- •1 Курс, 1 семестр
- •Практическое занятие № 1 «Теории происхождения государства»
- •Практическое занятие № 2 «Органы государственной власти»
- •Практическое занятие № 3 «Право: свойства, принципы, функции»
- •Практическое занятие № 4 «Источники права»
- •Практическое занятие № 5 «Система права»
- •Практическое занятие № 6 «Конституция рф»
- •Практическое занятие № 7 «Основы конституционного строя рф»
- •Практическое занятие № 8 «Предмет, метод, источники, субъекты медицинского права рф»
- •Практическое занятие № 9 «Система законодательства, регулирующего правоотношения при осуществлении медицинской деятельности»
- •Практическое занятие № 10 «Права пациента при оказании медицинской помощи»
- •Практическое занятие № 11 «Предмет, метод, источники и субъекты административного права»
- •Практическое занятие № 12 «Административное правонарушение и административная ответственность»
- •Практическое занятие № 13 «Административное правонарушение и административная ответственность медицинских работников и медицинских организаций»
- •Практическое занятие № 14 «Защита неотчуждаемых прав и свобод человека и других нематериальных благ»
- •Практическое занятие № 15 «Гражданская правоспособность»
- •Практическое занятие № 16 «Юридические лица»
- •Практическое занятие № 17 «Ущерб и упущенная выгода. Возмещение вреда лицам, понесшим ущерб»
- •Практическое занятие № 18 «Основания и порядок привлечения к гражданско-правовой ответственности медицинских работников и медицинских организаций»
- •Практическое занятие № 19 «Основные положения трудового права рф»
- •Практическое занятие № 20 «Порядок заключения и расторжения трудовых договоров»
- •Практическое занятие № 21 «Основания и порядок привлечения к дисциплинарной ответственности»
- •Практическое занятие № 22 «Льготы в трудовом законодательстве для медицинских работников»
- •Дайте один правильный ответ.
- •Практическое занятие № 23 «Пенсионное обеспечение медицинских работников»
- •Дайте один правильный ответ.
- •Практическое занятие № 24 «Преступление: понятие, виды, состав, объект, субъект»
- •Практическое занятие № 25 «Уголовное наказание»
- •Практическое занятие № 26 «Профессиональные и должностные преступления медицинских работников»
- •Практическое занятие «Семейное право»
- •23. Усыновление (удочерение) являющегося гражданином рф и проживающего за пределами рф ребенка, произведенное компетентным органом иностранного государства, гражданином которого является усыновитель:
Практическое занятие № 25 «Уголовное наказание»
Цель обучения, воспитания и развития – исследовать понятие уголовного наказания.
Задачи обучения, воспитания и развития:
Определять и формулировать цели и задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, руководствуясь нормативно-правовой документацией.
Этапы проведения занятия:
№ п/п |
Название этапа
|
Цель этапа |
Время |
1 |
2 |
3 |
4 |
I. Вводная часть занятия |
5-10% |
||
1. |
Организация занятия |
Мобилизовать внимание студентов на данное занятие |
|
2. |
Определение темы, мотивации, цели, задач занятия |
Раскрыть практическую значимость знаний о уголовном наказании в процессе формирования общекультурных и профессиональных компетенций врача, активизировать познавательную деятельность студентов |
|
II. Основная часть занятия |
80-90% |
||
3. |
Контроль исходных ЗУН |
Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня ЗУН, обеспечение единого исходного уровня |
|
4. |
Общие и индивидуальные задания на СДС в учебное время |
Формулировка вопросов о уголовном наказании
|
|
5. |
Демонстрация методики |
Ознакомление студентов с правилами и требованиями к проведению обсуждения |
|
6. |
Управляемая СДС в учебное время |
Овладение знаниями о уголовном наказании |
|
7. |
Реализация планируемой формы занятия (семинар) |
Обсуждение, дискуссия по индивидуальным заданиям |
|
8. |
Итоговый контроль |
Закрепление ЗУН, овладение алгоритмами, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка |
|
III. Заключительная часть занятия |
5-10% |
||
9. |
Подведение итогов занятия |
Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия |
|
10. |
Общие и индивидуальные задания на СДС во внеучебное время |
Подготовка теоретического материала по теме «Профессиональные и должностные преступления медицинских работников» |
|
Ориентировочная основа действия (ООД) для проведения самостоятельной деятельности студентов (СДС) в учебное время:
Изучение и анализ нормативно-правовых источников.
