- •Рабочая тетрадь по курсу «Биология»
- •Самостоятельная работа.
- •Самостоятельная работа.
- •Инфузории туфельки в растворе туши
- •Черты организации инфузорий и особенности строения туфельки хвостатой
- •Черты сходства и различия в морфологии, физиологии и экологии амеб, эвглен и инфузорий
- •Самостоятельная работа.
- •Самостоятельная работа.
- •Самостоятельная работа.
- •Черты сходства и различия в морфологии, физиологии и экологии плоских, круглых и кольчатых червей
- •(Из Шапкину, 2003)
- •(Из Шапкину, 2003)
- •Самостоятельная работа.
- •Самостоятельная работа.
- •Сравнение морфологии и анатомии ракообразных и кольчатых червей
- •Паука-крестовика (вид с брюшной стороны) (из Шапкину, 2003)
- •Самостоятельная работа.
- •Сравнение морфологии и анатомии ракообразных и паукообразных
- •Самостоятельная работа.
- •Сравнение морфологии и анатомии кольчатых червей и насекомых
Самостоятельная работа.
Ответьте на следующие вопросы:
1. Какие признаки характерны для простейших?
2. Почему саркодовых считают примитивными одноклеточными?
Объясните значение следующих терминов:
Псевдоподия –
Жизненный цикл –
Циста –
Фагоцитоз –
Пиноцитоз -
Тип ………………………………………………………………………………………
Класс …………………………………………………………………………………….
Отряд ………………………………………………………………………………….
Представитель ………………………………………………………………………..
На рисунке цифрами обозначьте соответствующие структуры:
1 — жгутик, 2 — стигма, 3—5 — выделительная органелла (3 — сократительная вакуоль, 4 — собирательные, или приводящие, вакуоли, 5— резервуар), 6— раздвоенное основание жгутика, 7 — хроматофор, 8 — парамиловые зерно, 9 — ядро, 10 — пелликула, 11 — эктоплазма, 12 — эндоплазма.
Рис. 2. Эвглена зеленая (из Догеля, 1981)
Самостоятельная работа.
Ответьте на следующий вопрос:
Перечислите прогрессивные черты организации жгутиконосцев по сравнению с саркодовыми?
Объясните значение следующих терминов:
Монотомия -
Изогамия -
Анизогамия -
Пелликула -
Анимальный способ питания -
Сапрофитный тип питания -
Тип ………………………………………………………………………………………
Класс …………………………………………………………………………………….
Отряд ………………………………………………………………………………….
Представитель ………………………………………………………………………..
Рис. 3. Инфузория туфелька (из Догеля, 1981)
На рисунке цифрами обозначьте соответствующие структуры: 1 - ресничка 2 — пищеварительная вакуоль, 3 — микронуклеус 4 — ротовое отверстие, 5 — глотка, 6 — содержимое анальной вакуоли, 7 — резервуар сократительной вакуоли, 8 — макронуклеус, 9 — трихоциста, 10 – собирательный (приводящий) каналец.
Рис. 4. Инфузория туфелька (по Шапкину, 2003)
На рисунке 4 цифрами обозначьте соответствующие структуры:
1 – ядро, 2 – ресничка, 3 – пелликула.
Рис. 5. Пищеварительные
вакуоли
(по Шапкину, 2003)
Рис. 6. Пищеварительные
вакуоли
инфузории туфельки в
растворе карминаИнфузории туфельки в растворе туши
На рисунках цифрами обозначьте соответствующие структуры:
1 – цитоплазма, 2 – пищеварительная вакуоль, 3 – пелликула, 4 – сократительная вакуоль, 5 – раствор туши.
Самостоятельная работа.
Ответьте на следующие вопросы:
1. В чем сходства и различия в строении простейших и многоклеточных животных?
2. Почему инфузории считают высоко организованными одноклеточными?
3. Каковы аргументы в пользу происхождения инфузорий от жгутиконосцев?
Объясните значение следующих терминов:
Псевдоподия –
Жизненный цикл –
Циста –
Фагоцитоз –
Пиноцитоз –
Палинтомия –
Монотомия -
Изогамия -
Анизогамия -
Анимальный способ питания –
Сапрофитный тип питания -
Перистом –
Пелликула –
Макронуклеус –
Микронуклеус –
Аутогамия -
Эндомиксис -
Кариогамия -
Коньюгация –
Полимеризация (пример) -
Зиготическая редукция -
Используя материал занятия и учебник, заполните таблицы 1 и 2.
Таблица 1