Практическая (творческая) работа

Используя план описания заповедника, составьте характеристику одного из заповедников, расположенных на территории нашего края.

(Выполнение работы возможно малыми группами, выделив следующие функции: сбор информации; обработка информации; оформление работы; творческий отчет).

Урок 18	Правила личного природоохранного поведения в повседневной трудовой и бытовой деятельности. Экологические проблемы Красноярского края и задачи экологического воспитания учащихся.
	Все тесно связано вокруг ( Примеры мы не станем множить) Цветка ты не заденешь вдруг, Чтобы звезды не потревожить. Дж. Томсон.
	В биосфере протекают очень сложные процессы. Все живые организмы тесно взаимосвязаны и взаимодействуют между собой, а также со своим окружением, состоящим из элементов неживой природы ( водой, воздухом, почвой и т. д.). В настоящее время одним из важнейших факторов эволюции биосферы оказывается возрастающее влияние человеческого общества – антропогенный фактор. Превратившись в силу планетарного масштаба, человеческая цивилизация оказалась способной нарушить равновесие биосферы, ее структуру и процессы, происходящие в ней. Какие шаги можно предпринять каждому из нас и человеческому обществу в целом, чтобы избежать этой угрозы? Ответ на этот вопрос очевиден: надо бережно относиться к природе! Что это означает на практике? Вооруженный экологическими знаниями, человек должен понимать сложную взаимосвязь явлений природы. Он должен знать, что необдуманное вмешательство в её жизнь может привести к неожиданным тяжелым последствиям: ( строительство гигантских плотин на Енисее - незамерзающий Енисей- повышенная влажность при высоких атмосферных давлениях – аллергические и легочные заболевания ). Не следует пытаться «улучшить» природу, если последствия этого трудно предвидеть. Например, на территории края весной и летом в лес опасно ходить из-за клеща. Решили уничтожить его, опыляя ядохимикатами. Что получили: безмолвные леса- погибли птицы, мертвые озера – погибла рыба (окрестности Красноярска по Базаихе; озеро Ошколь Ужурского района) С точки зрения общества, необходима выработка новой стратегии и его развития. Эта стратегия касается не только перестройки всей системы хозяйствования, но и изменения нравственных и социальных ценностей, отношения к природе. Один из принципов новой стратегии заключается в том, что биосфера и человечество как её неотъемлемая часть переживает новую революцию перехода к очередной стадии развития – ноосфере, то есть сфере разума, которая от стихийного неуправляемого движения попадает в область сознательного регулирования, приобретая с помощью человека способность к целенаправленному развитию. Для осуществления разумного управления состоянием биосферы необходимо не только знать устройство и механизмы этой сложной и огромной системы, но и иметь возможность влиять на её процессы в желаемом направлении. И молодежь может внести свой посильный вклад в природоохранную деятельность.( смотри рис. ) Главное – мы должны любить и уважать Природу - она фундамент человеческой жизни. Следует помнить, что не Природе нужна защита (Природа всегда будет сильнее Человечества, которое лишь миг в ее жизни), а нам ее покровительство – ее чистый воздух, чтобы дышать, ее кристальная вода, чтобы пить, ее……………………………………... ………………………ласковый дождь, запах травы щебет юрких стрижей и ночные рулады лягушек в прудах, и цветение слив в белопенных садах.. ( С.Тисдейл ) и вообще вся ПРИРОДА, чтобы жить.

Задания: 1. Что такое экологическая грамотность? Экологическая культура?

2.Наметьте план мероприятий по созданию экологической тропы .