Подготовить сообщение и презентацию в формате PowerPoint на тему «Виды уголовных наказаний за совершение должностного преступления»;
При заслушивании сообщений студенты формулируют вопросы докладчикам, которые призваны уточнить и разъяснить отдельные положения.
Задания на самоподготовку:
Перечень контрольных вопросов:
Понятие и характеристику должностного лица
Основные источники уголовного права, основные нормативные акты и правовые документы, регламентирующие поведение субъектов, реализующих свои права в области уголовного законодательства в учреждениях здравоохранения;
Основные организационно – правовые факторы, влияющие на совершение медицинскими работниками должностных преступлений;
Виды должностных преступлений в сфере здравоохранения,
Виды уголовных наказаний за совершение должностного преступления.
Задания для самоконтроля (тесты)
Дайте один правильный ответ.
Должностные преступления это
а) институт уголовного законодательства;
b) отрасль права;
c) отрасль медицинского законодательства;
d) административный кодекс;
e) норма права.
Укажите неправильный ответ.
Главный врач учреждения здравоохранения, осуществляя функциональные действия участкового врача-терапевта, является
a) лечащим врачом;
b) служащим государственного учреждения здравоохранения;
c) должностным лицом учреждения здравоохранения;
d) работником учреждения здравоохранения;
e) работником, выполняющим указания организационного характера заведующего терапевтическим отделением.
Дайте один правильный ответ.
Главный врач учреждения здравоохранения, осуществляя прием сотрудника на работу, является
a) лечащим врачом;
b) служащим государственного учреждения здравоохранения;
c) должностным лицом учреждения здравоохранения;
d) работником учреждения здравоохранения;
e) работником, выполняющим указания организационного характера заведующего терапевтическим отделением.
Укажите неправильный ответ.
Врач-хирург с 12-летним стажем работы по специальности, осуществляя пальпацию пациента, является
a) лечащим врачом;
b) служащим государственного учреждения здравоохранения;
c) должностным лицом учреждения здравоохранения;
d) работником учреждения здравоохранения;
e) работником, выполняющим указания организационного характера заведующего хирургическим отделением.
Укажите правильный ответ.
Руководствуясь положениями ст.ст. 285, 290 и 292 УК РФ (должностные преступления), врач-хирург с 12-летним стажем работы по специальности, открывая пациенту листок временной нетрудоспособности, выступает как
a) лечащий врач;
b) служащий государственного учреждения здравоохранения;
c) должностное лицо учреждения здравоохранения;
d) работник учреждения здравоохранения;
e) работник, выполняющий устное указание организационного характера заведующего хирургическим отделением.
Ситуационные задачи
Задача № 1
Условие: Находясь на лечении в хирургическом отделении с диагнозом «Вросший ноготь», гражданин К., рассчитывая на краткосрочность госпитализации, предложил хирургу отделения ускорить проведение операционного вмешательства, пообещав «отблагодарить» врача «соответствующим образом». Хирург Ф., сославшись на график плановых операций, отказал К. в его просьбе. К., расценив действия врача Ф. как неудовлетворенность предложенной суммой, обратился к заведующему хирургическим отделением А. с письменной жалобой на бездействие хирурга Ф., с целью вымогательства у него взятки. А., руководствуясь своими должностными обязанностями заведующего отделением, и учитывая оплату пациентом К. хирургического вмешательства в соответствии с положением о хозрасчетных услугах ЛПУ, самостоятельно на следующий день провел плановую операцию пациенту К. наряду с другими пациентами.
