Методичне забезпечення

Посібники, методичні рекомендації до вивчення курсу «Вступ до спеціальності», плани семінарських та лабораторних занять, список тем рефератів, індивідуальних проектів.

Орієнтовні залікові питання

1. Педагогічна освіта, її мета, завдання і принципи.

2. Зміст педагогічної освіти. Навчальний план закладу освіти.

3. Форми організації навчання студентів у вищій школі.

4. Самостійна робота з літературними джерелами. Основні форми запису прочитаного матеріалу.

5. Науково-дослідницька робота студентів (реферати, курсові, дипломні та магістерські роботи).

6. Методика пошуку наукової та навчальної інформації.

7. Форми організації контролю навчальних досягнень студентів.

8. Педагогічна практика у системі підготовки майбутніх вчителів.

9. Культура розумової діяльності студентів. Мотивація навчання.

10. Працездатність і режим дня студента.

11. Техніка особистої роботи. Читання та його види.

12. Пам’ять та способи запам’ятовування.

13. Педагогічна діяльність: виникнення та становлення, сутність та її особливості.

14. Основні види педагогічної діяльності.

15. Структура педагогічної діяльності.

16. Особистість учителя та вимоги суспільства до неї.

17. Основні функції педагога.

18. Педагогічні здібності.

19. Педагогічна майстерність.

20. Педагогічна культура.

21. Педагогічна техніка.

22. Педагогічне спілкування та основні стилі роботи вчителя з учнями.

23. Педагогічна етика та педагогічний такт учителя.

24. Професійна компетентність учителя, її структура.

25. Професіограма вчителя.

26. Охарактеризувати зміст теоретичної готовності вчителя.

27. Охарактеризувати зміст практичної готовності вчителя.

28. Розкрити сутність поняття “самовиховання”, “самоосвіта”.

29. Методи і прийоми самовиховання майбутнього вчителя.

30. Основні документи, що регламентують процес підготовки сучасного вчителя.

31. Права та обов’язки студентів.

32. Студентське самоврядування.

33. З історії розвитку Ніжинської вищої школи.

34. Бібліотека Ніжинського державного педагогічного університету імені Миколи Гоголя, її структура.

Література Основна література

1. Болонский процес / в кн. Непрерывное образование. Краткий словарь. – 5-е изд. / Ред. Н.А. Лобанова, В.Н. Скворцова. – СПб: Винница: Изд. Дом «Петрополис», 2004. – С. 14-15.

2. Введение в педагогическую деятельность: учеб. пособие / А.С. Роботова, Т.В. Леонтьева и др. – М.: Просвещение, 1988.

3. Введение в специальность: учебн. пособие / Л.И. Рувинский, В.А. Кан-Калик, Д.М. Гришин и др. – М.: Просвещение, 1988.

4. Волкова Н.П. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів / Н.П. Волкова. – К.: Видавничий центр «Академія», 2002. – С. 412--450.

5. Вступ до спеціальності : навчально-методичний посібник / Ред. Н.І. Яковець, 2-ге вид. випр. і допов. – Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2006. – 167 с.

6. Галузяк В.М. Педагогіка : навчальний посібник / В.М. Галузяк, М.І. Сметанський, В.І. Шахов. 2-е вид., випр. і доп. – Вінниця: «Книга-Вега», 2003. – С.78-89.

7. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. / С.У. Гончаренко. – К., 1996

8. Гузій Н.В. Основи педагогічного професіоналізму: навч. посібник / Н.В. Гузій. – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2004.

9. Гура О.І. Педагогіка вищої школи: Вступ до спеціальності [Навч. посібник] / О.І. Гура. – К: центр навч. літер., 2005. – 224 с.

10. Закон України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про вищу освіту».

11. Зязюн І. Учитель у вимірах епох і цивілізацій / І. Зязюн // Мистецтво та освіта. – 2008. – № 3. – С. 9-15.

12. Зязюн І. Учительська професія в якісних вимірах нашого часу / І. Зязюн // Освіта України. – 2009. – 23 жовтня. – С. 4-5.

13. Ідеальна абстрактна модель особистості вчителя // Завуч. – 2001. – № 3, січень.

14. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении: книга для учителей / В.А. Кан-Калик. – М.: Просвещение, 1987.

15. Концепція педагогічної освіти . – К., 1998. – 20 с.

16. Леви В.Искусство быть собой / В. Леви. – М.: Знание, 1991.

17. Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя / Ю.Л. Львова. – М., 1985.

18. Мазоха Д.С. На шляху до педагогічної професії: Вступ до спеціальності [Навч. посібник] / Д.С. Мазоха. – К: центр навч. літер., 2005. – 168 с.

19. Максимюк С.П. Педагогіка: навчальний посібник / С.П. Максимюк . – К.: Кондор, 2005. – С. 192-212.

20. Мудрик А.В. Учитель: майстерство и вдохновение / А.В. Мудрик. – М., 1986.

21. Національна доктрина розвитку освіти. – К., 2001.

22. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности / Ю.М. Орлов. – М., 1991.

23. Освіта України за роки незалежності. Стан, факти, події / Ред. В.Г. Кременя. – К.: Вища школа, 2001. – 159 с.

24. Педагогічна майстерність : підручник / Ред. І.А. Зязюна. – К.: Вища школа, 2004.

25. Петровский А.В. Что мы знаем и чего не знаем о себе ? / А.В. Петровский. – М.: Педагогіка, 1988.

26. Положення про загальноосвітній навчальний заклад // Директор школи. – серпень. – 2000.

27. Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу у Національному педагогічному університеті ім. М.П. Драгоманова. – К.: НПУ ім.. М.П. Драгоманова, 2005. – 25с.

28. Про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах 2002 – 2003 навчальному році // Освіта України. – 25 червня. – 2002. – С. 6-7.

29. Раченко И.П. НОТ учителя / И.П. Раченко. – М., 1982.

30. Сисоєва С.О. Роль освіти в сучасному світі / С.О. Сисоєва // Рідна школа. – 2008. – №11. – С. 3-6.

31. Сластёнин В.А. Введение в педагогическую профессию / В.А. Сластёнин и др. Педагогика. – 3-е изд. – М., 2000. – С. 5 – 56.

32. Статут Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя // Нормативні документи університету. – 2011.

33. Сучасний вчитель. Яким він має бути? // Директор школи. – березень. – 2000.

34. Чернокозов И. Профессиональная этика учителя / И. Чернокозов. – К., 1988.