- •Цель и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы подготовки специалиста
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Тема 1.1. Основные этапы формирования и современные политическая и экономическая карты мира.
- •Тема 1.2. Государственная и таможенная территория. Государственные и таможенные границы.
- •Тема 1.3. Природно-ресурсный потенциал
- •Тема 1.4. Потенциал трудовых ресурсов и современная демографическая ситуация
- •Тема 1.5. Производственный и отраслевой потенциал. Научно-технический и образовательный потенциал. Инвестиционный потенциал
- •1.6. Инфраструктура таможенной территории Российской Федерации
- •Модуль 2. Пространственная организация экономического потенциала России. Россия в системе международного разделения труда
- •Тема 2.1. Закономерности размещения производительных сил
- •Тема 2.2. Территориальная дифференциация Российской Федерации. Потенциал экономических районов
- •Образовательные технологии
- •Контроль знаний студентов. Оценочные средства Общая характеристика системы
- •Критерии оценки аудиторной и самостоятельной работы студентов
- •Темы рефератов
- •Тестовые вопросы (для текущего контроля и контроля самостоятельной работы)
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Список терминов глоссария по дисциплине
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература
- •Концепция национальной безопасности Российской Федерации. Утверждена Указом Президента рф от 17 декабря 1997 г. № 1300 (с изменениями и дополнениями от 10 января 2000 г. № 24).
- •Периодические издания
- •Программное обеспечение и Ресурсы Internet
- •Http://www.Economy.Gov.Ru/minec/activity/sections/macro/prognoz -Министерство экономического развития (Прогнозы социально-экономического развития Российской Федерации и отдельных секторов экономики)
- •Http://geography.Kz/ekonomicheskaya-geografiya/ - Экономическая география http://geography.Kz/rossiya/ - География России. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Методические указания по изучению дисциплины
- •Дополнения и изменения в рабочей программе
Критерии оценки аудиторной и самостоятельной работы студентов
1. Доклад (презентация) на практическом занятии
Критерии оценки (в баллах)
Студент представил полный отчет по выполненной работе в виде презентации, показал полные и глубокие знания материала, грамотно его изложил, логично и аргументировано ответил на вопросы по презентации. |
10 |
Студент показал твердое знание материала темы, грамотно его изложил в виде презентации, не допустил существенных неточностей в ответах, достаточно полно ответил по теме. |
8-9 |
Студент показал твердое знание материала темы, грамотно его изложил в виде устного доклада, не допустил существенных неточностей в ответах, достаточно полно ответил по теме. |
4-6 |
Студент показал поверхностные знания, но существенных ошибок или неточностей не допустил. |
1-3 |
Студент не подготовил доклад (презентацию) |
0 |
2-3. Выполнение теоретического (или аналитического) задания
(с последующей защитой)
Критерии оценки (в баллах)
Студент подготовил задание в полном объеме и ответил на вопросы по заданию |
5 |
Студент в целом выполнил задание, в ответах на вопросы допустил несущественные ошибки или сделал неполные выводы |
3-4 |
Студент выполнил задание, в ответах на вопросы допустил существенные ошибки или не сделал выводов |
1-2 |
Студент не выполнил задание |
0 |
4. Выполнение практического задания
Критерии оценки (в баллах)
Студент во время практического занятия выполнил под руководством преподавателя задание в полном объеме и представил его для проверки |
5 |
Студент во время практического занятия выполнил под руководством преподавателя задание, но допустил небрежность в оформлении и представил его для проверки |
1-4 |
Студент не выполнил задание или не представил его для проверки по окончанию практического занятия |
0 |
5. Тестирование (в тесте по модулю 50 вопросов)
Критерии оценки (в баллах)
Количество правильных ответов |
Баллы |
48-50 |
20 |
43-47 |
18 |
39-42 |
16 |
35-38 |
14 |
30-34 |
12 |
25-29 |
10 |
20-24 |
8 |
16-19 |
6 |
11-15 |
4 |
5-10 |
2 |
0-4 |
0 |
6. Конспектирование теоретического материала
Критерии оценки (в баллах)
Студент подготовил полный конспект материала, замечания по оформлению отсутствуют |
5 |
Студент подготовил полный конспект материала, замечания по оформлению имеют место или студент подготовил неполный конспект (основные термины и положения), замечания по оформлению отсутствуют |
2-4 |
Студент не подготовил конспект или подготовил не полностью и небрежно |
0-1 |