Рекомендуемая литература
1. Апокин И.А., Майстров Л.Е. История вычислительной техники: (От простейших счетных приспособлений до сложных релейных схем). – М.: Наука, 1990. – 264 с.
2. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. – М.: Высш. шк., 1980. – 368 с.
3. Батышев С.Я. Подготовка рабочих-профессионалов /Рос. акад. образования; Ассоц. «Проф. образование». – М., 1995. – 246 с.
4. Волков В.Б., Макарова Н.В. Информатика: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения – СПб.: Изд-во «Питер». 2011. – 579 с.
5. Густав Олссон, Джангуидо Пиани Цифровые системы автоматизации и управления. – СПб.: Невский Диалект, 2001. – 557 с.: ил.
6. Жученко А.А., Романцев Г.М., Ткаченко Е.В. Профессионально-педагогическое образование России: Организация и содержание. –Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1999. – 234 с.
7. Зеер Э.Ф. Профессиональное становление личности инженера-педагога. – Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1988. – 120 с.
8. Кустов Ю.А. Преемственность профессиональной подготовки молодежи в профтехучилищах и вузах. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1990. – 159 с.
9. Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. – М.: Высш. шк., 1991. – 224 с.
10. Осипова И.В., Тарасюк О.В., Осколкова Ю.В. Введение в профессионально-педагогическую специальность: Учебн. пособие. – Москва: Изд-во МГИУ. 2007. – 203 с.
11. Профессиональная педагогика: Учеб. для студентов, обучающихся по пед. спец. и направлениям /Под ред. С.Я. Батышева. – 2-е изд.,перераб. и доп. – М.: Ассоц. «Проф. образование», 1999. – 904 с.
12. Профессионально-педагогические понятия: Слов. / сост. Г.М. Романцев, В.А. Федоров, И.В. Осипова, О.В. Тарасюк; под ред. Г.М. Романцева. – Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2005. – 456 с.
13. Психология становления педагога профессиональной школы /Под ред. Э.Ф Зеера. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1996. – 148 с.
14. Реализация мировоззренческой направленности преподавания электротехники в средних профтехучилищах / ВНИИ профтехобразования. –М.: Изд-во ВНИИпрофтехобразования, 1987. – 54 с.
15. Романцев Г.М. Теоретические основы высшего рабочего образования. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1997. – 333 с.
16. Теория и практика профессионально-педагогического образования: Моногр. / под ред. Г.М. Романцева. Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2007. Т. 1. 305 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Образец титульного листа реферативной работы
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Институт электроэнергетики и информатики
Кафедра микропроцессорной управляющей вычислительной техники
Наименование темы реферативной работы
Реферативная работа по дисциплине
«Введение в профессионально-педагогическую деятельность»
Направление подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
профиль подготовки «Энергетика»
профилизация «Компьютерные технологии автоматизации и управления»
Студент группы КТЭ – 105 А.В. Ткачев
Руководитель работы
доцент, канд.техн. наук В.И. Нестеров
Екатеринбург
РГППУ
2011
Задания и методические указания
к выполнению контрольной работы по дисциплине
«Введение в профессионально-педагогическую деятельность»
Подписано в печать _______. Формат 60´84/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ. л. ___. Уч.-изд. л.___. Тираж ____ экз. Заказ №___.
ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11