только некалендарное.
Интересен вопрос о появлении отечества. Именование по имени и отечеству показывает вежливое отношение к именуемому лицу, включает желание подчеркнуть уважение к нему.
Надо знать, что отчества в том виде, в каком они сейчас употребляются, не сразу появились и установились в нашем быту. Вначале отечество выполняло роль притяжательного прилагательного и указывало на принадлежность именуемого к определенному лицу - отцу. На вопрос «Чей мальчик?» отвечали: «Сын Петра» или «Петров сын». Со временем слово «Сын» было заменено суффиксом «ич» и окончательно утвердилось отчество.
Третьим, последним по времени возникновения элементом именованием русских людей, является фамилия. Фамилия - наследственное семейное именование, переходящее из поколения в поколение. Наследственность - характерная черта фамилии. Студент должен проследить процесс появления фамилий в стране.