- •Подготовка Курсовых и дипломнЫх работ
- •Смоленск
- •Предисловие
- •Часть I Содержание, структура и правила оформления курсовых и дипломных работ
- •1. Общая характеристика
- •2. Оценка студенческой работы
- •3. Общая методика студенческой исследовательской работы
- •4. Общие требования к студенческой исследовательской работе
- •4.1. Структура и содержание студенческой исследовательской работы
- •4.1.1. Титульный лист Министерство образования рф
- •Развитие навыков устной речи при изучении лексических средств художественной выразительности
- •4.1.2. Оглавление
- •Глава I. Приёмы и средства развития навыков устной речи……… 6
- •Глава II. Лексические средства художественной выразительности как элемент системы развития навыков устной речи…………….……………. 22
- •Глава III. Обучение устной речи на материале лексических средств художественной выразительности…………………………………………. 37
- •4.1.3. Введение
- •4.1.4. Основной текст
- •4.1.5. Заключение
- •4.1.6. Литература (библиография)
- •4.1.7. Приложения
- •4.1.8. Таблицы
- •4.1.9. Правила создания заголовков
- •5. Техническое оформление
- •5.1. Общие правила
- •5.1.1. Правила оформления и размещения заголовков
- •5.2. Правила оформления библиографии
- •Примеры оформления библиографического списка
- •5.3. Оформление ссылок на литературу
- •5.4. Правила оформления цитат
- •Примеры оформления цитат
- •6. Оформление таблиц
- •7. Оформление отдельных структурных элементов текста
- •7.1. Оформление дробных чисел
- •7.2. Правила написания количественных и порядковых числительных
- •7.3. Написание дат
- •7.4. Правила оформления других элементов научного текста
- •7.4.1. Правила оформления перечисления
- •Грамматическое оформление перечислений
- •Пунктуационное оформление перечислений
- •7.4.2. Правила записи и употребления сокращенных слов
- •Общепринятые сокращения
- •Часть II Язык и стиль Курсовых и диломных работ
- •1. Общая характеристика
- •2. Языковые свойства научного стиля
- •2.1. Лексика
- •2.2. Морфология
- •2.4. Синтаксис
- •Подлежащие – однородные члены предложения
- •Подлежащее – сочетание со значением совместности, совместного следования, объединяющее формы ед. Ч.
- •Подлежащее – слово или сочетание слов со значением количества
- •3. Внеязыковые свойства научного стиля
- •3.1. Точность
- •3.2. Абстрактность
- •3.3. Логичность
- •3.4. Объективность
- •3.5. Структура научного текста
- •Предметный указатель
- •Глава 6, 7, 10, 11, 13, 17, 26
- •Литература
- •Оглавление
4. Общие требования к студенческой исследовательской работе
К числу основных требований, предъявляемых к студенческой работе и учитываемых при её оценке, относятся следующие:
актуальность выбранной темы;
высокий теоретический уровень работы, хорошее владение историей вопроса;
логичность построения работы и изложения материала;
убедительность аргументации;
полнота и точность формулировок;
обоснованность выводов и предложений;
практическая (методическая) значимость результатов;
грамотность оформления работы в целом и её отдельных структурных частей;
соответствие текста работы научному стилю речи, хорошее владение понятийно-терминологическим аппаратом данной научной дисциплины.
4.1. Структура и содержание студенческой исследовательской работы
Типовая структура студенческих работ имеет следующий вид:
1. Титульный лист.
2. Оглавление.
3. Введение.
4. Основной текст, представленный в трёх главах.
5. Заключение.
6. Список использованных источников (литература).
7. Приложения.
8. Демонстрационный графический (иллюстративный) материал (таблицы, графики и др.).
4.1.1. Титульный лист Министерство образования рф
Смоленский государственный педагогический университет
Кафедра современного русского языка и методики его преподавания
Н. В. Иванова
Развитие навыков устной речи при изучении лексических средств художественной выразительности
Дипломная работа
Научный руководитель:
д.п.н., проф. Т. М. Зыбина
Рецензент:
к.п.н., доц. О.С.Рябикова
Смоленск
2003
4.1.2. Оглавление
Оглавление приводится на второй странице работы. Все заголовки начинаются с прописной буквы. Сокращать заголовки и отдельные слова в них не следует. Названия и обозначения структурных элементов работы в Оглавлении должны точно соответствовать этим названиям и обозначениям в тексте работы.
Оглавление
Введение………………………………………………………………. 3
Глава I. Приёмы и средства развития навыков устной речи……… 6
1.1. Устная речь в лингвопедагогическом рассмотрении…………… 7
1.2. Приёмы и методы развития устной речи………………………. 14
1.3. Основные средства развития навыков устной речи……………. 21
Глава II. Лексические средства художественной выразительности как элемент системы развития навыков устной речи…………….……………. 22
2.1. Лингвистическая и методическая классификация лексических средств художественной выразительности………………………………… 23
2.2. Дифференцированное использование лексических средств художественной выразительности при развитии навыков устной речи………… 30
Глава III. Обучение устной речи на материале лексических средств художественной выразительности…………………………………………. 37
3.1. Система упражнений по развитию навыков устной речи……… 43
3.2. Урок развития речи……………….………………………………. 49
Заключение .…………………………………………………………. 54
Список использованной литературы……………………………..57
Приложения…………………………………………………………..59
Таблицы……………………………………………………………….81