- •030301.65 – Психология
- •Учебно-ознакомительная практика
- •Содержание практики
- •Каждый студент должен:
- •Этапы индивидуальной работы
- •Ознакомление с особенностями организации профессиональной деятельности специалиста-психолога в различных учреждениях.
- •Проведение психодиагностического обследования (под руководством практического психолога в одном из учреждений на выбор).
- •Самоанализ студентами деятельности по ознакомительной практике.
- •Рефлексия основных моментов профессионального опыта
- •Рекомендации по оформлению отчетной документайии
- •Подведение итогов практики
- •Протокол психодиагностического обследования
Протокол психодиагностического обследования
Ф.И.О., возраст респондента (для группового обследования – сведения о группе)____________________________________________________________
Дата обследования______________________________________________
Запрос________________________________________________________
__________________________________________________________________
Цель исследования______________________________________________
__________________________________________________________________
Психодиагностические методики: _________________________________
__________________________________________________________________
Описание процедуры обследования _______________________________
__________________________________________________________________
Результаты обследования:________________________________________
_________________________________________________________________ (Допускаются ксерокопии).
Психодиагностическое заключение________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (Допускаются ксерокопии).
Рекомендации __________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (Допускаются ксерокопии).
Приложение 4.
Оценочный лист
ФИО студента-практиканта ________________________________________
курс________________специальность_________________________________
сроки практики____________________________________________________
База практики_____________________________________________________
Ф.И.О. психолога базы практики ____________________________________
Ф.И.О. факультетского руководителя________________________________
№ |
Дата |
Содержание деятельности |
субъекты взаимодействия |
Оценка психолога |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Психолог базового учреждения__________________________(подпись) Дата ________________________
печать базового учреждения
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА ЗА ПРАКТИКУ _____________________________ Факультетский руководитель____________________________(подпись) Дата _________________________
|
Рекомендуемая литература
Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие. - 2-е изд. - М, 1999. - 320 с.
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. - СПб., 2001. - 688 с.
Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз. - М., 1995. - 160 с.
Батаршев А.В. Многофакторный личностный опросник Р.Кэттелла: Практическое руководство. - Таллин, 2000. - 88 с.
Бернс Р.С, Кауфман С.Х. Кинетический рисунок семьи: введение в понимание детей через кинетические рисунки / Пер. с англ. - М., 2000. - 146 с.
Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. - СПб., 2000. - 440 с.
Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И. Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребенка. - М., 2001. - 352 с. Венгер А.Л., Цукерман Г.А.. Психологическое обследование младших школьников. - М.: Владос-Пресс, 2005. - 159 с.
Демьянов Ю.Г. Диагностика психических нарушений: Практикум. - СПб., 1999. - 224 с.
Дилео Д. Детский рисунок: диагностика и интерпретация. - М., 2001. - 272 с.
Драгунский В.В. Цветовой личностный тест: Практич. пособие. - М.; Минск: АСТ; Харвест, 2001. - 445 с.
Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности / Под ред. В.Н.Панферова. - Псков, 1994. - 280 с.
Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей: Учебник. - 2-е изд., перераб. - М., 1995. - 112 с.
Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. - СПб, 2001. - 688 с.
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / Под общей ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. - СПб.: Питер, 2000. - 560 с.
Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности/ Под ред. Г.С.Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. - СПб., 2001. - 448 с.
Практикум по психофизиологической диагностике: Учеб. пособие / Э.М. Казин, Н.Г. Блинова, Л.Н. Игишева и др. - М.: Владос, 2000. - 127 с.
Реан А.А. Практическая психодиагностика личности: Учебное пособие. - СПб., 2001. - 224 с.
Цветкова Л.С. Методика диагностического нейропсихологического обследования детей. - М., 1997. - 85 с.
Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей. Изд. 3-е, исправленное и дополненное. - М., 2000. - 128 с.
Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М., 1998. - 512 с.
Широкова Г.А., Жадько Е.Г. Практикум для детского психолога. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 315 с.
Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. - СПб, 2002. - 480 с.
Шмелев А.Г. Основы психодиагностики: Учеб. пособие. -Ростов н/Д: Феникс, 1996. - 544 с.
Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии: Методическое пособие. - М.: Фолиум, 1996. - 48 с.