Тема 1. Акустические и артикуляционные характеристики звуков
Цель занятия: охарактеризовать звук как основную сегментную фонетическую единицу; рассмотреть акустические свойства звуков русского языка; изучить работу речевого аппарата и рассмотреть принципы артикуляционной классификации гласных и согласных звуков русского языка; овладеть практическими навыками и умениями по определению акустических и артикуляционных особенностей звуков русского языка.
План занятия:
1) Проверка теоретических знаний:
– звук как основная фонетическая единица;
– акустическая и артикуляционная классификации звуков русского языка;
– речевой аппарат, артикуляционная характеристика звуков русского языка, отличие гласных звуков от согласных;
– принципы классификации гласных и согласных звуков русского языка;
– методы акустических и артикуляционных исследований.
2) Практические задания по определению акустических и артикуляционных особенностей звуков русского языка.
Задание 1. Какие получаются слова, если звуки, из которых они состоят, произнести в обратном порядке: ель, лён, куль, толь, ноль, лёд, лоб, ток.
Задание 2. Определите гласные звуки по следующим признакам:
а) заднего ряда, верхнего подъема, лабиализованный;
б) переднего ряда, верхнего подъема, нелабиализованный;
в) среднего ряда, нижнего подъема, нелабиализованный;
г) среднего ряда, среднего подъема, нелабиализованный;
д) переднего ряда, среднего подъема, нелабиализованный.
Задание 3. Определите согласные звуки по следующим признакам:
а) шумный, губно-зубной, щелевой, звонкий, мягкий;
б) сонорный, переднеязычный, зубной, взрывной, глухой, мягкий;
в) шумный, переднеязычный, зубной, аффриката, глухой;
г) шумный, переднеязычный, нёбно-зубной, фрикативный, звонкий;
д) сонорный, переднеязычный, нёбно-зубной, дрожащий, мягкий.
Задание 4. Дайте полную характеристику следующим звукам: [д, а, м, х, н, б]
Задание 5. Дайте полную характеристику следующим звукам: [в, ц, г, ж, к, л, ш]
Задание 6. Охарактеризуйте все звуки в следующих словах (предварительно составив транскрипцию): яма, ошибка, лист, день, ехать, несчастье, фильм.
Задание 7. Определите количество букв и количество звуков: 1) в парах слов; 2) в словах.
Быть – быт, брат – брать, ест – есть. Жест – жесть, нов – новь, дал – даль, стал – сталь, ел – ель, мел – мель, цел – цель.
Рожь, молодёжь, ложь, дрожь; багаж, пейзаж, экипаж, морж; карандаш, шалаш, ковш, реванш, ландыш; наотмашь, гуашь; помочь, дочь, стричь.
ТЕСТ
1. В каком ряду все слова состоят из 7 звуков?
1) воробьи, перешьют, поставь
2) объедки, уязвить, обжечься
3) увлечься, мальчонка, съешьте
4) маячить, разрежьте, бурьян
2. В каком ряду все слова состоят из 9 звуков?
1) взъерошить, настольная, сверхчутье
2) бельевая, сафьяновый, льстивость
3) объемность, Приамурье, въездная
4) разъемный, льющийся, соловьиные
3. В каком ряду все слова состоят из 12 звуков?
1) несъедобная, сверхъёмкий, фельетонист
2) Прибайкалье, безъядерный, сильнейшая
3) разъяснение, межъязыковой, интервьюировать
объединение, компьютерный, субъективизм
4. В каком ряду все слова имеют только мягкие согласные звуки?
1) безмятежность, утешение, комментарий
2) бюллетень, часики, десятилетие
3) съешьте, по-щучьему, отличаёшься
режьте, серебряный, прищемит
5. В каком ряду все слова имеют только твердые согласные звуки?
1) ошибочный, пособие, структурный, оформление, организация
2) обращаться, готовиться, государственный, возможность, решение
3) зарплата, малыши, программа, заживо, шоколадка
4) качество, солидарность, нормативы, образцовый, допущенный
6. В каком ряду во всех словах количество звуков и букв совпадает?
1)страстное, бьющаяся, подстричь
2) июльский, маячить, прелестное
3) создаешь, поющие, местность
4) тростниковые, вскользь, разъярившийся
7. В каком ряду во всех словах звуков больше, чем букв?
1) непреложные, алюминиевый, грустный
2) юридический, вьетнамская, предыдущим
3) предъявление, яростный, вальсировать
4) Япония, воюющий, юбиляр
8. В каком ряду во всех словах букв больше, чем звуков?
1) просьба, въедливый, свадебное
2) дружелюбие, старьевщик, компенсация
3) разъяриться, повсеместный, скользко
4) окрестность, въехавший, моющаяся
9. В каком ряду расположены слова, в которых все согласные звуки глухие?
1) станица, предки, письмецо
2) посадка, тапки, вместе
3) все, птица, текст
4) пехота, вкусно, кашевар
10. В каком ряду расположены слова, в которых все согласные звуки звонкие?
1) сбросил, ежевика, чемодан
2) южный, мороз, резвый
3) деревня, царица, небесный
4) ножны, сделали, вьюжная
11. В каком ряду во всех словах на месте пропуска в квадратных скобках произносится [о]?
1) гренад[ ]р, оп[ ]ка, ж[ ]лоб
2) аф[ ]ра, одноим[ ]нный, соврем[ ]нный
3) ж[ ]лоб, никч[ ]мный, остри[ ]
4) жити[ ], ж[ ]рнов, ж[ ]зл
12. В каком ряду во всех словах есть ударный гласный [о]?
1) щелкнуть, спасем, манера
ломота, желтый, елочный
3) зашьешь, холщовый, подняв
4) весла, донизу, лечо
13. В каком ряду во всех словах есть звук [з’]?
1) зимующий, разгибаться, перевозчик
2) дерзить, зеркальный, приземление
3)скользить, необозримый, сговориться
4) гвоздь, развивая, сдерживаться
14. В каком ряду во всех словах нет звука [з]?
1) заранее, разжиться, визжать
2) безрадостный, изжарил, езжу
3) разместиться, землемер, близкий
4) зеленеющий, брызжет, синтез
15. В каком ряду во всех словах есть звук [j]?
1) яд, прекрасный, познакомьте
2) переехал, простоял, восемьдесят
3) йогурт, пояснительного, съемки
4) почтальон, мое, примять
16. В каком ряду во всех словах есть звук [д’]?
1) дисгармония, десять, академия
2) гвоздь, сладко, подпись
3) делегат, лошадь, грядка
4) дистанционный, ходьба, лодка
17. В каком ряду во всех словах есть звук [д’]?
1) домоуправление, впроголодь, сядьте
2) детализация, продырявить, автопоезд
3) диковатый, молотьба, свадьба
4) подъезд, куда-нибудь, вкладчик
18. В каком ряду во всех словах есть звук [ф’]?
1) бенефис, суфле, вход
2) кафе, фальшивый, всходы
3) фиаско, эффект, завтрак
4) федерация, дефект, поставь
19. В каком ряду во всех словах есть звук [г]?
1) разогревать, согнутый, рейтинг
2) педагог, экзамен, простого
3) метеорология, гитарист, каталог
4) также, анекдот, вокзал