- •Рабочая тетрадь по курсу «Биология»
- •Самостоятельная работа.
- •Самостоятельная работа.
- •Инфузории туфельки в растворе туши
- •Черты организации инфузорий и особенности строения туфельки хвостатой
- •Черты сходства и различия в морфологии, физиологии и экологии амеб, эвглен и инфузорий
- •Самостоятельная работа.
- •Самостоятельная работа.
- •Самостоятельная работа.
- •Черты сходства и различия в морфологии, физиологии и экологии плоских, круглых и кольчатых червей
- •(Из Шапкину, 2003)
- •(Из Шапкину, 2003)
- •Самостоятельная работа.
- •Самостоятельная работа.
- •Сравнение морфологии и анатомии ракообразных и кольчатых червей
- •Паука-крестовика (вид с брюшной стороны) (из Шапкину, 2003)
- •Самостоятельная работа.
- •Сравнение морфологии и анатомии ракообразных и паукообразных
- •Самостоятельная работа.
- •Сравнение морфологии и анатомии кольчатых червей и насекомых
(Из Шапкину, 2003)
На рисунке цифрами обозначьте соответствующие структуры: 1 — линия, по которой обрезана мантия, 2 — передний мускул-замыкатель, 3 — рот, 4 — нога, 5 — ротовая лопасть, 6 — левая внутренняя полужабра, 7 — левая наружная полужабра, 8— правая мантия, 9— жаберный сифон, 10 — клоакальный сифон, 11 — задняя кишка, 12 — перикардий.
Самостоятельная работа.
Ответьте на следующие вопросы:
Какими чертами организации обладают животные типа Моллюски?
В чем проявляется сходство моллюсков и с кольчатыми червями?
Перечислите морфофункциональные особенности двустворчатых моллюсков, связанные с их образом жизни.
Объясните значение следующих терминов:
Дексиотропная раковина –
Колонка –
Вершина –
Периостракум –
Остракум –
Гипоостракум –
Ктенидий –
Разбросано-узловой тип нервной системы –
Перикард –
Кристаллический столбик –
Осфрадий –
Белковая железа –
Гонада –
Сперматека –
Работа проверена Дата и подпись преподавателя
Дата
Занятие № 4
Тема: Членистоногие. Ракообразные. Паукообразные.
Цель работы: изучить структурно-функциональные особенности речного рака в связи со средой его обитания; изучить структурно-функциональные особенности паука – крестовика.
Тип ………………………………………………………………………………………
Класс …………………………………………………………………………………….
Отряд ………………………………………………………………………………….
Представитель ………………………………………………………………………..
Б
Рис. 21. Речной рак Рис. 22. Конечности речного рака
(вид со спинной стороны) (из Шапкину, 2003)
(из Шапкину, 2003)
На рисунке 21 цифрами обозначьте соответствующие структуры: 1 — рострум; 2 — антеннула; 3 — антенна; 4 — фасеточный глаз; 5 — клешня первой пары ходильных ног; 6 — ходильная нога; 7 — карапакс; 8 — брюшко; 9 — плавательная пластинка; 10 — тельсон.
На рисунке 22 цифрами обозначьте соответствующие структуры:
1 - копулятивный аппарат, 2 - двуветвистая брюшная ножка, 3 - уропода, 4 - антеннула, 5 - антенна, 6 - мандибула, 7 - максилла I, 8 - максилла II, 9 - ногочелюсть, 10 - ходильная нога.
Рис. 23. Вскрытый речной рак (самка) (из Шапкину, 2003)
На рисунке цифрами обозначьте соответствующие структуры: 1 — глаз; 2 — желудок; 3 — пищеварительная железа («печень»); 4 — верхняя артерия брюшка; 5 — сердце; 6 — передняя артерия; 7 — жабра; 8 — яичник, 9 — брюшная нервная цепочка; 10 — мышца брюшка; 11 — антеннула; 12 — антенна; 13 — задняя кишка.
Самостоятельная работа.
Ответьте на следующий вопрос:
Какими прогрессивными чертами организации обладают ракообразные по сравнению с кольчатыми червями?
Объясните значение следующих терминов:
Гетерономная сегментация –
Акрон –
Тельсон –
Миксоцель –
Протоподит –
Эпиподит –
Кутикула –
Протоцеребрум –
Дейтоцеребрум –
Омматидий –
Используя материал занятия и учебник, заполните таблицу 4.
Таблица 4