Выписываясь из отделения, пациент К. вручил заведующему отделением А. подарок на сумму 3857 руб. в присутствии членов трудового коллектива хирургического отделения в благодарность за проведенное лечение.
Вопросы:
Рассмотрите правомерность действий сотрудников хирургического отделения в отношении пациента К.
Рассмотрите правомерность действий заведующего отделением
Правомерны ли действия К., выразившего свою благодарность подобным образом? Как должен повести себя заведующий отделением, получая подобный подарок?
Задача № 2
Условие: Предприниматель О., выписываясь после лечения в нейрохирургическом отделении, передал лечащему врачу Д. (заместителю главного врача по лечебной работе) конверт с суммой 550000 руб. в знак благодарности за проведенное лечение. В конверте так же находилось заявление О. о том , что данная сумма является благотворительным взносом лечебно-профилактическому учреждению и может быть истрачена администрацией на цели и нужды больницы без указания суммы взноса. Д. присвоил часть этой суммы (250 000 руб.), а оставшуюся сумму (300 000) разделил между сотрудниками отделения (личная премия), а часть этих средств была потрачена на приобретение дорогостоящих лекарств малообеспеченным пациентам нейрохирургического отделения, о чем Д. собрал расписки и платежные документы.
Вопросы:
1. Рассмотрите правомерность действий участников правоотношения
2. Составьте необходимый правовой алгоритм действий участников описанного правоотношения
Задача № 3
Условие: Врач-реаниматолог Ч. (стаж работы 19 лет), оказывая помощь пациентке Р., госпитализированной в реанимационное отделение в ургентном состоянии в сопровождении отца, обратилась к последнему с просьбой о сдаче крови для дочери, а в последствии, с предложением о приобретении для нее (дочери) дорогостоящих лекарственных средств на сумму 21024 руб., аргументируя свои требования отсутствием необходимых лекарственных средств в клинике.
Несмотря на все проводимые мероприятия в отношении Р., пациентка через 2-е суток скончалась. Как в дальнейшем было определено заключением судебно-медицинской экспертизы, все мероприятия, в т.ч. переливание крови и применение приобретенных отцом Р. лекарственных препаратов было оправдано.
Вопросы.
1. Определите правомерность действий врача-реаниматолога по отношению к отцу пострадавшей.
2. Имело ли место совершение преступлений, предусмотренных гл. Х УК РФ и почему?
3. Какие санкции применимы к врачу-реаниматологу, при условии устного предложения отца Р. о всевозможной помощи его дочери?
Источники информации:
Периодические издания:
Угoлoвнoе прaвo Рoссии и oсoбеннaя чaсть: учебник ред. Звечaрoвский, И.Э. - М.: Юристъ, 2004 - 590 с.
Угoлoвнoе прaвo Рoссии: Общaя чaсть: Учебник ред. Кудрявцев, В.Н., ред. Нaумoв, А.В., ред. Лунев, В.В. - М.: Юристъ, 2004 569 с.
Угoлoвнoе прaвo Рoссии: Осoбеннaя чaсть: Учебник ред. Кудрявцев, В.Н., ред. Нaумoв, А.В. М.: Юристъ, 2004 - 492 с.
Угoлoвнoе прaвo: Осoбеннaя чaсть: [Учебник для юридич. Фaкультетoв Мельниченкo, А.Б., Кoчубей, М.А., Рaдaчинский, С.Н. - Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 384 с.
Угoлoвный кoдекс Рoссийскoй Федерaции: пo сoстoянию нa 1 oктября 2006 гoдa - Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2006 - 192 с.
Интернет ресурсы:
http://www.zakon-online.ru/sub/
http://www.consultant.ru/popular/family/