- •Введение в направление профессиональной деятельности
- •Допущено фгоу впо «Госуниверситет-унпк» для использования в учебном процессе в качестве методических указаний для высшего профессионального образования Орел 2012
- •Содержание
- •1.2 Общие теоретические сведения
- •2.1 Цель работы:
- •2.2 Общие теоретические сведения
- •2.3 Материальное обеспечение работы
- •2.4 Порядок выполнения работы
- •2.5 Отчет о работе
- •2.6 Контрольные вопросы
- •3.1 Цель работы:
- •3.2 Общие теоретические сведения
- •3.3 Материальное обеспечение работы:
- •3.4 Порядок выполнения работы:
- •3.5 Отчет о работе
- •3.6 Контрольные вопросы
- •4.1 Цель работы:
- •4.2 Общие теоретические сведения
- •4.3 Материальное обеспечение работы
- •4.4 Порядок выполнения работы
- •4.5 Отчет о работе
- •4.6 Контрольные вопросы
- •5.1 Цель работы:
- •5.2 Общие теоретические сведения
- •5.3 Материальное обеспечение работы
- •5.4 Порядок выполнения работы
- •5.5 Отчет о работе
- •6.3 Материальное обеспечение работы
- •6.4 Порядок выполнения работы
- •6.5 Отчет о работе
- •7.3 Материальное обеспечение работы
- •7.4 Порядок выполнения работы
- •7.5 Отчет о работе
- •7.6 Контрольные вопросы
- •8.1 Цель работы:
- •8.2 Общие теоретические сведения
- •8.3 Материальное обеспечение работы
- •8.4 Порядок выполнения работы
- •9.3 Материальное обеспечение работы
- •9.4 Порядок выполнения работы
- •9.5 Отчет о работе
- •9.6 Контрольные вопросы
- •10.1 Цель работы:
- •10.2 Общие теоретические сведения
- •10.3 Материальное обеспечение занятия
- •10.4 Порядок выполнения работы
- •10.5 Отчет о работе
- •10.6 Контрольные вопросы
- •11.1 Цель работы:
- •11.2 Общие теоретические сведения
- •11.3 Материальное обеспечение работы
- •11.4 Порядок выполнения работы
- •11.5 Отчет о работе
- •11.6 Контрольные вопросы
- •12.1 Цель работы:
- •12.2 Общие теоретические сведения
- •12.3 Материальное обеспечение работы
- •12.4 Порядок выполнения работы
- •12.5 Отчет о работе
- •12.6 Контрольные вопросы
- •13.1 Цель работы:
- •13.2 Общие теоретические сведения
- •Методы определения сенсорных способностей экспертов.
- •13.3 Материальное обеспечение работы
- •13.4 Порядок выполнения работы
- •13.5 Отчет о работе
- •13.6 Контрольные вопросы
- •14.1 Цель работы:
- •14.2 Общие теоретические сведения
- •14.3 Материальное обеспечение работы
- •14.4 Порядок выполнения работы
- •14.5 Отчет о работе
- •14.6 Контрольные вопросы
11.3 Материальное обеспечение работы
Нормативные документы:
Гост 21-91 Сахар-песок. Технические условия;
Гост 1129-93 Масло подсолнечное. Технические условия;
Гост 3858-73. Капуста квашенная. Технические условия;
Гост 7699-78. Крахмал картофельный. Технические условия;
Гост 26545-85. Картофель свежий продовольственный, реализуемый в розничной торговой сети. Технические условия.
11.4 Порядок выполнения работы
11.4.1 Ознакомиться с характеристиками показателей качества: “внешний вид”, “консистенция”, ”вкус”, “запах” на следующих примерах: капуста квашенная, масло подсолнечное, сахар-песок, крахмал картофельный, картофель свежий продовольственный.
Запись провести по форме, представленной в табл. 11.1.
Таблица 11.1 – Характеристика показателей качества
Наименование показателей качества |
Номер и название стандартов |
Характеристика показателей по стандарту |
|
|
|
|
|
|
11.5 Отчет о работе
Отчет о работе должен содержать:
- название работы;
- цель работы;
- таблицу 11.1 с характеристиками показателей качества товаров.
11.6 Контрольные вопросы
1. Укажите методы оценки качества продовольственных товаров.
2. Что подразумевается под органолептическим методом оценки качества товара ?
3. В чем преимущества и недостатки органолептического метода?
4. Охарактеризуйте на примерах показатель качества “Внешний вид”.
5. Охарактеризуйте на примерах показатели качества “цвет”, “прозрачность”, “блеск”.
6. Назовите особенности определения показателя “запах”.
