Практическое занятие № 1. Тема: Идейно – художественный анализ киноповести в.М. Шукшина «Калина красная». План:

1. Жанровое своеобразие киноповести.

2. Тема произведения.

3. Проблематика киноповести.

4. Сюжет и композиция повести.

5. Система образов. Образ Егора Прокудина (дать развёрнутую характеристику).

6. Идея киноповести.

Литература:

1. Коробов В.К. Василий Шукшин. М., 1988.

2. Черносвитов Е. Пройти по краю. М., 1989.

3. Дипломная работа Шукшиной Н.

4. Литературный энциклопедический словарь. М., 1978.

Методические указания по подготовке к практическому занятию

1. При подготовке первого вопроса обратитесь к «Литературному энциклопедическому словарю», изучите статьи «повесть» и «сценарий». Подумайте над особенностью жанра «киноповести».

2. Размышляя о проблематике киноповести и анализируя сюжет, рассмотрите название повести, выявите символическую и фольклорную основу образа калины красной. Подумайте над вопросом, как заложенные в названии значения определяют развитие сюжета, его основные узлы.

3. Анализируя образ Егора Прокудина, учитывайте значения его имени и фамилии.

Практическое занятие № 2.

Тема: Идейно – художественное своеобразие повести В. Распутина «Прощание с Матёрой».

План:

1. Тема повести.

2. Социальная проблематика повести.

3. Нравственная проблематика повести.

4. Философская проблематика повести.

5. Система образов повести.

6. Идейное содержание повести.

Литература:

1. Адамович А. Светоносная реальность// Наш современник. – 1987. - № 7.

2. Залыгин С. Повести В. Распутина// Литература и современность, 1987. Вып. № 15.

3. Котенко В. Валентин Распутин. М., 1988.

4. Семенова С. Валентин Распутин. М., 1987.

5. Скаковская Л.Н. Народно-поэтические традиции в образной системе повести В.Г. Распутина «Прощание с Матерой». // Русская словесность. – 2004. - № 4.

Методические указания по подготовке к практическому занятию

1. При подготовке к практическому занятию учитывайте, что в основе концепции времени в повести В. Распутина цикличность, повторяемость как многократное проявление общего закона жизни. История как отступление от природных законов бытия: эсхатологизм и обращенность к прошлому как к хранилищу идеала.

2. Размышляя над проблематикой повести, помните, что писатель исследует в природе, в обществе, в сознании человека разрушительные следы современной цивилизации. Потребительство как современная философия жизни. Отказ от этики ответственности.

Практическое занятие № 3. Тема: Военные повести к. Воробьева.

1. Основные этапы творческой биографии К. Воробьева.

2. Автобиографический герой военных повестей К. Воробьева. Его характер и внутренняя эволюция («Убиты под Москвой»).

3. Тема «любовь и война» в повести «Крик».

4. Своеобразие творческой манеры К. Воробьева.

Литература:

1. Бочаров А.Г. Человек и война. М., 1983.

2. Воробьева В. «Жизнь моя, иль ты приснилась мне…»/В. Воробьева//Литература в школе. 1995. № 2.

3. Воробьева В. Неистовая раскаленность слова: воспоминания о К. Воробьеве/ В. Воробьева//Русская речь. 1987. № 6.

4. Журавлев С. Выстраданное слово. Военная проза К. Воробьева/С. Журавлев// Литературная учеба. 1984. № 4.

5. Чалмаев В. «Слово, не сорвись на стон»: К. Воробьев. У истоков народной войны /В. Чалмаев //Литература в школе. 1998. №4.

6. Мушинская Т.Ф. «Болею за людей…». Повесть К. Воробьева «Убиты под Москвой» //Литература в школе. – 1999. - № 3.