- •1 Курс, 1 семестр
- •Практическое занятие № 1 «Теории происхождения государства»
- •Практическое занятие № 2 «Органы государственной власти»
- •Практическое занятие № 3 «Право: свойства, принципы, функции»
- •Практическое занятие № 4 «Источники права»
- •Практическое занятие № 5 «Система права»
- •Практическое занятие № 6 «Конституция рф»
- •Практическое занятие № 7 «Основы конституционного строя рф»
- •Практическое занятие № 8 «Предмет, метод, источники, субъекты медицинского права рф»
- •Практическое занятие № 9 «Система законодательства, регулирующего правоотношения при осуществлении медицинской деятельности»
- •Практическое занятие № 10 «Права пациента при оказании медицинской помощи»
- •Практическое занятие № 11 «Предмет, метод, источники и субъекты административного права»
- •Практическое занятие № 12 «Административное правонарушение и административная ответственность»
- •Практическое занятие № 13 «Административное правонарушение и административная ответственность медицинских работников и медицинских организаций»
- •Практическое занятие № 14 «Защита неотчуждаемых прав и свобод человека и других нематериальных благ»
- •Практическое занятие № 15 «Гражданская правоспособность»
- •Практическое занятие № 16 «Юридические лица»
- •Практическое занятие № 17 «Ущерб и упущенная выгода. Возмещение вреда лицам, понесшим ущерб»
- •Практическое занятие № 18 «Основания и порядок привлечения к гражданско-правовой ответственности медицинских работников и медицинских организаций»
- •Практическое занятие № 19 «Основные положения трудового права рф»
- •Практическое занятие № 20 «Порядок заключения и расторжения трудовых договоров»
- •Практическое занятие № 21 «Основания и порядок привлечения к дисциплинарной ответственности»
- •Практическое занятие № 22 «Льготы в трудовом законодательстве для медицинских работников»
- •Дайте один правильный ответ.
- •Практическое занятие № 23 «Пенсионное обеспечение медицинских работников»
- •Дайте один правильный ответ.
- •Практическое занятие № 24 «Преступление: понятие, виды, состав, объект, субъект»
- •Практическое занятие № 25 «Уголовное наказание»
- •Практическое занятие № 26 «Профессиональные и должностные преступления медицинских работников»
- •Практическое занятие «Семейное право»
- •23. Усыновление (удочерение) являющегося гражданином рф и проживающего за пределами рф ребенка, произведенное компетентным органом иностранного государства, гражданином которого является усыновитель:
Практическое занятие № 5 «Система права»
Система права - это иерархически организованная совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих отраслей права, подотраслей, правовых институтов и норм, отражающая, с одной стороны, единство правовых норм, а с другой - их специализацию. Включает в себя три основных компонента: нормы права, институты права, отрасли права. Могут быть также выделены субинституты и подотрасли.
Цель обучения, воспитания и развития – формирование знаний о и системе права.
Задачи обучения, воспитания и развития:
изучить понятие и признаки права, его место в системе социальных норм, исследовать понятие и виды нормы права.
Этапы проведения занятия:
№ п/п |
Название этапа
|
Цель этапа |
Время |
I. Вводная часть занятия |
5-10% |
||
1. |
Организация занятия |
Мобилизовать внимание студентов на данное занятие |
|
2. |
Определение темы, мотивации, цели, задач занятия |
Раскрыть практическую значимость знаний о системе права в процессе формирования общекультурных и профессиональных компетенций врача, активизировать познавательную деятельность студентов |
|
II. Основная часть занятия |
80-90% |
||
3. |
Контроль исходных ЗУН |
Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня ЗУН, обеспечение единого исходного уровня |
|
4. |
Общие и индивидуальные задания на СДС в учебное время |
Формулировка вопросов выступающим о системе права |
|
5. |
Демонстрация методики |
Ознакомление студентов с правилами и требованиями к проведению обсуждения |
|
6. |
Управляемая СДС в учебное время |
Овладение знаниями об основах понятия и признаках права, его месте в системе социальных норм. |
|
7. |
Реализация планируемой формы занятия (семинар) |
Обсуждение, дискуссия по индивидуальным заданиям |
|
8. |
Итоговый контроль |
Закрепление ЗУН, овладение алгоритмами, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка |
|
III. Заключительная часть занятия |
5-10% |
||
9. |
Подведение итогов занятия |
Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия |
|
10. |
Общие и инд. задания на СДС во внеучебное время |
Изучение материала по теме «Конституция РФ» |
|
Ориентировочная основа действия (ООД) для проведения самостоятельной деятельности студентов (СДС) в учебное время:
Изучение и анализ нормативно-правовых источников.