7. В чем отличие показателей качества “аромат”, “букет”?
8. Назовите способы определения консистенции, приведите примеры.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №12
ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДОВ АНАЛИЗА И ОБЩИХ ПРАВИЛ РАБОТЫ В ЛАБОРАТОРИИ
12.1 Цель работы:
- ознакомиться с методами анализа;
- ознакомиться с общими правилами работы в лаборатории.
12.2 Общие теоретические сведения
Для анализа пищевых продуктов используются различные физико-химические, микробиологические, биохимические и органолептические (сенсорные) методы анализа.
Органолептические определения производятся быстро и при их выполнении не требуется специального оборудования. Однако здесь необходим большой практический опыт, так как точность анализов во многом зависит от навыков работающего, его способности воспринимать оттенка вкуса, запаха, цвета и т.д. Но пользуясь этим методом, нельзя установить химического состава продукта; его пищевой ценности, безвредности, обсемененности микроорганизмами и другие показатели.
Лабораторные методы позволяют вести исследования пищевых продуктов более глубоко и точно, а также более объективно. К ним относятся химические, биохимические, физические, микробиологические и физиологические.
Химические методы исследования применяются в практике очень часто. С их помощью можно определить состав продуктов и те изменения, которые происходят в продукте в процессе производства, хранения, транспортирования т.д. Обычно химическими методами определяют в продуктах количество влаги, золы, сахаров, крахмала, пентозанов, клетчатки, азотистых веществ, кислот, витаминов и др., а также содержание тяжелых металлов и других ядовитых веществ.
Физическими методами определяются плотность, твердость продуктов, температура плавления, застывания и кипения, вязкость, осмотическое давление, электропроводность, концентрация водородных ионов и ряд оптических свойств с помощью таких специальных приборов, как рефрактометры, поляриметры, нефелометры, спектрофотометры и др.
В последние годы в лабораторной практике часто применяют хроматографию, которая позволяет разделять сложные вещества. Выделенные с помощь хроматографии соединения определяют качественно и количественно разными способами.
Их разделение ведут на специальной бумаге или на колонках с различными адсорбентами. Так, например, если через колонку с окисью алюминия пропустить вытяжку веществ из растений, то красящие компоненты будут проходить через слой адсорбента с разной скоростью и произойдет их разделение. При дальнейшем промывании колонки растворителем можно собрать отдельные фракции красящих веществ, а затем определить их количество и качество.
Микробиологические методы исследования используются с целью установления в пищевых продуктах природы микроорганизмов и, в частности, возбудителей пищевых отравлений: бацилл ботулизма, бактерий паратифа, группы Coli и т.д.
Физиологические методы исследования применяются для установления усвояемости пищевых продуктов, определения калорийности, содержания витаминов, безвредности продуктов и др. Эти методы применяются преимущественно на животных (морские свинки, крысы и др.), а в некоторых случаях и на человеке.
При всех методах анализа часть операций является общей.
Пищевые продукты, как правило, неоднородны по своему составу и свойствам. Из общего количества продукта сначала выделяют исходную пробу и затем среднюю пробу для анализа.
Исходную и среднюю пробы необходимо отбирать так, чтобы они вполне могли характеризовать весь исследуемый продукт. Если проба взята неправильно, то даже при точно выполненном анализе результаты не будут давать верного представления о его качестве, содержании отдельных компонентов.
Среднюю пробу необходимо по возможности превратить в однородную массу. Для чего твердые продукты тщательно измельчают, а жидкие - перемешивают. Измельчение и перемешивание продуктов производят на различном оборудовании.
В соответствующих стандартах на методы исследования отдельных продуктов приводятся правила отбора средних проб и их подготовка к анализу.
Выбор метода анализа очень важен. Необходимо знать возможности и достоинства метода; вещества, которые могут мешать анализу; точность метода, наличие оборудования.
Чтобы правильно выполнить работу, необходимо не только тщательно провести анализ. Надо правильно запасать результаты анализа и рассчитать их, выбрать наилучший результат из параллельно проведенных анализов. Затем следует оценить полученные результаты и установить величину ошибки, для чего используют методы статистической обработки результатов.
Результаты анализа и вычислений следует выражать только значащими цифрами. Незначащие цифры из ответов следует исключать, округляя число.
Лабораторный журнал необходимо вести аккуратно. Планирование работы, точность и чистота проведения эксперимента – основные требования, выполнение которых обязательно. Кроме того, для успешной работы необходимы определенный навык и терпение. Все сведения о работе и результатах следует записывать в журнал ручкой. Никогда не записывайте данные на обрывках бумаги. Каждая работа должна иметь заголовок и начинаться с новой страницы.