- •Цели и задачи освоения дисциплины (модуля)
- •Место дисциплины (модуля) в структуре ооп впо
- •3. Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет, задачи и система дисциплины «Правоохранительные органы».
- •Тема 2. Общая характеристика и классификация нормативно-правовых актов о правоохранительных органах.
- •Тема 3. Общие и специфические принципы организации и деятельности правоохранительных органов
- •Тема 4. Судебная власть и правосудие. Судебная система в Российской Федерации
- •Тема 5. Суды общей юрисдикции в Российской Федерации
- •Тема 6. Арбитражные суды Российской Федерации
- •Тема 7. Конституционный суд Российской Федерации
- •Тема 8. Органы внутренних дел Российской Федерации
- •Тема 9. Органы обеспечения безопасности в Российской Федерации
- •Тема 10. Органы по борьбе с незаконным оборотом наркотиков
- •Тема 11. Таможенные органы в Российской Федерации
- •Тема 12. Органы юстиции.
- •Тема 13. Органы предварительного следствия и дознания в Российской Федерации
- •Тема 14. Прокуратура в Российской Федерации
- •Тема 15. Нотариат и адвокатура
- •Тема 16. Частные детективные и охранные службы
- •Тематика практических занятий
- •Тема 1. Предмет, задачи и система дисциплины «Правоохранительные органы»
- •Тема 2. Общая характеристика и классификация нормативно-правовых актов о правоохранительных органах
- •Тема 3. Общие и специфические принципы организации и деятельности правоохранительных органов
- •Тема 4. Судебная власть и правосудие. Судебная система в Российской Федерации
- •Тема 5. Суды общей юрисдикции в Российской Федерации
- •Тема 6. Арбитражные суды Российской Федерации
- •Тема 6. Конституционный суд Российской Федерации
- •Тема 7. Органы внутренних дел Российской Федерации
- •Тема 8. Органы обеспечения безопасности в Российской Федерации
- •Тема 9. Органы по борьбе с незаконным оборотом наркотиков
- •Тема 10. Таможенные органы в Российской Федерации
- •Тема 11. Органы юстиции
- •Тема 12. Органы предварительного следствия и дознания в Российской Федерации
- •Тема 13. Прокуратура в Российской Федерации
- •Тема 14. Нотариат и адвокатура
- •Тема 15. Частные детективные и охранные службы
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Формы контроля за формируемыми знаниями, умениями, компетенциями
- •Вопросы по итоговому контролю
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) литература Основная литература
- •Дополнительная литература
3. Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
иметь необходимые теоретические знания в области правоохранительной деятельности;
обладать практическими навыками и методами, направленными на эффективную организацию деятельности правоохранительных органов;
принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом.
Уметь правильно ориентироваться в отечественном законодательстве, регламентирующем деятельность различных правоохранительных органов; проводить юридический анализ правовых норм; свободно оперировать основными понятиями и юридической терминологией; принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом.
Владеть знаниями, практическими навыками и методами осуществления правовой экспертизы нормативных актов, дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по вопросам применения российского законодательства в области правоохранительной деятельности.
Перечень формируемых компетенций:
Общекультурные компетенции (ОК):
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
владеть культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11).
способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
Профессиональные компетенции (ПК):
способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
способность толковать различные правовые акты (ПК-15);
способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).