Платонов с.Ф. Полный курс лекций по русской истории //http://www.Gumer.Info/bibliotek_Buks/History/Plat/_15.Php Занятие 3. Внешняя политика России в XVII в. (2 часа)

Цель: формирование и развитие способности к составлению обзоров, аннотаций, рефератов по тематике проводимых исследований; привитие понимания движущих силы и закономерностей исторического процесса; роли насилия и ненасилия в истории, места человека в историческом процессе, политической организации общества.

Форма занятия: проблемный семинар

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Борьба за восстановление государственного единства русских земель в первой половине XVII в.

2. Укрепление южных границ.

3. Украина во внешней политике России XVII в.

- Население украинских белорусских и русских земель под гнетом Польши;

- Национально-освободительная борьба украинского народа в 1648-1654 гг.

- русско-польская война 1654-1667 гг.

4. Обострение отношений со Швецией и Турцией: причины и итоги.

5. Освоение Сибири и Дальнего Востока.

Методические рекомендации

Приступая к изу­чению этой темы, необходимо разобраться в том, каковы были зада­чи и направления внешней политики России и чем они были обуслов­лены.

Характеризуя глазную задачу внешней политики России - борь­бу за возврат Украины и русских земель, потерянных в годы интер­венции начала ХVII в., следует заострить внимание на Смоленской войне 1632-1634 гг., разобраться в причинах поражения русской армии. Одним из последствий Смоленской войны было нежелание рус­ского правительства вступать в новые военные конфликты, в част­ности, отказ взять под свое покровительство Азов - важный стра­тегический пункт, дававший россии выход в Азовское море. Другим следствием Смоленской войны явилось решение правительства укре­пить оборону южных границ, главным образом, от крымских татар, отряды которых доходили до Московского уезда. Основными звенья­ми в системе обороны южного пограничья стали Белгородская, Закамская и Изюмская черта.

Освещение проблемы воссоединения России и Украины целесообразно начинать с краткого исторического экскурса. Вспомнить, каким образом исконно древнерусские земли оказались под властью польских феодалов, проанализироватъ положение украинских и белорусских земель под гнетом шляхетской Польши. Обратить внимание на заключение Люблинской унии 1569 г., после которой и начинается массовое насильственное ополячивание украинского и белорусского населения, усиливается национальны гнет. Брестская Уния 1596 г. между католической и православной церковью привела к преследованию православной веры и насильственному окатоличиванию населения. Изучение этих вопросов ведет к пониманию причин развернувшихся с конца ХVI в. народных освободительных восстаний. Уяснить ее же т изучение история запорожского казачества, его взаимоотношений с польскими властями, анализ причин и последствий установ­ит "реестра" казаков.

При изучении национально-освободительной войны 1643-1654 гг. следует обратить внимание на ход военных действий, знать основные даты и руководителей народного движения, уметь пользоваться картой.

Внимание студентов должно быть привлечено к условиям, на которых Украина входила в состав России, и последствиям, которые проявились, с одной стороны, в последующем наступлении центральных российских властей на элементы демократизма, с другой - в прогрессивном влиянии воссоединения на экономическое развитие Украины, на ускорение развития украинской культуры, освобождение от религиозного и национального гнета Внешняя политика России была подчинена решению, главным образом, украинского вопроса - необходимо добиться признания решений Переяславской Рады на международной арене. В этом вопросе интересы России сталкивались с интересами Речи Посполитой, Швеции, Крыма, Турции. Следует разобраться в позициях и целях различных участников борьбы за Ук­раину, знать событийную сторону конфликтов. В рассматриваемый пе­риод в дипломатическом ведомстве России существовали две внешне­политические доктрины. Первая приоритет отдавала борьбе за Украи­ну, вторая - борьбе за Балтику со Щвецией даже ценой потери укра­инских земель. Поддержка царя Алексея Михайловича обеспечила по­беду первой концепции.

Важно обратить внимание на усиление в 70-е гг. ХVII в. агрес­сивности внешней политики Турции. Турецкая армия вторгалась в Польшу, на Украину и даже стояла у стен Вены. Агрессивность Тур­ции привела к созданию антитурецкого мира ("Вечного мира" 1686г.) между Польшей и Россией при посредничестве Австрии. Этот мир окончательно решил вопрос об Украине в пользу России: - так был подведен итог русско-польскому конфликту. Возросшая турецкая опасность способствовала сохранению мирных отношений русского государства с Ираном и сдерживанию их проникновения в Закавказье.

Завершается изучение внешней политики России темой "Колонизация Сибири и Дальнего Востока". При ответе на этот во­прос необходимо знать направления колонизации, этапы, различать народную колонизацию, проводившуюся мирными средствами, и прави­тельственную, сопровождавшуюся насилием и грабежом. Вместе с тем в действительности все было сложнее. Власть выступала против на­сильственных методов колонизации, на которые просто не хватало сил и средств: сибирские гарнизоны малочисленны, слабо вооружены. Однако на практике сибирские воеводы действовали, по принципу: "Царь - далеко, а Бог - высоко". Проникновение русских в Забайкалье и Приамурье привело Россию к столкновению с Китаем. Необходимо знать обстоятельства заключения русско-китайского договора в Нер­чинске 1689 г. и его условия. Неоднозначен вопрос о последствиях колонизации Сибири и Дальнего Востока. Следует различать как не­гативные, так и прогрессивные стороны этого процесса, отметить позицию местных племен, предпочитавших русское подданство опусто­шительным набегам монгольских и китайских правителей и нередко оказывавших вооруженную поддержку русским гарнизонам.