Социальная психология
Это отрасль психологической науки, изучающая факторы, закономерности, механизмы, к ним относят поведение, общение, сознание и деятельность личности, обсуловленные включенностью их в различные и множественные социальные общности, а также особенности этих общностей.
Ключевыми понятиями (предметом изучения) является: социум, межличностные отношения, совместная деятельность, психология социальных групп, межгрупповой взаимодействие. Данный раздел имеет специфические методы получения социальной информации: опрос, анализ документов (контент-анализ), метод социометрии, метод групповых оценок личности, методы обучения и развития личности, тренинговые методы.
Следует учитывать 3 группы факторов, которые влияют на становление личности в социуме:
- макрофакторы (внешние социальные факторы, транслируемые через большие группы – культура, искусство, политика, экономика, они транслируют ценности, нормы)
- мезофакторы (трнаслируются через этнос, отражают интересы определенных национальностей и передаются через язык)
- микрофакторы (узкий, значимый круг людей, которые оказывают реальное влияние на становление личности)
Социум вырабатывает нормы, правила, требования, ценности, которым должна следовать личность – это составляет социальные установки, они должны стать личностными установками, что проявляется в 3х компонентах:
когнетивный компонент (знаниевый);
аффективный (эмоционально-побуждающий);
поведенческий (реальное поведение в социуме);
Социальная установка – это готовность к совершению социального действия.
Социальные утановки реализуются в 2х формах: стереотип (привычная модель поведения), предрассудок (устаревшее неправильное понимание того, как надо действовать). Данные формы установок не придают личности гибкости, возможности рационально действовать здесь и сейчас. При этом личность берет ответственность за восприятие ситуации («я это так увидел»), а также за свои действия.
«Локус контроля» - «локус» - центр контроля, может быть сосредоточен во вне, «локус контроля» направленный на себя.
Люди реализуются в межличностных отношениях.
Межличностные отношения – это субъективно-переживаемые в разной степениосознанные взаимосвязи между людьми, в них также присутствует когнетивный, аффективный и поведенческий компонент. Различают межличностные отношения по горизонтали (партнерские отношения) и по вертикали (отношение управления и руководства).
Характеристики:
1. Межличностная совместимость – это оптимальное сочетание психологических особенностей партнеров, способствующее общению и деятельности.
2. Эмпатия – это отклик одной личности на переживание другой. Эмпатия складывается из понимания, соперживания и помощи.
3. Межличностная привлекательность – это комплексное психическое свойство, которое способствует возникновению чувства симпатии, складывается из физического облика, обаяния, способность к сопереживанию.
4. Аффелиация – это потребность в общении, осуществление эмоциональных контактов, проявляющихся в любви и дружбе. Вступая во взаимоотношения люди:
- сравнивая себя с другими избавляются от неуверенности в себе
- получение стимуляции посредством живого общения
- добиваются внимания и похвалы (поглаживания)
Давать, принимать, просить
- получать эмоциональную поддержку, особенно эта потребность обостряется в сложных экстримальных ситуациях
- стадии развития межличностных отношений
1) вступление (знакомство)
2) экспериментирование (стадия приятельства)
3) интенсификация (стадия товарищества)
4) стадия интеграции (дружба)
5) объединение (брак)
6) дифференциация
7) ограничение (в контактах, в действиях)
8) стогнация
9) избегание
10) прекращение отношений
5. Аттракция – это процесс формирования привлекательности человека для воспринимающего.
Уровни аттракции: симпатия, дружба, любовь.
Аттракция проявляется в сходстве людей.
6. Социальная поддержка – это поведенческий инструмент, благодаря которому человек получает адекватные оценки, эмоциональную поддержку и достаточную информированность.
7. Для поддержания устойчивой взаимности необходимо самораскрытие.
Таким образом межличностные отношения присутствуют постоянно, выстраиваются определенным образом и формируют отношения и самоотношения человека. Межличностные отношения реализуются в процессе общения и совместной деятельности.
В совместной деятельности все структурные компоненты (цель, мотив, план и др.) должны быть согласованны, выработана общая позиция и взгляд на результат и способ его достижения, а также проявление поддержки, взаимопомощи, сотрудничества. В совместной деятельности также неизбежны конфликты, которыемогут носить как конструктивный, так и диструктивный (разрушающий) характер. В конфликте выиграть должен каждый.
Важным понятием социальной психологии является социализация личности – это двухсторонний процесс, включающий в себя как усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, так и процесс активного воспроизводства им системы связей и отношений за счет активной деятельности. Социализацию часто идентифицируют с понятиями: «воспитание», «развитие», «социальная адаптация».
Этапы социализации:
Фрейд
- первичная стадия (до 5 лет)
- маргинальная (подростковый возраст)
- устойчивая (развитие трудовой деятельности)
- дезадаптивная (окончание трудовой деятельности, пожилой возраст)
2) Андреева
- дотрудовая стадия (ранняя и стадия обучения)
- трудовая
- послетрудовая (бесоциализации, десоциализация, активная социализация)