- •1. Социально-исторические и теоретические предпосылки
- •2. Основные направления западноевропейской социологии XIX — начала XX века.
- •3.Роль о.Конта в становлении и развитии социологии.
- •4.Наиболее известные представители классической западной социологии начала XX века и их взгляды на общество.
- •8.Классификация категорий социологии
- •9. Функции социологии, их содержание и цели.
- •10. Социальные законы и их классификация.
- •11. Понятие социального факта
- •12. Объект и предмет социологии
- •13. Структура социологического знания
- •14. Место социологии в системе гуманитарных наук
- •15. Понятие научного метода в социологии.
- •16.Общелогические методы научного познания и их сущность.
- •17. Понятие социологической методологии, функции и принципы методологии.
- •18. Методы, техника, процедуры в социологии
- •19. Содержание и структура программы социологического
- •20. Особенности разработки методологического
- •21. Гипотеза в социологическом исследовании, классификация гипотез и требования к ним.
- •5.3. Особенности разработки процедурного раздела программы социсследований
- •23. Выборочный метод в социологии
- •24. Массовые опросы в социологии, основные разновидности.
- •25. Анкетный опрос и его специфика
- •26. Основные требования к построению анкеты, типы вопросов и их характеристика.
- •27. Социологическое интервью
- •28. Тестовые процедуры в социологии
- •29. Эксперимент в социологии
- •30. Особенности социометрического исследования.
- •31. Специфика экспертных опросов.
- •32. Метод наблюдения в социологии.
- •33. Основные виды социологического наблюдения.
- •34. Метод анализа документов
- •35. Методы традиционного анализа документов.
- •36. Особенности контент-анализа, этапы его развития.
- •37. Особенности качественной социологии.
- •38. Основные качественные методы в социологии и их характеристика.
- •39. Особенности применения качественных методов
- •40. Формы и способы изложения итогов качественных исследований в социологии.
40. Формы и способы изложения итогов качественных исследований в социологии.
В качественном исследовании сегодня сложились четыре типа пре-
доставления материалов по итогам изучения, или четыре типа подачи ма-
териалов (представление данных в публикации).
Первый тип. Дословное воспроизводство информации как уникально-
го «образца» определенной культуры. Цель — предоставить ценное свиде-
тельство, важное «само по себе» для понимания данного аспекта социаль-
ной реальности и способное вызвать интерес других исследователей.
Второй тип. Редактированные тексты — это сокращенная и выстро-
енная рукопись. Третий тип. Комментированные первичные тексты. Авторская интер- претация «сопровождает» основной текст — в сносках, на второй части
страницы или следует за каждой из историй; может предшествовать тек-
стам во введении или заключать их в виде комментариев, теоретической
интерпретации.
Четвертый тип. Авторский текст — научный анализ составляет ос-
новное содержание, а первичные тексты представлены в форме отрыв-
ков, иллюстрирующих теоретические положения. Излагается лишь об-
щий смысл первичных документов, они выполняют функцию аргумен-
тов авторской концепции.
Таким образом, содержание качественного исследования может быть
представлено:
1) в качестве описания ранее неизвестных деталей уже известного
социального феномена;
2) как развитие представлений об объекте, что предполагает выяв-
ление значимости отдельного аспекта для понимания социального фено-
мена в целом;
3) в форме раскрытия социального феномена в максимальной пол-
ноте его составляющих и концептуализации данного факта;
4) в виде построения типов, дифференцирующих общепринятое пред-
ставление о некотором социальном явлении (представление неструкту-
рированное).