Рассмотреть социальные и технические нормы. Виды социальных норм.
Рассмотреть понятие и признаки права. Право в системе социальных норм.
Рассмотреть принципы и функции права.
Рассмотреть структура нормы права.
Рассмотреть виды норм права.
Рассмотреть теории правопонимания
Подготовить сообщение и презентацию в формате PowerPoint на тему «« Право и мораль – уровни соотношения»;
При заслушивании сообщений студенты формулируют вопросы докладчикам, которые призваны уточнить и разъяснить отдельные положения.
Задания на самоподготовку:
Перечень контрольных вопросов:
Понятие источника права. Соотношение источника и формы права. Преемственность и обновление в праве. Рецепция в праве.
Виды источников права. Их общая характеристика.
Правовой обычай. Обычное право. Деловой обычай и деловые обыкновения.
Судебный прецедент. Судебное право.
Правовая доктрина и сфера её использования как источника права.
Нормативные договоры, их виды, назначение.
Принципы права: понятие, классификация.
Судебная практика и ее роль в выработке правоположений нормативного содержания.
Особенности источников международного публичного и частного права.
Нормативный правовой акт: понятие, обязательные признаки, виды. Закон как нормативный правовой акт. Признаки закона, виды законов. Подзаконные акты и их разновидности.
Задания для самостоятельной работы: решение задач
Задача 1.
Давая определение одной из форм права, студент Жаров сказал следующее:
"Правовой обычай-это решение суда по конкретному делу, ставшее обязательным правилом для решения аналогичных дел".
На что студент Аверин возразил:
" Правовой обычай-это правило поведения, которое сложилось исторически в силу постоянной повторяемости в течение длительного времени, и санкционируемое государством в качестве общеобязательного правила".
Кто из них прав?
Задача 2.
Выделите гипотезу, диспозицию и санкцию в ст. 331 ГК РФ "Соглашение о неустойке должно быть совершено в письменной форме независимо от формы основного обязательства. Несоблюдение письменной формы влечет недействительность соглашения о неустойке".
Задача 3.
Назовите элемент юридической нормы, которой указывает на условия, при которых данная норма вступает в действие:
Гипотеза
Диспозиция
Презумпция
Санкция
Задача 4.
Расположите нормативные правовые акты по степени юридической силы:
Постановление Правительства РФ
Закон РФ
Инструкция Минздрав России
Указ Президента РФ.
Задача 5.
К какому виду (разрешающей, запрещающей, представительно-обязывающей) относятся следующие нормы конституции РФ?
Ч.2 ст. 6 "Каждый гражданин РФ обладает на ее территории всеми правами и несет равные обязанности, предусмотренные Конституцией РФ";
Ч.2 ст. 45 "Каждый вправе защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законом";
Ч.4. ст. 109 "Государственная Дума не может быть распущена с момента выдвижения ею обвинения против Президента РФ до принятия соответствующего решения Советом Федерации".
Задания для самоконтроля (тесты)
1. Толкование – уяснение …
имеет внешнюю форму выражения
не имеет формы внешнего выражения
имеет конклюдентную форму выражения
2. В России правовая доктрина …
является источником права
не является источником права
является источником только федерального права
3. Стадией законодательного процесса не является …
законодательная инициатива
толкование закона
опубликование закона
4. К числу профилирующих отраслей права относится …
теория государства и права
гражданское право
экологическое право
5. Способом изложения норм права не является … способ.
формальный
прямой
бланкетный
Источники информации:
Кoнституция Рoссийскoй Федерaции: oфициaльный текст - М.: Омега-Л, 2007 - 38 с.
Кудинoв, О.А. Кoмментaрии к Конституции Рoссийскoй Федерации - М.: Ось-89, 2006 - 126 с.
Гoлoвистикoвa, А.Н., Дмитриев, Ю.А. Теoрия гoсудaрствa и прaвa: учебник - М.: Эксмо, 2005. - 589 с.
Хрoпaнюк, В.Н., ред. Стрекoзoв, В.Г. Теoрия гoсудaрствa и прaвa: учебник - М.: Интерстиль, 2006. - 377 с.
Интернет ресурсы:
http://www.zakon-online.ru/sub/
http://www.consultant.ru/popular/family/
http://www.garant.ru/law/10005807-002.htm