Методическая разработка внеклассного мероприятия.

Класс 7 17.09.2012

1. Тема: «Делай добро»

2. Форма проведения: Классный час о доброте, о добром отношении к своим близким, о стремлении совершать добро.

3. Воспитательно-образовательные цель и задачи данного вида мероприятия с учащимися.

Цели: затронуть сокровенные чувства в сердцах ребят, учить доброму отношению к своим близким, воспитывать уважительное отношение к пожилым людям, стремление совершать добрые дела.

Задачи:

1. Формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к окружающим людям.

2. Воспитание коллективизма, общительности, сотрудничества

4. План подготовительной работы.

• I этап. Теоретический.

- Рассказ Л.Н. Толстого «Старый дед и внучек».

- Опрос по рассказу

- Беседа.

• II этап. Практический.

Учащиеся получают задания:

- Изобразить то, как они помогают своим бабушкам и дедушкам.

- Сочинить четверостишье о бабушках и дедушках

- Показать миниатюры

5. Оборудование и оформление:

Интерактивное оформление с изображением стихов о доброте, изображение добрых дел в картинках и рассказа «Старый дед и его внучек.», на доске плакаты с пословицами, кроссворд.

6.План проведения мероприятия, его основные этапы и их деятельность

План проведения:

1. Приветствие

2. Беседа

3. Участие класса

4. Подведение итогов.

В мероприятии участвует весь класс.

1. Вступительное слово ведущего (Ридер Т.В..)

Рассказ о том, что такое добро, примеры из жизни о добрых поступках.

2. Изложение классного часа.

2.1. Конкурс «Помощь бабушкам и дедушкам».

5 человек рисуют рисунки о том, как они помогают своим бабушкам и дедушкам.

2.2. Конкурс «Поэт»

Все ученики сочиняют четверостишье о бабушках и дедушках.

2.3.Групповое задание:

Класс делится на 3 группы и каждая из групп должна показать миниатюру: «Как вы поможете незнакомому пожилому человеку, если…»

1. Он заблудился

2. Не может перейти дорогу

3.В автобусе нет свободного посадочного места и никто его не уступает. (т.е. убедить кого-либо человека уступить место)

3. Подведение итогов классного часа.

В заключение подводятся итоги, делается вывод о том как важно совершать добрые поступки.

7. Конспект мероприятия.

Ход классного часа

Вступительное слово ведущего

Дорогие ребята, мы собрались сегодня с вами, чтобы поговорить о доброте, о добром отношении к своим близким, о стремлении совершать добро и тема нашего классного часа «Делай добро!». А начать я хочу его с чтения рассказа Л.Н. Толстого «Старый дед и внучек».

«Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой. Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел ее подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала бранить старика за то, что он им все в доме портит и чашки бьет, и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в лоханке. Старик только вздохнул и ничего не сказал. Сидят, раз муж с женой дома и смотрят – сынишка их на полу дощечками играет – что-то слаживает. Отец и спросил:

– Что ты это делаешь, Миша?

А Миша и говорит:

– Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить. Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.»

Беседа по прочитанному.

Как проявлялась старость у деда?

Почему у деда ноги не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было?

Как обидели деда в семье?

Что случилось во время обеда за печкой?

Что сделала невестка?

Каким можно назвать поступок невестки?

Зачем Миша делал лохань?

Почему родители Миши заплакали?

Как они стали относиться после этого к дедушке?

Какая из пословиц подходит к нашей истории?

(на доске плакаты с пословицами)

– Кто родителей почитает, тот вовек не погибает.

Беседа.

- Как надо относиться к пожилым и слабым людям?

- В чем особенно нуждаются пожилые люди?

- Что мы можем сделать с вами, чтобы пожилые люди не чувствовали себя одинокими?