Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
семинар 5 тенюшев.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
24.11.2019
Размер:
27.28 Кб
Скачать
  1. Вопрос. Обмен решетками. Рефлексивные процедуры.

Пусть необходимо выяснить на сколько сходными или различными являются восприятие двух людей. Например: мужа и жены, отца и сына, матери и дочери… в какой-либо сфере. Для проведения этой процедуры необходимо чтобы элементы решетки были знакомы обоим испытуемым, конструкты вызываются идеально. После чего заполняются решетки следующим образом:

1. испытуемый А заполняет свою решетку.

2. испытуемый Б заполняет свою решетку

3. испытуемый Б заполняет решетку А

4. испытуемый А заполняет решетку Б

5. испытуемый Б заполняет решетку А так как ему кажется это сделал испытуемый А

6. испытуемый А заполняет решетку Б так как ему кажется это сделал испытуемый Б

Сравнение первого и третьего, второго и четвертого заполнений позволяет оценить степень сходства в восприятиях и оценках. Сравнение первой и пятой, второй и шестой решетки позволяет оценить степень понимания испытуемыми друг друга. Если в решетках используется одинаковый набор элементов, то обе решетки можно совместить в одной и процедура подсчета степени сходства одной решетки с конструктами другой упрощаются. В частности, этот прием удобно использовать, когда в качестве объектов шкалирования в решетке выступают члены какой-либо группы (например, группы тренинга). Каждый заполняет индивидуальную решетку, после чего степень сходства восприятия членов группы попарно можно оценить, например, таким образом: формула где R - коэффициент корреляции между конструктами испытуемого А и испытуемого Б; N - количество конструктов испытуемого А.; М-количество конструктов испытуемого Б. На основании подсчета всех парных коэффициентов сходства можно построить матрицу сходства членов группы и провести кластер-анализ этой матрицы. Выделив группировки, можно, используя снова индиви­дуальные решетки, провести качественный анализ параметров, обус­ловливающих сходство и различие, что дает богатую информацию для понимания многих процессов, происходящих в группе. Результаты та­кой работы можно сделать объектом анализа в групповой дискуссии.

6 Вопрос. Импликативная решетка

Импликативная решетка была предложена Хинклом (см. [22]). В ней нет элементов в традиционном смысле, но в качестве имплицитно подразумеваемого элемента используется «я сам» испытуемого. После вызывания конструктов испытуемому предлагают такую процедуру: «Представьте себе, что вы изменились по данному конструкту. По каким из оставшиеся конструктов вы тоже изменитесь?». Процедура проводится с каждым конструктом. В результате удается реконструировать иерархию конструктов. Конструкты, занимающие в иерархии наиболее высокие места, дают максимальное количество импликаций (т. е. изменений по другим конструктам), тогда как сами имплицируются немногими конструктами. Такая процедура позволяет оценить и степень конфликтности подсистемы конструктов [22].

Мы используем удобный способ заполнения импликативных мат­риц. Импликации каждого конструкта проставляются в матрице дваж­ды: по строке (горизонтальной чертой) и по столбцу (вертикальной чер­той). Матрица считывается по строкам. Горизонтальная черта означа­ет, что конструкт-строка имплицирует конструкт-столбец; вертикаль­ная черта означает, что конструкт-столбец имплицирует конструкт-стро­ку; «крест» означает, что оба конструкта имплицируют друг друга.